一、单项选择题（每小题1分、总共100分）1、当我们以个体的某一个特征，如智力、社会活动能力或外貌等为中心而形成一个总体的印象时，就发生了( )。

A.选择效应B.投射效应C.晕轮效应D.首因效应2、我国地域辽阔，南北差异较大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了( )。

A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.理论联系实际原则3、中国实行的第一个近代学制是( )。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制4、意志总是和行动紧密联系着，通常称之为意志行动。

哪项不是意志行动的特征?( )A.克服困难是意志行动的核心B.自由是意志行动的体现C.随意运动是意志行动的必要条件D.有明确的预定目的5、冬天上课，某学生既怕冷不想起床，又怕受到批评，由此产生的冲突是( )。

B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突6、某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是( )。

A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚7、循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是( )。

A.疏导原则B.因材施教原则C.导向性原则D.教育一致性与连贯性原则8、教师进行教学工作的起始环节是( )。

A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外辅导9、著有《普通教育学》，被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是( )。

A.亚里士多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威10、奥苏伯尔提出的有意义学习是相对于( )而言的。

A.机械学习B.理论学习C.合作学习D.指导学习11、在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是( )。

A.文化功能B.政治功能C.经济功能D.科技功能12、下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是( )。

A.社会政治经济制度决定教育目的的性质B.社会政治经济制度决定教育的领导权C.社会政治经济制度决定受教育的权利D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度13、孟母三迁的故事中，孟母采用的德育方法是( )。

A.奖惩法B.榜样法C.陶冶法D.说服法14、学校教育在人的身心发展中的作用是( )。

A.物质前提B.主导作用C.发展动力D.决定作用15、具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的( )。

A.定势B.正迁移C.记忆D.负迁移16、学校作为法人最重要和最应该具备的条件是( )。

A.必要的财产经费B.依法成立C.名称、组织和机构D.独立承担责任17、在动物技能形成的过程中，个体在了解一些基本的操作机制后，试图尝试做出某种行为的阶段是( )。

A.操作熟练B.操作定向C.操作模仿D.操作整合18、下列关于经验主义课程论的描述不正确的是( )。

A.经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物B.经验是教育的目的，也是教育的方法C.经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程D.经验主义课程论倡导儿童是课程的中心19、根据埃里克森的社会化发展理论，12～18岁的个体要解决的主要矛盾是( )。

A.角色同一性对角色混乱B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.友爱亲密对孤独20、某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是( )。

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突21、小高老师教学责任心强，但教学不讲求方式，对学生的意愿不注意听取。

学生只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，由此推测小高老师与学生之间的关系倾向与( )师生关系。

A.放任型B.专制型C.民主型D.友好型22、教师要加强廉洁自律，下列不正确的选项是( )。

A.严禁学校和教师以任何形式参与、动员或组织学生参加各类培训班B.严禁体罚学生，但可训斥学生C.严禁教师从事有偿补课D.严禁向家长提过分要求23、试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是( )。

A.道尔顿制B.个别教学制C.特朗普制D.班级授课制24、学校德育的基本途径( )。

A.团队活动B.课外校外活动C.品德和各科教学活动D.班主任工作25、提出“把一切事物交给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是( )。

A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛奇26、对班级管理理解正确的是( )。

A.教师是班级管理的主导者，也是班级管理的内部力量B.课外活动是班级管理最重要的环节C.学生是班级管理的主体，也是班级管理的内部力量D.课堂管理是班级管理的全部内容27、中国近代第一个正式施行的学制是( )。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制28、职业倦怠已经成为影响教师心理健康的重要因素之一，在职业倦怠发展的( )，教师个体的枯竭已经达到最低限度，身心健康严重受损。

A.热情期B.冷漠期C.停滞期D.挫折期29、根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和( )。

A.发展性辅导B.小组性辅导C.整体性辅导D.个别性辅导30、老师在组织学生思考和讨论时，经常激励学生尽量列举所有可能的想法，这种思维训练方法是( )。

A.分合法B.清单法C.试误法D.头脑风暴法31、新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式为( )。

