2014年秋社会统计学期末复习训练题一、单项选择题1．某地区政府想了解全市332.1万户家庭年均收入水平，从中抽取3000户家庭进行调查，以推断所有家庭的年均收入水平。
这项研究的总体是（）A．332.1万户家庭B．3000户家庭C．332.1户家庭的年均收入D．3000户家庭的年均收入2．在频数分布表中，将各个有序类别或组的百分比逐级累加起来称为（）A．频率B．累积频数C．累积频率D．比率3．离散系数的主要目的是（）A．反映一组数据的平均水平B．比较多组数据的平均水平C．反映一组数据的离散程度D．比较多组数据的离散程度4．经验法则表明，当一组数据正态分布时，在平均数加减2个标准差的范围之内大约有( ) A．50%的数据B．68%的数据C．95%的数据D．99%的数据5．在某市随机抽取10家企业，7月份利润额（单位：万元）分别为72.0、63.1、20.0、23.0、54.7、54.3、23.9、25.0、26.9、29.0，那么这10家企业7月份利润额均值为（）A．39.19B．28.90C．19.54D．27.956．用样本统计量的值直接作为总体参数的估计值，这种方法称为（）A．点估计B．区间估计C．有效估计D．无偏估计7．在频数分布表中，比率是指（）A．各组频数与上一组频数之比B．各组频数与下一组频数之比C．各组频数与总频数之比D．不同小组的频数之比8．下面哪一项不是方差分析中的假定（）A．每个总体都服从正态分布B．观察值是相互独立的C．各总体的方差相等D．各总体的方差等于09．判断下列哪一个不可能是相关系数（）A．-0.9B．0C．0.5D．1.210．用于说明回归方程中拟合优度的统计量主要是（）A．相关系数B．离散系数C．回归系数D．判定系数11．在假设检验中，不拒绝虚无假设意味着（）A．虚无假设是肯定正确的B．虚无假设肯定是错误的C．没有证据证明虚无假设是正确的D．没有证据证明虚无假设是错误的12．下列变量属于数值型变量的是（）A．工资收入B．产品等级C．学生对考试改革的态度D．企业的类型13．如果用一个图形描述比较两个或多个样本或总体的结构性问题时，适合选用哪种图形（）A．环形图B．饼图C．直方图D．条形图14．在频数分布表中，频率是指（）A．各组频数与上一组频数之比B．各组频数与下一组频数之比C．各组频数与总频数之比D．各组频数与最大一组频数之比15．两个定类变量之间的相关分析可以使用（）A．λ系数B．ρ系数C．γ系数D．Gamma系数16．根据一个样本均值求出的90%的置信区间表明（）A．总体均值一定落入该区间内B．总体均值有90%的概率不会落入该区间内C．总体均值有90%的概率会落入该区间内D．总体均值有10%的概率会落入该区间内17．已知某单位职工平均每月工资为3000元，标准差为500元。
如果职工的月收入是正态分布，可以判断月收入在2500元—3500元之间的职工人数大约占总体的（）A．95%B．68%C．89%D．90%18．方差分析的目的是（）A．比较不同总体的方差是否相等B．判断总体是否存在方差C．分析各样本数据之间是否存在显著差异D．研究各分类自变量对数值型因变量的影响是否显著19．对于线性回归，在因变量的总离差平方和中，如果回归平方和所占比例越大，那么两个变量之间（）A．相关程度越大B．相关程度越小C．完全相关D．完全不相关20．正态分布中，当均值μ相等时，σ值越大，则（）A．离散趋势越小B．峰值越大C．曲线越低平D．变量值越集中21．从含有N个元素的总体中，抽取n个元素作为样本，同时保证总体中每个元素都有相同的机会入选样本，这样的抽样方式称为（）A．简单随机抽样B．系统抽样C．整群抽样D．分层抽样22．某地区2001-2010年人口总量（单位：万人）分别为98，102，103，106，108，109，110，111，114，115，下列哪种图形最适合描述这些数据（）A．茎叶图B．环形图C．饼图D．线图23．如果一组数据中某一个数值的标准分值为-1.5，这表明该数值（）A．是平均数的-1.5倍B．比平均数少1.5C．等于-1.5倍标准差D．比平均数低1.5个标准差24．某班级10名同学期末统计课考试分数分别为76、93、95、80、92、83、88、90、92、72，那么该班考试成绩的中位数是（）A．89B．72C．88D．9525．某班级学生期末英语考试平均成绩为75分，标准差为10分。
如果已知这个班学生的考试分数服从正态分布，可以判断成绩在65-85之间的学生大约占全班学生的（）A．68%B．89%C．90%D．95%26．已知某单位平均月收入为3500元，离散系数为0.2，那么他们月收入的标准差为（）A．700B．0.2C．3500D．17500027．在回归方程中，若回归系数等于0，这表明（）A．因变量y对自变量x的影响是不显著的B．自变量x对因变量y的影响是不显著的C．因变量y对自变量x的影响是显著的D．自变量x对因变量y的影响是显著的28．某班级有60名男生，40名女生，为了了解学生购书支出，从男生中抽取12名学生，从女生中抽取8名学生进行调查。
