启示： 指代清楚，如实直说
5.
语序不当，造成歧义
例10：他背着总经理和副总经理偷偷地 把这笔钱分别存入了两家银行。
可以作多种理解，如“背着总经理” 分析： 或是“背着总经理和副总经理”。
修改： ①他背着总经理，偷偷地和副 总经理一道，把这些钱存入了两家银行。 ②他背着总经理和副总经理，把这 笔钱偷偷地存入两家银行。
4.
指代不明，造成歧义
例9：这个精致的灯笼将作为今天得分 最高的嘉宾的礼品赠送给他。 “作为嘉宾的礼品”，既可以理 分析：
解为送给嘉宾的礼品，也可以理解为嘉宾 送人的礼品；句中的“他”指代也不明， 作为前一义时，可以理为“嘉宾”，作为 后一义时，可以理解为“别人”。 修改： 这个作为礼品的精致的灯笼，将送 给今天得分最高的嘉宾。这个精致的灯笼是 嘉宾准备的礼品，今天谁得分最高将送给谁。
三.语言得体应注意的问题有哪些？
1、注意各种情景条件
（1）交际场合 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。 这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜 庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。 （2）交际对象 在运用语言作文交际时，应该切合实际。俗话 说，到什么山唱什么歌，注意交际对象，首先 应尊重对方。 （3）交际目的 交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角 度、重点等应有所不同。
例8:某人接到一学术会议秘书组来函， 信上说：只要你单位同意，报销旅差费， 安排住处，领取大会出席证的问题可以由 我们解决。…… 此人读后不解其意，因为对此信可以 有多种理解，请你就文意写出三种不同的 解释。
[参考答案]①只需单位同意，其他问题都由 大会解决；②单位负责报销旅差费，大会解决住 处和出席证问题；③单位负责旅差费和解决住处， 大会只解决出席证问题。
2.用词欠妥，造成歧义
例7：县里通知赵乡长15日前去汇报
分析： “前”是多义词，可以理解为“15
日之前”去汇报，也可以理解为“15日前往” 县里去汇报工作。
表达前一个意思，应改 修改： 用“之前”；表达后一种意思，就 在改用“前往”，并删“去”。
少用单音节词，多用双音节词 启示：
3.
构句欠妥，造成歧义
启示： 调整语序，交代明确
解 题 思 路 归 纳
1、围绕中心，抓住重点； 2、巧用复指，善于概括； 3、避免重复，删除多余。
简明扼要
注意的问题
1、少用单音节词，多用双音节词。 2、调整语序，交代明确。 3、指代清楚，如实直说。
一、连贯诠释
所谓连贯，就是语言的表达，要注意句 与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接 与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和 呼应自然。连贯题对思维条理性、语言连贯 性、语言组织能力和思维判断能力的要求都 很高，是语言运用方面的考查重点。在高考 中，除单独进行命题外，还贯穿在其它语言 表达运用题型中，当然在作文中也不能例外， 因为它和语言的简明、得体一样，是语言运 用的基本要求。此类试题灵活，对传统试题 的内容和形式常有突破，每年都有一些新创 意在这类题中出现，题型也年年有变。
②置身山顶俯
④层林叠翠，白云 D．②④
√
C．②③
4、保持角度一致，词语照应。
四、语句衔接类题解题思路 1、话题一致，内容吻合。 2、事理相通。 3、情景和谐。 4、结构严密，句式统一。 5、语气一致。
五.语句排序与复位类题解题思路
1、以时间、事物发展的先后为序的， 应当抓住表示时间的词语。 2、以空间为序，应分析每句话的方位 词，然后按从上到下，从左到右，从外到内 的顺序排列。 3、以人们认识事物的规律为序，由表 及里，由浅入深，由感性认识到理性认识， 寻找事物发展的规律，借助关联词是解决问 题最常用的方法。 4、综合性题目，涉及几种排序规律， 首先应尽可能找出语段中能反映语序的词语， 然后综合考虑，排出正确的顺序。
这段文字说明的意思是，有一种立体的书 能够活动。但是语言不够简明。“立体”的书 和插图都是“立体的”，字面重复；“会活动” 和“会站起来”，“吸引人”和“跃然纸上”， 栩栩如生，意思重复；“当你把书打开的时 候”，语言累赘。
答:还有一种书，插图是立体的。 打开书，书里的人和动物会站起来， 跃然纸上，栩栩如生。
交际对象有性别、年龄、身份、经历、 文化背景等具体因素。在运用语言作文交际 时，应该切合实际。俗话说，到什么山唱什 么歌，看什么说什么话。摒弃处世圆滑这一 点，从语言表达上说，肯定是必要的。譬如， 曾经有少先队员到冰心家中向老人献花，问： “冰心奶奶，你今年多大了？”孩子天真、 幼稚，这样问情有可原，如果年龄大一点的， 按照一般习惯，应该这样问：“奶奶，您高 寿？”或用其他说法，否则不得体。注意交 际对象，首先应尊重对方。
解析：第二处“信息、教育、 知识”完全可以用“这”来指代。
⑶ .避免重复 删除多余
尽量删除可有可无的文字。这是确保 表达简明的又一方法。
例3:这其实是过虑的想法。
解析:此句的主干是“这是想法”，没有 问题；枝叶是“过虑”，修饰限制“想法”， 而“过虑”就是“想”显得赘余，不简明。
练习4：下句编号的地方可删去的 是 ①②③⑤⑥⑦⑨ 。
三.语言得体应注意的问题有哪些？ 2、注意遣词用语 (1)正确使用谦词和敬词 汉语中不少词是有明显的倾向性， 有的用于自谦，称为谦词；有的用于对 他人表示敬意，称为敬词，这一类词语 要正确使用。 (2)遣词用语要尊重对方 人与人之间在人格上是平等的，遣 词用语也应该体现这一点。
正确使用谦敬词语
