1分钟
新知讲授
任务驱动
“旋转”操作
任务一：帮助躺在床上的美羊羊起床
演示操作，要点提示
2分钟
“垂直翻转”操作
任务二：帮助倒立健身的沸羊羊立正
演示操作，要点提示
2分钟
“水平翻转”操作
任务三：帮助跑错方向的懒羊羊找对方向
演示操作，要点提示
2分钟
“拉伸”“扭曲”操作
任务四：帮助小羊们变身穿过栏杆
以喜羊羊为例，探究“拉伸”“扭曲”中数值填写的规律
教学目标
知识与技能：能够区分翻转和旋转的不同、拉伸和扭曲的不同，能够快速的对图形进行“翻转”“旋转”“拉伸”“扭曲”四个操作
过程与方法：通过在熟悉的喜羊羊与灰太狼的故事情境中主动接受并完成学习任务；通过任务驱动法逐步掌握调整图形的“翻转”“旋转”“拉伸”“扭曲”命令；能综合运用已经学过的画图工具绘制、修改图像，表达主题
情感态度和价值观：通过画图工具带来的多样化的图形，增进学生对信息技术的兴趣；通过对图形的调整和变化，拓展思维和想象力
教学方法
情境教学法、任务驱动法、演示法、讲授法
技术实现方案
□PPT转化法□直接拍摄法□屏幕录制法√综合法□其他
教学过程设计
教学环节
教学内容
具体过程
时间
情境导入
激发学习兴趣
播放PPT动画：灰太狼闯入羊村，小羊们准备走为上
2.5分钟
设问小结
回顾梳理
操作步骤总结
提问：帮助小羊们的过程中用到了哪些工具？以图案对比方式展示四种工具
0.5分钟
联系生活
应ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ迁移
引导学生发现美
展示生活中翻转旋转、拉伸扭曲形成的图案、自然景观，引领学生观察生活、发现美
1分钟
教学PPT（选三页）
《羊羊逃跑记》微课教学设计方案
作品名称
《羊羊逃跑记》
姓名
郭倩
内容分析
本节微课对应苏教版小学3年级学信息教材的第24课《调整图形》的内容，是指利用画图软件中的“翻转”“旋转”“拉伸”“扭曲”工具，对图形进行调整。从教材的第17课开始，学生就开始初识画图软件，已经掌握了直线、曲线、多边形的画法，会使用铅笔、刷子等基本工具。创设羊羊逃跑过程中的情境，设置四个任务来学习“翻转”“旋转”“拉伸”“扭曲”命令，使学生在情境中主动接受任务。