试一试：分别按要求画出两种不同填充效果的的图形来。
三、作品创作
练一练，选择你喜欢的背景和填充颜色，为图6.4所示的图形填充颜色。
四、评价展示
教师组织选出优秀的作品分享给大家。教师总结与评价。
动手做：让小海龟用重复命令画几个大小不同的圆形。
2、用重复命令画圆弧。
（1）动手做：学生按教材中的内容要求输入，画出三种形状的弧。
（2）说一说：引导学生发现画弧和画圆命令格式的不同。
（3）日积月累：介绍相关知识。
3、画矩形。
（1）动手做：教师操作演示。一般矩形：STAMPRECT A B；实心矩形：(STAMPRECT A B“TRUE)
四、合作学习主题活动法。信息技术课不仅仅只是为了学习信息技术操作，往往是围绕着一个活动主题，在完成主题的过程中，去学习一定的信息知识与技能，提高学生的信息素养。
五、阅读自学法。对于书中的一些关于信息技术的小知识和一些比较简单的学习内容，我们可以让学生自己进行阅读学习。
六、上网学习法。网络最大的魅力就是它的资源丰富，知识信息更新快速。
二、学习新知
1、重复嵌套
小海龟画田字形的命令是在一个重复命令的重复内容中又包含了一个重复命令；有时根据需要，可能在重复内容中会包含多个重复命令。这样的命令组合称为重复嵌套。
2、重复嵌套命令的格式
REPEAT重复次数[REPEAT重复次数[重复内容]]
强调：中括号必须是成对出现的
3、输入书中的五条命令，看看能画出什么样的图形，并说说小海龟是怎么样执行命令的。
教学设计
信息技术
东王堡小学六年级
本学期提高本学科教学质量措施
1、做好教学六认真工作，即认真钻研教材，新课程标准，学习新课程理念，认真备课、上课、辅导，把教学六认真工作作为提高成绩的主渠道，使学生学有年获。
2、“兴趣是最好的老师”，充分利用学生的好奇、兴奋，激发学生学习微机的兴趣，感受因特网的魅力，开展查询信息比赛，打字比赛，小报制作比赛，使微机特长生脱颖而出，同时提高学生的学习兴趣。
“开始”－“程序”－“PCLogo”－“PCLogo”
介绍LOGO的工作界面，懂得“母位，即小海龟的初始位置”。
2、让小海龟走走转转。学习命令：FDＢＫ ＲＴ ＬＴ
(1)让小海龟起步走。前进命令和后退命令操作示范。
(2)让小海龟左右转。右转命令和左转命令操作示范。
动手做:教师演示画长方形小旗。Fd 50 fd 20 rt 90 fd 50 rt 90 fd 20 rt 90 fd 50
训练重点
用重复嵌套命令画图
构建设计过程方法
一、复习导入
同学们，通过前面的学习你们一定掌握了用重复命令画图的方法，你们知道吗？在重复命令中还可以再使用重复命令，也就是重复嵌套。采用得利嵌套的方法不但可以提高效率，而且画出的图形宛如万花筒一般变化万千。
学生按照教材20页的要求输入，画出田字形。
观察比较，这些命令语句有什么特点？引入新课。
构建设计过程方法
一、激趣导入
让学生看一些图形的课件，这些图形就是小海龟画的，它不仅可以画画，做数学题，还可以制作动画。可是要跟小海龟做朋友，先要学习它的语言，这样小海龟才能听懂你在说什么，才会按照你的要求工作，这就是我们今天要学习的新的语言——logo语言。
二、学习新知
1、请出小海龟（启动Logo系统）
训练重点
掌握REPEAT命令的运用
构建设计过程方法
一、情景导入
动手做：画出一个正方形。
说一说：引导学生说出画正方形的命令语句有什么特点。
FD 100RT 90 FD 100LT 90FD 100RT 90 FD 100LT 90
二讲授练习
1、重复命令REPEAT。
（1）教师操作演示：REPRAT 4 [FD 100 RT 90]并讲解重复命令的格式。
五、总结：这节课你有什么收获？
板
书
设
计
小海龟动起来
PU：抬笔
PD：落笔
PE：笔擦
总计第3节
课题
3、奇妙的一笔画
课型
新授
第1课时
教具
课件
教学
目标
1、掌握“REPEAT”命令，学会使用重复命令画正多边形。
2、通过教师讲解，学生操作练习，初步掌握REPEAT命令的运用。
3、激发学生对LOGO语言的兴趣。通过小组间的讨论，培养合作能力。
设置画笔颜色命令SETPC颜色号
设置背景颜色命令SETBG颜色号
练一练选择你喜欢的颜色画出图6.2所示的图形。
3、填充颜色。
指导学生找到答案。
提示1：两种不同效果的填充颜色命令的异同。
提示2：要填充的图形必须是封闭图形否则颜色会“漏”出。
提示3：填充颜色时，小海龟必须进到封闭图形内，并且处于落笔状态。
