鲜花》歌词。1936年抵达上海参加抗日救亡运 动 ，并从事进步文艺活动。1939年到延安，创作
了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海 谱曲后风行全国。
朗读指导
1938年，抗日战争全面爆发以后。日本侵略 者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日 救亡运动的高潮。诗人光未然通过自己创造 的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的 抗日热情。因此，朗读时要读得热情悲壮， 读出黄河滚滚奔流的气势，读出中华民族团 结抗战，同仇敌忾伟大而又坚强的精神。
黄河的基本走向
欣赏黄河
黄河源头景观
黄 河 上 游 景 观
《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》 第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗 日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的 颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面 浅显易懂，情绪慷慨激昂。始终通过奇特的 想象和现实图景交织在一起，组成了一幅壮 阔的历史画卷，歌颂苦难与抗争，反映中华 儿女的真实场面。
2.作者歌颂了黄河的什么？
黄河的英雄气魄，黄河所表现的我们 中华民族伟大而坚强的精神。
3.如何理解黄河“是中华民族的摇篮”？
黄河是中华民族的发祥地，中 华文化在黄河流域产生、发展、壮 大，黄河哺育了一代代炎黄子孙。
4.如何理解黄河“筑城我们民族的屏障”？

黄河天险在地理上可作为 军事屏障，黄河的伟大坚强的 精神，更是中华民族精神上的 城防。
成语
有关成语

砥柱中流——比喻坚强的、能起 支柱作用的人或集体，就像立在黄 河激流中的砥柱山一样
、搜集有关黄河的诗句
“黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。”
李白《赠裴十四》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》
大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》
浊流（zhuó） 狂澜（lán） 山巅（diān） 屏障（zhànɡ） 澎湃（pài） 哺育（bǔ） 九曲连环（qū）
序曲—————>主体————尾声
黄河伟大坚强——>望黄河—>颂黄河——学习黄河精神
内容研讨
1.本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？ 2.第二节是主体部分，主要是“颂黄河”， 但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有 一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来 统领，应该是哪个字？
黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界 上含沙量最多的河流。被誉为中国的“母亲 河”。黄河长达6300千米。从高空俯瞰，它 非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界 点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界 点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴 颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。 干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、 四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、 河南、山东，注入渤海。年径流量574亿立 方米，平均径流深度79米
白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 李白《行路难
保卫黃河
保卫黃河
保卫祖国
维护祖国统一
布置作业
①阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之 水天上来》。 ②欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》 部分，并进行表演唱。 想一条“保护黄河”广告词
1、抓住“颂”字，表达了对黄河的 热爱和歌颂
2、歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟 大而又坚强的民族精神，作用是引出下文的 颂歌。
“啊！黄河！”反复出现有什么样的作用？

“啊！黄河！”反复出现，把全 文分为三个层次，依次是：黄河 养育了中华民族，黄河保卫了中 华民族，黄河还将激励中华民族。 由实到虚，环环相扣，逐步深入。
《黄河大合唱》共有8个乐章:
《黄河船夫曲》 《黄河颂》
《黄河之水天上来》《黄河对口曲》 《黄水谣》 《保卫黄河》 《黄河怨》 《怒吼吧!黄河》
光未然，原名张光年，湖北光化县人，现代诗人，
文学评论家。 1913年出生，卒于2002年。1927年中学 时代参加革命，“四一二”反革命政变后辍学，做过店 员、学徒、小学教师。 1935年8月创作了《五月的
阅读从“啊！黄河”到“伸出千万条 臂膀”，回答下列问题：
1.这部分内容紧扣一个（ 颂 ）字展 开，可以从（ 啊！黄河 ）的反复出 现中看出。
本文的主体部分，诗人从哪些方面赞 美了黄河的英雄气魄？
从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河 养育了中华民族 从黄河的地理特征方面赞颂黄河保 卫了中华民族 从黄河的自然特点方面赞颂黄河激 励了中华民族
文章最后段写了什么内容
号召我们学习黄河精神
文章结构
绘黄河
直奔东南
惊涛澎湃
颂黄河
中华民族的摇篮
抒壮志
望
浊流婉转
颂
中华民族的屏障
增强民 族观念 发扬民族精神
力劈中
借颂黄河歌颂我们的民族，激发
广大中华儿女的民族自豪感与自 信心，激励中华儿女要像黄河一 样伟大坚强，以英勇的气概和坚 强的决心保卫黄河，保卫祖国。