打
现知识性、实用性，重点培养学生思考、分析、解决问题的能力，
造
试用后，得到学生好评。
精
2.内容组织
品
浅化理论教学，强化技能、实操水平的培养，按课程内容，将
营
理论教学、实践操作融为一体，最后安排提高实习。授课中课件、
销
插图、电教片、实物相结合，实例中偏重实用型，以现代主流车型
专
为典型案例。
业
汽车电器设备精品课程介绍pptPowerPointP(1)
营 销 专 业
政策支持:请参阅资料
汽车电器设备精品课程介绍pptPowerPointP(1)
6/10/2009
汽车《汽车电器设备》精品课程
谢谢大家
打
造
欢迎提出宝贵意见！
精 品
营 销 专 业
汽车电器设备精品课程介绍pptPowerPointP(1)
6/10/2009
汽车《汽车电器设备》精品课程 3rew
图、实物、操作视频、动画等先进的教学手段，将实景再现在课堂上，一边讲授一边让学生进行现场操作 打
训练，大大提高教学效果。
2）实践教学： 以课堂实验实训与课堂讲授交叉或同进行，根据内容要求可以先现场观察，再理论教学；也可以先理
造 精
论教学，后课堂实验，或现场对实物培析讲解.实践的过程中采取教师演示操作、学生自主训练的方法，在 品
汽车《汽车电器设备》精品课程
《汽车电器设备》
精品课程汇报
打 造
精
品
汇报人：黄昭明
营 销
专
业
汽车电器设备精品课程介绍pptPowerPointP(1)
6/10/2009
课题组负责人：黄昭明 课题组成员：胡堂飞 袁庆 龙照明 潘立胜 王仕雄 课题组成员分工：
黄昭明：整体规划 设计 多媒体课件 胡堂飞：教学大纲 多媒体课件 袁 庆：收集相关资料 习题 潘立胜： 实训 王仕雄： 电子教案
件的维护能力和加深学生对电路的理解。
营
4)强化训练：针对取得相应职业资格证书的一种训练，逐步提高学生的故障
销
诊断与排除能力。
5)顶岗实习：毕业前的岗位实习，进一步加深学生对电器元件与电路的理解， 提高学生的故障诊断与排除能力。
专 业
汽车电器设备精品课程介绍pptPowerPointP(1)
6/10/2009
品
4 汽车底盘拆装与维修实训室
营
销
专
业
汽车电器设备精品课程介绍pptPowerPointP(1)
6/10/2009
汽车《汽车电器设备》精品课程
七、特色及政策支持
特色
1、现场实物教学，将理论与实际紧密相连
注重理论结合实际，突出应用特色。自编习题集和实训指导书。课堂教
打
学中以实物教学为主，使学生将理论实践很好的结合，能学以致用。
《汽车电气设备构造与维修》课程的网络教学资源已准备完毕，可满
营
足不同层次、不同专业学生学习的需要，也可增进教师间的知识、成
销
果共享和交流，以便进一步提高教学质量。
专
业
汽车电器设备精品课程介绍pptPowerPointP(1)
6/10/2009
汽车《汽车电器设备》精品课程
四、教学队伍
1.主讲教师
序号 姓名
汽车电器设备精品课程介绍pptPowerPointP(1) 6/10/2009
汽车《汽车电器设备》精品课程
汇报内容：
一、课程设置
五、实践条件
二、教学内容
六、教学效果
打
造
三、教学方法与手段 七、特色及政策支持
精 品
四、教学队伍
营 销
专
业
汽车电器设备精品课程介绍pptPowerPointP(1)
6/10/2009
的要求。 3）企业现场教学：
专
为了更好地使教学零距离，我们将课堂搬到企业工作现场进行企业现场教学。充分利用企业的技术人 业
员作为现场教学的师资，充分利用企业的设备和在修车辆等作为教具，完全实现工学结合，将实战融入课
堂教学中。 充分利用多媒体手段进行教学，尤其充分利用现有网络资源开发网络课程；充分利用电化教学，
汽车《汽车电器设备》精品课程
4.网络教学环境
1）网络教学硬件环境
我院建有100兆校园网，学生宿舍、实训室、办公室、多媒体教室
均接通了Internet网，教师在课堂上可利用网络教学资源进行教学，
学生也可以利用网络教学资源进行自主性学习。
打
造
精
2）网络教学软件资源
品
首先，学院的电子阅览室为网络教学提供了丰富的软件资源。其次，
造
示范边讲解的过程中，使理论知识与实践完全联系起来，达到事半功倍的效果。
精
3）一体化教学：
品
主要解决理论教学和实物教学相结合的问题。针对实物讲解理论，能使学生直观、
立体地学习，便于快速掌握理论知识。 4）实训仿真式教学：
营