三、观看演示讲练结合学习法。就是让学生观看教师或同学的演示操作后，再进行技能操作练习的一种学习方法。
第二单元
7我的未来名片
8我为出行作策划
9母校的变化
10故地重游一
11故地重游二
12珍藏同窗情
熟练操作windows操作系统；熟练使用画图程序或金山画王绘图；熟练使用因特网基础知识搜索、下载、传递信息；综合运用word文字处理与PPT演示文稿完成作品。
板
书
设
计
3、奇妙的一笔画
重复命令：REPEAT重复次数[重复内容]
总计第4节
课题
4、飞舞的蝴蝶
课型
新授
第1课时
教具
教学
目标
1、使用重复命令画圆形、圆弧，矩形和椭圆。
2、通过教师讲解，学生操作练习，初步掌握REPEAT、STAMPRECT、STAMPOVAL命令的运用。
3、让学生更深层的了解logo语言的魅力，培养学生的创新意识和思维。
（一）绘制图形
动手做：参照图2.1所示选择画笔颜色，画出图2.2所示的图形。
（二）基本命令
1、抬笔命令：格式：PU作用：命令小海龟“起飞”，头的方向不变。
2、落笔命令：格式：PD作用：命令小海龟“降落”，它的位置和头的方向与“降落”前保持一致。
说一说：你能说说下面两组命令语句表示的含义吗？
（1）PU PD 50 PD FD 100
矩形：STAMPRECT A B（STAMPRECT A B “TRUE）
椭圆：STAMPOVAL A B（STAMPOVAL A B “TRUE）
总计第5节
课题
5、LOGO万花筒
课型
新授
第1课时
教具
教学
目标
1、使用重复嵌套命令画图。
2、通过学生动手实践，初步掌握重复嵌套命令的运用。
3、激发学生对LOGO语言的兴趣。通过观察教师演示及小组间的讨论，培养其观察力与合作学习的能力。
教具
教学
目标
1、学会设置画笔颜色，学会设置背景色命令。
2、通过操作练习，初步掌握SETPC、SETBG、FILL命令的运用。
3、通过学习，提高学生发现美、欣赏美的能力。
训练重点
掌握SETPC、SETBG、FILL命令的运用
构建设计过程方法
一、情景导入
播放课件，美丽的雪花给冬天增添了无限的乐趣，是学生都很熟悉的。
学生分组练习其它图形的画法。
3、退出Logo系统。
你会几种方法退出LOGO系统？教师示范操作。
三、拓展练习
在教师的引导下完成我的收获与自主活动。
四、总结全文
这节课你有什么收获？
板
书
设
计
走进ＬＯＧＯ乐园
ＦＤ——ＢＫ——ＲＴ——ＬＴ
总计第2节
课题
2、小海龟动起来
课型
新授
第1课时
教具
多媒体教室
教学
目标
1、掌握抬笔、落笔、藏龟、显龟、清屏、清图、清文本命令，能够给图形添加注释，能合理应用笔擦命令。
同学们，现在你们画的图一定很漂亮吧！这么漂亮的图如果再配上颜色会更漂亮的。你们想学习如何绘出彩色的图吗？
二讲授练习
1、颜色代码
Logo程序为绘图提供了16种颜色，0-15每个整数代表一种颜色。
2、彩色绘图。
（1）用工具栏设置颜色
可以分别单击背景颜色和画笔颜色设置按钮，选择相应的颜色，确定即可。
（2）用命令定义颜色
6、清图命令：格式：CLEAN作用：清除绘图窗口中所有图形，但小海龟的位置和方向不变。
7、清文本命令：格式：CT作用：清除命令窗口的所有命令行，光标回到第一行开始处。
试一试：输入清屏命令、清图命令、清文本命令，说说它们有什么相同点和不同点。
三、探寻规律、形成技能练一练：画出2.4所示的图形。
四、互动练习、巩固技能两人一组，互相设计图形，由对方来完成
格式：REPEAT重复次数[重复内容]
提示：命令名REPEAT于重复次数之间必须有一个空格，重复次数与中括号之间可以没有空格。
（2）练一练：画出长方形。
（3）动手做：指导学生操作。先分析图3.2每个图形的命令语句，然后再输入。
2、用重复命令画正多边形。
（1）完成任务：想想正多边形有什么特点，试着用简单的方法画正三角形、正方形、正五边形、……
训练重点
使用重复命令画圆形、圆弧
构建设计过程方法
一、情景导入
同学们，“六一”儿童节的时候，学校经常组织“放飞气球、放飞梦想”活动，那些五颜六色的气球你能画出来吗？今天我们请“小海龟”帮我们画一画！
二、讲练结合，学习新知
1、用重复命令画圆形。
教师操作演示推导画圆形命令格式:REPEAT 36[FD半径*0.174 RT 10]
（2）练一练：指导学生操作练习。
4、画椭圆
（1）动手做：教师操作演示。一般椭圆：STAMPOVAL X Y；实心椭圆:( STAMPOVAL X Y”TRUE)