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第七章作业讲评(1)

第七章类比思维作业讲评同学们:欢迎您阅读本次作业讲评,本次讲评的重点是第七章的练习题答题思路。

希望对您有所帮助。

一、作业选讲1.努力:成功A.生根:发芽 B.耕耘:收获C.城市:乡村 D.原告:被告答题思路:题干的关系是原因与结果,努力是成功的必要条件,只有努力才可以成功,努力意味着成功的可能。

类推:B。

注意:不要错选A,生根是发芽的充分条件:只要生根就会发芽,即生根就一定会发芽;不要错选D,不是因为有了原告才有被告,而是被告的侵权事实才是产生原告的原因。

2、汽车:运输A.渔网:编织 B.编织:渔网C.捕鱼:渔网 D.渔网:捕鱼答题思路:题干的关系是工具与作用的关系,类推:D。

注意:不要错选C,顺序位不同,即与题干在顺序形式上没有相似性。

3、剪刀:布匹A.玻璃:门窗 B.锯子:木头C.衣服:缝纫机 D.门窗:玻璃答题思路:题干为工具与作用对象的关系,类推:B。

4、轮船:海洋A.飞机:海洋 B.海洋:鲸鱼C.海鸥:天空 D.河流:芦苇答题思路:题干为物体与其运动空间的关系,类推:C。

注意:不要错选B,与题干顺序位不同。

5、木头:桌椅A.树木:树林 B. 钢铁:火车C.火车:钢铁 D. 树林:树木答题思路:题干为制作材料与物品的关系,类推:B。

注意:不要错选C,与题干顺序位不同。

6、书籍:纸张A.毛笔:宣纸B.文具:文具盒C.菜肴:萝卜D.飞机:大炮答题思路:题干为物品与制作材料的关系,类推:C。

二、更多练习以下各题在回答时可参考以上的答题思路,请同学们自己先思考,试着回答。

然后再对照老师提供的答案,自行检查批改。

7、山野:猎手A.生猪:工厂B.教室:学生C.农民:阡陌D.野兽:旷野8、作家:读者A.售货员:顾客B.校长:教师C.官员:改革D.经理:营业员9、水果:苹果A.香梨:黄梨B.树木:树枝C.家具:桌子D.泰山:高山10、一般:特殊A.稀疏:零散 B.浓密:稠密C·稀疏:整齐 D·浓密:稀疏11·绿豆:豌豆A·家具:灯具 B·猴子:树木C·鲨鱼:鲸鱼 D·香瓜:西瓜12·芙蕖:荷花A·兔子:月亮 B·住宅:府第C·伽蓝:寺庙 D·映山红:杜衡13·博客:网络日志A·厚道:老实 B·洗手间:厕所C·罗曼蒂克:浪漫 D·一级棒:很好14·稻谷:大米A·核桃:桃仁 B·棉花:棉子C·西瓜:瓜子 D·枪:子弹15·罗贯中:三国演义A·宋江:水游传 B·鲁迅:少年闰土C·白居易:长恨歌 D·吴承恩:西游记16·猪八戒:西游记A·水游传:林冲 B·蒲松龄:聊斋志异C·黄飞虎:封神演义 D·红楼梦:林黛玉17·女儿:祖母A·儿子:爸爸 B·弟弟:外公C·夫妇:兄弟 D·孙子:父亲18·安慰:鼓舞:激动A·喂食:填塞:放弃 B·称许:奖赏:庆功C·蜗牛:白兔:青蛙 D·纸笔:课本:碗筷19·评估专业领域中的工作成绩是在实际的工作中进行的。

医生可以自由地查阅医书,律师可以参考法典和案例,物理学家和工程师可以随时翻阅他们的参考手册。

以此类推,学生在考试的时候也可以看他们的课本。

上述论证是有问题的,因为:A·所引证的事例不足以支持评估专业领域中的工作成绩是在实际的工作中进行的这个一般的概括。

B·没有考虑这种可能性:即使采纳了文中的建议,也不会显著地提高大多数学生的考试成绩。

C·忽视了这样的事实:专业人士在上学时考试也不准许看课本。

D·没有考虑这样的可能性:在专业领域与在学校中的评估目的截然不同。

20·一般人总会这样认为,既然人工智能这门新兴学科是以模拟人的思维为目标,那么,就应该深入地研究人思维的生理机制与心理机制。

其实,这种看法很可能误导这门新兴学科。

如果说,飞机发明的最初灵感是来自鸟的飞行原理的话,那么,现代飞机从发明、设计、制造到不断改进,没有哪一项是基于对鸟的研究之上的。

上述议论,最可能把人工智能的研究,比做以下哪项?A·对鸟的飞行原理的研究。

B·对鸟的飞行的模拟。

C·飞机的设计制造。

D·飞机的不断改进。

E·对人思维的生理机制与心理机制的研究。

21·电冰箱的问世引起了冰市场的崩溃,人们用冰来保鲜食物,现在电冰箱替代了冰的作用。

同样道理,由于生物工程的成果,研究出能抵抗害虫的农作物,则会引起什么后果?A.化学农药的需求减少。

B·增加种子成本。

C·增加农作物的产量。

D·农田的价值下降。

22·地球上之所以有生命存在,至少是因为具备了以下两个条件:一是因与热源保持一定距离而产生出适当的温差范围;二是这种温差范围恒定保持了至少37亿年以上。

在宇宙的其他地方,这两个条件的同时出现几乎是不可能的。

因此,其他星球不可能存在与地球上一样的生命。

该论证是以下面哪项为前提的?A.一个确定的温差范围是生命在星球上发展的唯一条件。

B·生命除了在地球上发展外不能在其他星球存在。

C·在其他星球上的生命形式需要像地球上的生命形式一样的生存条件。

D·对于为什么生命只在地球上出现而不在其他星球上出现尚无满意的解释。

23·人类学家断言:文化仅当它是独立的而非依赖的,才能有所发展。

也就是说,只有当来自于它外部的压力被来自于内部的首创精神所取代的时候,它才能有所发展。

换句话说,只有民族文化才是推动文化发展的动力,非主体文化可以提供有价值的建议,但是,任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法,都会威胁它的独立和发展。

