【课型】新授课
【课标要求】在地图上辨别方向。

【教学目标】
1.知道地图的三要素是比例尺、方向、图例和注记。

2.掌握在地图上辨别方向的方法。

（重难点）
【教学模式】六环节教学模式
【教学方法】合作探究法、图示法、讲练结合法
【教具准备】1铅笔、尺子、橡皮
2、多媒体
【教学过程】
用一般方法判断方向
判断大象馆在鸵鸟馆的——方向
点拨：面对地图，“上北下南，左西右东”承接:在下图中，应如何辨别方向?
探究三、指向标定向法
展示图：
A
B
C 经纬网地图B 在A的方C在A的方B在C的方
北极
北
西
南东
提问：经线和纬线的形状特点？经线和纬线分别指示什么方向？
点拨：B和C在同一条经线上只能说南北，北极点是最北方，谁距北极点最近，谁是北方。

过渡：三种定向法中，经纬网定向最为准确，实际应用最广的方法。

常见的经纬网地图除了
上述外，还有以下情况。

G
教学反思：
1、创景导入环节，采用学生喜爱的猜谜语形式，利于创造学习的氛围，调动学生学习的热情。

2、经纬网定向法是本课的重点和难点，为突破难点，设计经纬网的三种类型，通过点拨指导，方法介绍，学生讨论交流、展示及板图讲解来实现。

为拓展知识，培养能力，从学生身边生活常识旅游迷失方向切入，通过展示自己的金点子，培养学生的发散思维能力和野外生存能力。

3、本课总结设计，采用歌谣的展示形式，既能梳理知识，突出重点，又能加深对知识的理解和记忆，同时活跃课堂气氛，让学生在“乐”中“学”。

4、本课注重方法指导。

如指向标定向介绍平移法和旋转法的使用；两极地图判断方向，总结了对于偏方向，分两步判断方向，（1）确定某点东西南北方向。

南极地图，内南外北，顺东逆西;北极地图，内北外南，逆东顺西。

（2）确定另一点在某点的哪两个方向之间。