A.自主、合作、探究B.参与、合作、活动C.讲授、练习、探究D.反思、生成、探究32、中学生小钰是班里的劳动委员，为人热情，积极肯干，经常主动帮助同学，学习上思维敏捷，精力充沛，但容易感情用事，不善于通过思考来化解各种困难和障碍。

小钰的气质类型是( )。

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质33、小李是某大学专科毕业生。

希望从事教育事业，则( )。

B.可以申请初中教师资格C.只能申请初中教师资格D.可以申请高中教师资格34、教师职业道德的核心内容就是( )。

A.爱岗尽责B.热爱学生C.依法执教D.为人师表35、根据罗杰斯的观点，促进学习的心理气氛因素不包括( )。

A.同理心B.感召力C.真诚一致D.无条件积极关注36、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )对智力的影响。

A.学校教育B.社会实践C.遗传D.家庭环境37、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成( )。

A.创新型社会B.和谐型社会C.学习型社会D.发展型社会38、如果某学生将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准．那么该学生处于道德发展的( )。

A.前习俗阶段B.习俗阶段C.后习俗阶段D.超习俗阶段39、师生关系在人格上是一种( )。

A.平等关系B.上下关系C.道德关系D.教育关系40、高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感和态度发展等做评价。

这种评价方式属于( )。

A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.定量评价41、人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为( )。

A.内部动机B.外部动机C.近景动机D.远景动机42、奠定班级授课制理论基础的代表性著作是( )。

A.赫尔巴特的《普通教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.巴班斯基的《教学过程最优化》D.杜威的《民主主义与教育》43、学生学习是为了得到家长的表扬，这是一种( )。

A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.生理内驱力44、班主任了解学生的内容不包括( )。

A.个体的性格、心理状况B.个体的家庭C.身体状况D.隐私45、知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合( )。

A.行为主义学习观B.人本主义学习观C.新行为主义学习观D.建构主义学习观46、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于( )。

A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代性强化47、学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。

A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移48、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和( )。

A.外化B.内化C.行为D.从众49、下列关于智力与创造性的关系的表述，不正确的是( )。

A.低智商不可能具有创造性B.高智商可能有高创造性，也可能有低创造性C.低创造者的智商水平可能高，也可能低D.高创造者的智商一般很高50、教师运用图片、图标、模型、幻灯片、录像等进行生动教学的直观手段是( )。

A.实物直观B.模像直观C.语言直观D.图像直观51、张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。

这说明张老师处于( )A.教师职业角色认知阶段B.教师职业角色认同阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色内化阶段52、儿童在听了科尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混乱，这些儿童的道德水平处于( )。

A.惩罚和服从的定向阶段B.工具性的相对主义定向阶段C.人际协调的定向阶段D.维护权威和秩序的定向阶段53、我国学校教育产生于( )。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.社会主义社会54、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。

A.25％B.50％C.75％D.100％55、教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是( )。

A.实物直观B.模象直观C.抽象直观D.言语直观56、从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是( )。

A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克57、从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是( )。

A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.斯金纳D.桑代克58、教育名著《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是苏联( )。

A.杜威B.赞可夫C.布鲁纳D.苏霍姆林斯基59、衡量教师是否成熟的重要标志是( )。

A.能否关注自己的生存适应性B.能否关注教学情境C.能否自觉关注学生D.能否更多考虑班集体建设60、个体心理发展中，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是( )。

A.童年期B.青少年期C.青年初期D.青年期61、教育心理学中的结构主义强调认知结构在学习中的重要作用，主要代表人物是( )。

A.华生和斯金纳B.布鲁纳和奥苏伯尔C.弗洛伊德和荣格D.魏特海默和考夫卡62、教师的职业角色具有多样化的特点．学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导．希望教师能与他们一起分担痛苦和忧伤、分享快乐与幸福，这体现了教师的( )角色。

A.管理者B.示范者C.朋友D.传道者63、当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是知觉的( )。

A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性64、以下情况不属于一个优秀教师成熟情感表现的是( )。