如果我们把每一所单独的学校视为一种独立的文化的话,那么,教育进步的关键是?以下哪个选项能最好地完成以上论证?A·每个学校必须独立于外来的压力才能有所发展。

B·某些学校只依靠他们全体员工和学生自己的创造力就能有所发展。

C·学校的管理人员必须随着学校的不同而调整自己的首创精神。

D·外来的因素必须被阻止参与学校发展的努力。

24·医生在探索AM的病因时受到了MP这种疾病形成原因的启发。

因为这两种病都发生在年龄相似的一类人当中,两种病的明显症状是发高烧、淋巴肿大和缺乏食欲。

另外,这两种疾病的潜伏期实际上是相同的。

所以,这些医学研究者确信导致这两种疾病的病毒是相似的。

该结论依赖的预设是下面的哪一项?A·MP这种病比AM这种病对大众健康的危害更严重。

B,现代医学对于每一种疾病都将最终发现其治疗方法。

C·拯救人类生命是现代医学技术唯一重要的目标。

D·具有类似症状的疾病会有类似的病因。

25·某商厦在前一阵疲软的服务市场中打了一个反季节销售的胜战。

其皮衣的销售额6月为527件,7月为1269件,8月为3218件。

该商厦打算在冬天推广这种反季节销售策略,力争在冬季使夏衣销售有一个大突破。

以下哪项如果为真,能够最好地说明该商厦的这种希望有可能落空?A·皮衣的价格可以在夏天一降再降,是因为厂家可以在皮衣销售淡季的时候购买原材料,其价格可以降低30%。

B·皮衣的生产企业为了使生产销售可以正常循环,宁愿自己保本或者微利,把利润压缩了55%。

C·在夏天搞皮衣反季节销售的不只是该商厦,但只有该商厦同时推出售后服务由3个月延长到7个月,打消了许多消费者的顾虑,所以成功了。

D·根据最近进行的消费心理调查的结果,买夏衣重流行、买冬衣重实惠是消费者普遍的心理。

26·赞扬一个历史学家对于具体历史事件阐述的准确性,就如同是在赞扬一个建筑师在完成一项宏伟建筑物时使用了合格的水泥、钢筋和砖瓦,而不是赞扬一个建筑材料供应商提供了合格的水泥、钢筋和砖瓦。

以下哪项最为恰当地概括了题干所要表达的意思?A·合格的建筑材料对于完成一项宏伟的建筑是不可缺少的。

B·准确把握具体的历史事件对于科学地阐述历史发展的规律是不可缺少的。

C·建筑材料供应商和建筑师不同,其任务仅是提供合格的建筑材料。

D·一个历史学家必须准确阐述具体的历史事件,但这并不是他的主要任务。

27·地球在其形成的早期是一个熔岩状态的快速旋转体,绝大部分的铁元素处于其核心部分;有一些熔液从这个旋转体的表面被抛出,后来冷凝形成了月球。

如果这种关于月球起源的理论正确,则最能支持以下哪一个结论?A·月球是唯一围绕地球运行的相当大的天体。

B·月球核心部分的含铁比例小于地球核心部分的含铁比例。

C·月球表面凝固是在地球表面凝固之后。

D·月球像地球一样具有固体的表层结构和熔岩状态的核心。

28·一种确定物种起源的方法是比较有亲缘关系的物种的遗传物质。

科学家认为两个物种的遗传物质越是相似,它们从同一祖先分化出来的时间距今就越近。

在比较了大熊猫、棕熊猫、浣熊、长鼻浣熊和所有7种熊的遗传物质之后,科学家发现:熊类和浣熊是在距今3000万至5000万年之间分开的;棕熊猫是在此几百万年之后,在大熊猫从其他的熊类分出来的大约1000万年之前,从今天的浣熊和长鼻浣熊的祖先那儿分离出来的。

以下哪项可以适当地从上文中推出?A·大熊猫和棕熊猫的亲缘关系要比科学家起初认为的更接近。

B·科学家们现在认为大熊猫是第八种熊类动物。

C·在一定年限的误差下,确定不同物种的分离时间是可能的。

D·科学家已发现大熊猫在遗传上与熊类更相似而不是与浣熊更相似。

三、参考答案:7·题干为特定环境与专门人员的关系,类推:B。

注意:不要错选D,与题干顺序位不同。

8·题干为专业人员与其面对的对象的关系,类推:A。

9·题干为一般与特殊的关系,类推:C。

判定方法:特殊就是一般,即后是前。

注意:不要错选A,均为特殊;B,为整体与部分的关系,部分不是整体,即后不是前;D,为特殊与一般的关系,与题干顺序位不同。

10·题干为概念之间的对应关系,类推:D。

11·题干为同一类属下的两个并列的概念,同是豆类属下的两个分子。

类推:D。

注意:不要错选A,不是一类;B,后是前的活动场所;C,不是水生动物大类下一级的两个分类,还可以继续划分。

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