教学资源
教材，多媒体演示文稿，案例，多媒体设备
教学过程
教学活动及意图
教师活动
学生活动
导入
检查出勤学生准备就绪
复习职业表
教师检查学生完成职业兴趣的心理测试
学生进入上课状态
学生回答教师的问题
课堂教学
分组
分配任务
学生汇报
能力培养
教师总结
教师请学生就近分组
教师以小组为单位分配任务：请学生写出自己具有的三个能力，并把这三个能力按自强到弱排序
北京市对外贸易学校教案
班级：13民航航空课程：职业生涯规划教师：田思祺授课时间：
课题
能力分析与提高
授课地点：北楼110、112
课时：2
课型：理论课
教学目标
1、能力目标：能够正面认识自身能力范围
能够在活动中提高自己的能力
2、知识目标：了解能力对职业生涯发展的作用
了解所学专业对能力的要求
3、情感价值观目标：正确认识自己的能力，并重视能力的培训
学生进行汇报
学生讨论并总结
学生听讲并记笔记
评价方法：鼓励同学们在课上跟上老师的思路，积极思考作答，举手回答问题的同学计平时成绩加分一次。
课堂小结
通过课堂的学习，学生初步的了解自己的职业理想，感悟树立职业理想的重要性
布置作业
学生思考并复习本节课的内容，下节课检查
教师请学生从自己所写的职业群中挑选三个，将大家挑选出的职业汇总，讨论各个职业需要的能力有哪些，来确认自己更适合什么职业
教师请学生将小组讨论的结果汇报出来，并请每位同学说出经过讨论，自己更适合的职业是什么
教师请学生思考自己的能力与理想之间的差距，并讨论改进的方式
教师进行总结
学生就近分组
学生接受任务并讨论
教材：教材内容简单易懂，条理清晰，但实例较少。单纯依据教材讲述不免枯燥。因此可以借用例子来阐述教材要表达的主旨，内容会更加充实，也更贴近生活让学生产生共鸣。
教学思路
本次课的教学思路：首先带领学生浏览书上案例，引入课程的主题。接着引入兴趣对工作选择的重要性。由兴趣的特征分析出人物的性格特征，阐述职业性格及其类型。由此讲述能力在职业生涯发展中的作用。在职业生涯发展过程中发现不同角色的不同职业价值取向，最终根据人物的实际做出职业价值取向的调整。
教学重点、难点
重点：不同职业对能力的要求
难点：理清自己的能力结构与能力培养方向
学情分析
学生：13民航1班和13民航2班的学生对于民航专业的知识很懵懂，13民航2班的学生的一些生活常识性知识也相对薄弱。因此授课过程中要用很通俗易懂的、直观的方式进行教学，打消学生们对新知识的恐惧感和距离感。这两个班的学生学习积极性不高，13民航1班的学生上课时反馈效果不好，很难进行互动。因此在教学中如何调动学生积极性是很重要的问题。相比之下，13民航2班的学生更加积极主动，但是课堂纪律不好把控，因此2班的课堂气氛如何压制也是重要的问题。