对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以” 家”,如家父(家严)、家母（家慈）、家叔、家兄 等;对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍 弟、舍妹、舍侄等； 称别人家中的人冠以“令”表示敬重，如令 堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令” 外，谦词还有“小”（小女），“拙”（拙见）， “鄙”（鄙人、鄙见），“寒”（寒舍），“愚” （愚见）。 常见敬词有“贵”（贵庚），“大”（大 作），“高”（高见），“尊”（尊姓），“光” （光临），“拜”（拜托），“赐”（赐教）， “雅”（雅正），“惠”（惠顾），“鼎”（鼎
高考专题复习
语言表达
简明、连贯、得体
一、简明诠释
• 简：简要、简约，语言表达不 重复累赘，以尽可能少的语言符号， 清楚地传递语言信息。 • 明：明白，表达清晰、准确， 不出现歧义或令人费解的语句。 • 简明：以尽可能少的语言符号， 传递尽可能多的信息，并取得最佳 的表达效果。
二、怎样做到语言表达简明
[解析]场合，即交际的环境。正式场合，用语要规 范庄重；日常生活，用语要亲切、自然灵活。场合不同 了，用语也必须因地而异，讲究分寸。一般情况下，表 示礼貌、歉意的话放在句子的前面，打断别人的话要礼 貌、委婉。本题CD两项先说“已经超时了”感觉生硬，A 项先说“你停一下”不够委婉，正确答案B。
2）.注意交际对象
√
3、保持情境、语气统一和谐，列举对 应，句式协调。
例4：依次填入下列两句中横线处的语句，与 上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ ）
（1）每逢深秋时节， 彩绚丽，美景尽览。 （2）远眺群山环抱， 茶园葱绿，松竹并茂。 松竹山茶，色
近看小河流水，
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠； 缭绕； A．①③ B．①④
（一）语言简明的基本要求 1、使用相应的简练的词句， 没有多余的信息及词句； 2、词句表意明确，无费解词 句； 3、根据语境决定详略，无详 略不当的毛病。
二、怎样做到语言表达简明
（二） 在表达时要注意的事项
㈠避免罗嗦
不说废话
㈡避免歧义 ㈢避免晦涩
防止误解 便于理解
例1:还有一种立体的会活动的图书，也 很吸引人。它们的插图都是立体的。当你把 书打开的时候，书里的人和动物马上会站起 来，跃然纸上，栩栩如生。
①由于②人体脂肪③的密度④远小于⑤人体 肌肉蛋白和水⑥的密度，所以减掉一公斤脂肪⑦ 后所减去的⑧体积远大于由脱水而减少的⑨体积。
㈡避免歧义
防止误解
）
例5：下列各句中，语意明确的一句是（ A.远离家乡的亲人，怎能不望月感怀？ B.钟启明看见爸爸正和他的叔叔闲聊。 C.不增加拨款，这工程无法继续进行。 D.我们应该设法发挥技术骨干的作用。
一.得体诠释
语言得体就是根据语境条件使 用语言，即根据内部语境（上下文） 和外部语境（语言交际的各种情景 条件)，选用恰当的语句表情达意。
二、命题趋势
用语得体，主要是以主观题的形 式出现。关于得体，06年在05年考查 了请柬、广告语、贺卡等题型的基础 上，又增加了新的题型。包括建议、 欢迎辞、留言便条、赞赏语、邀请语 等。考查的范围由重点考查谦敬语， 到全方位与连贯、简明等一起考查。 更注重学生生活知识的积累，与社会 参与意识的培养。
二、考点分析
语言表达连贯，是以识记、理 解与分析综合为基础，遵从句与句 之间排列与组合的规则，并使语句 之间的联系与衔接更为通畅。
三、解题原则
例1.衔接恰当的一项是( ) 利民饭庄和新风小吃店为元宵节特 别制作的“迷你”小元宵， ， 好吃、好煮、好熟。 A.味道独特，价格合理 B．每50克竟有五六个 C．正“利民”树“新风” D．随到随卖。保证质量 1、保持陈述对象的一致性，话题的统 一性。
2、合理排序，符合时间、空间、逻辑 关系。
例3：为画线处选择适当的句子，使上下文 衔接。 崖壁下有好几处坟地，坟前立着的 石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在 江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙 成一道五彩的屏障。 B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落， 显得这一带崖壁十分瘦削。 C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光， 崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。 D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山 门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
㈠避免罗嗦
不说废话⑴.围绕中心，抓来自要点这种笨重的汉书使用起来是极不方便 的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有 120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝 写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两 名身强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉 武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用 了两个月的时间才看完。