主要解决实训教学的验证教学的弊端和学生实训的盲目性操作。例如发动机拆装实
销
训要求学生按照发动机大修的规范进行，拆装完成后必须启动运转，在运转的过程中分
课堂教学实施教书与育人相结合的方式，课堂形式灵活，讲授、演示为主，全面系统地讲授本门课程
的基础理论知识.讲授中主要以启发引导为主与实例相结合，辅助课堂讨论和专题报告生动教学。适当对本
行业人才的素质和修养方面加以引导和教育，加强就业意识。
在理论教学中全面推行“一体化教学方法”，自主制作实用的教具，充分运用多媒体课件、教具、挂
6/10/2009
汽车《汽车电器设备》精品课程
2.教学队伍结构
本课程组教学队伍具有较合理的知识结构、年龄结构：
1、教学队伍的学历结构：本科生4人，占80% 。
2、职称结构：助教4人，高级工3人。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
打
3、教学队伍的年龄结构：45岁以上，1人，25—35岁5人，以青年教师为主，是
造 精
未来建设汽车专业的主要成员。
环节、多情景的教学过程，主要有从以下五个环节来完成教学：
打
1)理实一体：通过理实一体化的手段，在课内让学生对元器件的结构组成有 初步的认识，并协助理解其工作原理，同步完成对元器件的静态性能检测、
维修与维护工作的实践教学目标。
造 精
2)课程实训：在课程内完成，让学生形成对电器元件及电路的初步印象
品
3)集中实习：在完成本课程之后的集中2周的集中训练，提高学生对电器元
造
培养计划中，掌握汽车电器的结构、原理，掌握汽车电器的检测与故障诊断技术是对汽车类专业
精
毕业生的基本要求。《汽车电器设备与维修》课程在汽车类人才培养计划中占有举足轻重的地位， 品
课程质量的高低直接影响人才培养的质量。
课程设计
营
《汽车电器设备与维修》是一门理论、实践、技能三合一的专业技术课程，为实现教育计划 的目标，提高教学质量,使学生达到职业教育规定的要求, 在教学中注重引进先进的教育方法和 技术，以专业技能训练和人才综合素质培养为核心，旨在培养社会实用型、具创新能力的技能
汽车《汽车电器设备》精品课程
一、课程设置
课程定位
《汽车电器设备与维修》课程是汽车检测与维修专业的主干课程之一，是学习后续课程的重
要基础。通过该课程的教学，使学生掌握汽车电器设备的功能、基本构造、工作原理、使用特性
打
及常见故障诊断与维修等内容。重点培养学生的汽车电器设备的应用和维修能力。在汽车类人才
演讲完毕，谢谢听讲!
打
再见，see you
造 精
again
品
营
销
专
业
汽车电器设备精品课程介绍pptPowerPointP(1)
6/10/2009
品
4、《汽车电器设备》课程，每学年学生总数为300人左右，专兼职教师6人。
营 销 专 业
汽车电器设备精品课程介绍pptPowerPointP(1)
6/10/2009
汽车《汽车电器设备》精品课程
五、实践条件
1.校内实训条件
序号
实训室
1 汽车电气设备实训室
打
造
2 汽车电子控制实训室
精
3 汽车发动机拆装与维修实训室
专
析检验实训的效果，使实训和实际工作做到一致，锻炼了学生的实际动手能力，也培养
业
了学生好的操作规范。
5）其它：
成立汽车爱好小组，加强了部分学生的实践动手能力，利用课外时间，经过专业教
师和企业实训师的指导，提高学生的实操技能。
汽车电器设备精品课程介绍pptPowerPointP(1)
6/10/2009
完美地融合在一起，并辅以实物，使课堂教学的形式和方法发生了巨大的改变，课堂气
氛活跃、生动，大大提高了学生的学习热情和积极性提高了教学的效率。
2）录像教学： 主要解决实践教学的操作步骤和操作规范及行业新的动态信息。我们将实践环节录
打
制成录像，清晰形象地展现在学生面前，给学生以深刻印象，激发学生学习兴趣，,在边
销 专 业
人才。
汽车电器设备精品课程介绍pptPowerPointP(1)
6/10/2009
汽车《汽车电器设备》精品课程
二、教学内容
1.内容选取
现使用教材为教育部高等职业教育银领工程教材，由高等教育出
版社出版李春明主编的《汽车电器设备与维修》，同时参考了高职
高专系列同类教材，所选教材力求以提高学生能力为目的，充分体
各电器部件的拆装、检测方法以及相应检测仪器的使用方面进行重点教学。学生学习非常实在，适应于不
同层次的学生，降低了学习难度。尽最大努力编写自己的教材,尤其是实验,设计,实训教材,都有本院老师编