这种调查方法属于（）A．简单随机抽样B．整群抽样C．分层抽样D．系统抽样29．某企业职工的月收入水平分为以下五组：1) 1500元及以下；2）1500-2000元；3）2000-2500 元；4）2500-3000元；5）3000元及以上，则3000元及以上这一组的组中值近似为（）A．3000元B．3500元C．2500元D．3250元30．对于右偏分布，平均数、中位数和众数之间的关系是（）A．平均数＞中位数＞众数B．中位数＞平均数＞众数C．众数＞中位数＞平均数D．众数＞平均数＞中位数31．两组数据的平均数不相等，但是标准差相等。
那么（）A．平均数小的，离散程度小B．平均数大的，离散程度大C．平均数大的，离散程度小D．两组数据离散程度相同32．如果物价与销售量之间的线性相关系数为-0.87，而且二者之间具有统计显著性，那么二者之间存在着（）A．高度相关B．中度相关C．低度相关D．极弱相关33．回归平方和（SSR）反映了y的总变差中（）A．由于x与y之间的线性关系引起的y的变化部分B．除了x对y的现有影响之外的其他因素对y变差的影响C．由于x与y之间的非线性关系引起的y的变化部分D．由于x与y之间的函数关系引起的y的变化部分34．在假设检验中，虚无假设和备择假设（）A．都有可能成立B．都不可能成立C．有且只有一个成立D．备择假设一定成立，虚无假设不一定成立35．学校后勤集团想了解学校22000学生的每月生活费用，从中抽取2200名学生进行调查，以推断所有学生的每月生活费用水平。
这项研究的总体是（）A．22000名学生B．2200名学生C．22000名学生的每月生活费用D．2200名学生的每月生活费用36．从变量分类看，下列变量属于定序变量的是（）A．专业B．性别C．产品等级D．收入37．某校期末考试，全校语文平均成绩为80分，标准差为3分，数学平均成绩为87分，标准差为5分。
某学生语文得了83分，数学得了97分，从相对名次的角度看，该生（）的成绩考得更好。
A．数学B．语文C．两门课程一样D．无法判断38．判断下列哪一个不可能是相关系数（）A．-0.89B．0.34C．1.32 D．039．对消费的回归分析中，学历、年龄、户口、性别、收入都是自变量，其中收入的回归系数为0.8，这表明（）A．收入每增加1元，消费增加0.8元B．消费每增加1元，收入增加0.8元C．收入与消费的相关系数为0.8 D．收入对消费影响的显著性为0.840．先将总体按某标志分为不同的类别或层次，然后在各个类别中采用简单随机抽样或系统抽样的方式抽取子样本，最后将所有子样本合起来作为总样本，这样的抽样方式称为（）A．简单随机抽样B．系统抽样C．整群抽样D．分层抽样41．某专业共8名同学，他们的统计课成绩分别为86、77、97、94、82、90、83、92，那么该班考试成绩的中位数是（）A．86B．77C．90 D．8842．经验法则表明，当一组数据正太分布时，在平均数加减2个标准差的范围之内大约有（）A．50%的数据B．68%的数据C．95%的数据D．99%的数据43．残差平方和（SSE）反映了y的总变差中（）A．由于x与y之间的线性关系引起的y的变化部分B．除了x对y的现有影响之外的其他因素对y变差的影响C．由于x与y之间的非线性关系引起的y的变化部分D．由于x与y之间的函数关系引起的y的变化部分44．某项研究中欲分析受教育年限每增长一年，收入如何变化，下列哪种方法最合适（）A．回归分析B．方差分析C．卡方检验D．列联表分析45．用样本统计量的值构造一个置信区间，作为总体参数的估计，这种方法称为（）A．点估计B．区间估计C．有效估计D．无偏估计46．为了解某地区的消费，从该地区随机抽取5000户进行调查，其中30%回答他们的月消费在5000元以上，40%回答他们每月用于通讯、网络的费用在300元以上。
此处5000户是（）A．变量B．总体C．样本D．统计量47．如果一组数据中某一个数值的标准分值为1.8，这表明该数值（）A．是平均数的1.8倍B．比平均数多1.8C．等于标准差的1.8倍D．比平均数高出1.8个标准差48．某次社会统计学考试中学生平均成绩82，标准差为6，某同学考试成绩为80，将这个分数转化为Z值为（）A．－0.33B．0.33C．－3 D．349．根据一个具体的样本求出的总体均值95%的置信区间（）A．以95%的概率包含总体均值B．5%的可能性包含总体均值C．绝对包含总体均值D．绝对不包含总体均值50．在因变量的总离差平方和中，如果回归平方和所占的比例越小，则自变量和因变量之间（）A．相关程度越高B．相关程度越低C．完全相关D．没有任何关系51．从两个总体中共选取了8个观察值，得到组间平方和为432，组内平方和为426，则组间均方和组内均方分别为（）A．432，71B．216，71C．432，426 D．216，42652．某班级有100名学生，为了了解学生消费水平，将所有学生按照学习成绩排序后，在前十名学生中随机抽出成绩为第3名的学生，后面依次选出第13、23、33、43、53、63、73、83、93九名同学进行调查。
这种调查方法属于（）A．简单随机抽样B．整群抽样C．分层抽样D．系统抽样53．某班级学生平均每天上网时间可以分为以下六组：1) 1小时及以下；2）1-2小时；3）2-3 小时；4）3-4小时；5）4-5小时；6）5小时及以上，则5小时及以上这一组的组中值近似为（）A．5小时B．6小时C．5.5小时D．6.5小时54．一班学生的平均体重均为55千克，二班学生的平均体重为52千克，两个班级学生体重的标准差均为5千克。