《沈心工与李叔同》教案
【教学目标】
1.通过聆听《送别》《竹马》《祖国歌》，感受、体验歌曲的情感，认识和了解这些歌曲所反映的时代思想和历史背景。

2.初步了解“学堂乐歌”对我国近代音乐所产生的影响，认识其重要意义。

3.了解、认识沈心工，李叔同的生平及其他们对学堂乐歌所做的贡献。

4.通过学习，体验怎样选曲填词，感受创作的乐趣。

【教学重点】
了解学堂乐歌的形成、特点及对中国近代音乐产生的影响
【教学难点】学习选曲填词的创作
【教学准备】多媒体课件钢琴
【教学过程】
一．导入：
请大家看电影《城南旧事》的片断，听听里面的主题歌是哪首歌曲？（多媒体播放视频）
师：刚才大家不约而同说出影片的主题歌是你们所熟悉的歌曲《送别》，那我们一起来唱唱，感受歌曲的情绪是怎样的呢？
（老师伴奏，师生同唱歌曲《送别》，并请学生说出音乐情绪是怎样的）
师：为什么大家会有忧伤、别绪的感觉呢？请再听一遍歌曲，重点关注音乐的基本要素、歌词及歌曲含义（复听歌曲，听后师生一起分析。

）
二．歌曲分析（课件大屏幕显示）
A．歌曲：曲调婉转流利，悠扬入妙。

节奏舒缓，速度中等，分“起、分、合”三段，即A（a-b）-B（c-b）-A（a-b）的形式。

b的一再重复，词曲的完美结合，使萦回与怀的离情别意呼之欲出。

B．歌词：清新淡雅，情真意挚。

以写景触情，“长亭、古道、芳草、晚风、夕阳”景物依旧，但人在离别时倍感凄凉。

歌词与旋律间的回环往复配合，加深了魂牵梦饶的离情别意。

C．含义：写出离别者的一种通感。

对人生的无奈和对生命的思索。

1914年问世至今仍在流行传唱，是触动心灵深处的送别歌。

三．走进学堂乐歌
1．请学生分小组讨论什么是“学堂乐歌”
教师总结；学堂乐歌是清末民初新学堂教唱的歌曲，是伴随着社会变革而诞生.它的出现在我国音乐教育史上具有里程碑的意义，对确立近现代学校音乐教育在教育体系中的地位作出划时代的贡献。

学堂乐歌多数是选曲填词，多采用欧美和日本学校的歌曲旋律。

刚才大家唱的《送别》就是美国作曲家奥德威作曲，李叔同填词的。

四、李叔同和《祖国歌》
1、请同学们谈谈你认识的李叔同，并请同学分小组把他们所收集的资料展示给大家看。

（学生通过课下资料的查找与展示，能全方位认识李叔同大师。

）
教师总结：李叔同在我国学堂乐歌的创作领域中，有着举足轻重的地位。

他所创作的作品注重词曲的典雅和艺术性的特征。

2．欣赏歌曲《祖国歌》
思考问题：歌曲的主要内容是什么？歌曲特点是什么？
教师总结：这首歌是根据民间曲调老八板填词的。

是为数不多的以我国民族民间音乐来填词的学堂乐歌之一。

五、沈心工和《体操—兵操》
1、认识沈心工
沈心工（1870-1947），上海人，中国音乐教育家，中国近代普通学校音乐教育初创时期最早的音乐教师，一生作有乐歌180余首。

在学堂乐歌创作中，沈心工被称为“学堂乐歌之父”。

他所创作的《兵操》、《竹马》、《赛船》等都很注重适宜儿童的特点。

词曲结合自然，通俗，流畅。

2、欣赏《体操—兵操》。

（多媒体展示教材配套课件谱例）思考问题：
（1）、这首最早创作的学堂乐歌有什么特点？
（2）、这首歌曲表达了什么思想？
3、请同学谈谈学堂乐歌有什么特点？它对近现代音乐教育的发展起什么作用呢
（学生讨论回答）
教师小结：学堂乐歌是清末民初新兴学校的校园歌曲。

它的内容有反映“富国强兵，抵御外辱”，有宣传科学文明，男女平权思想，及反映学生生活的。

学堂乐歌的兴起和发展使西方音乐及其作曲技法还有
各种艺术形式和技艺得以传播。

带动了我国现代音乐创造的萌芽和发展。

（屏幕显示）
六．创作体验
1．请同学们来当一回新学堂乐歌的创作者。

请你们按自己的生活经验创作歌词，用现成的《送别》曲调进行填词创作。

填词时要考虑：音乐的乐句与歌词的句逗相吻合。

一字多音时要用连音线。

尽量先以模仿原曲为主写作。

可以自己遍歌词，也可以用古诗古词或其他现成的歌词。

（把学生分成四个小组。

学生创作，老师巡视指导。

）
2．展示学生创作作品。

每组选出一篇词曲结合较好的，唱给大家听。

学生看到自己的创作成果兴趣盎然。