[中外新闻发展史]课程教学大纲
课程编码：S150425207学分： 2 英文名称：History of World Journalism and Communication
学时：32学时其中理论学时：32 实验学时：0学时实践学时：0学时开课学期：第四学年7学期
适用专业：播音与主持艺术
课程平台：专业教育平台
课程模块：个性拓展模块
先修课程：新闻学概论
教材：刘笑盈.中外新闻传播史.北京:中国传媒大学出版社.2007
主要参考书：
1.方汉奇.中国新闻传播史.北京:中国人民大学出版社.2002
2.张允若.外国新闻事业史教程.北京:高等教育出版社.2004
3.张昆.中外新闻传播史.北京:高等教育出版社.2008
一、课程性质及任务
《中外新闻发展史》课程是播音与主持艺术专业专业教育平台的个性拓展课程之一。
本课程主要培养学生科学研究能力，同时培养学生批判思维能力、语言表达和交流能力等。
二、课程目标
通过本课程的学习，使学生了解中外新闻发展的历史，掌握播音与主持艺术专业学生应具备的基础理论知识，熟悉新闻事业发展的基本规律，学习新闻工作的优良传统，并建立一个反观、思索中国新闻发展历史的外来参照系统，开拓学习者的专业视野和素养，培养具有全球眼光的新型媒体人。
三、课程的教学要求
（一）新闻起源时期的人类社会发展与信息传播
了解人类社会的起源与发展；理解人类信息传播媒介的变革；理解并掌握信息传播与人类社会发展的关系。
（二）新闻起源时期中国社会的信息传播
了解先秦、秦汉、三国至唐宋的信息传播形态；理解并掌握元明时期新闻传播的萌芽与传播控制。
（三）新闻起源时期西方国家的信息传递
了解希腊、罗马时期、中世纪欧洲的信息传递形态；了解新闻传播的萌芽期形态；理解并掌握封建王权与信息传播利用与控制的关系。
（四）西方国家新闻传播的出现与初步发展
了解新闻产生的原因及近代报刊的出现；理解西方国家争取新闻自由的过程；理解西方社会革命时期的报刊作为政治工具的性质；理解并掌握西方国家新闻传播体制的初步建立。
（五）从独立报刊到大众报刊：西方报刊新闻的成熟
理解并掌握工业革命时社会变迁与新闻需求的扩大、从独立报刊到大众报刊的发展过程、通讯社出现的原因和影响。
（六）中国近代的新闻传播：从萌芽到产生
了解中国近代社会的变迁及特点；理解清朝中前期的新闻传播和信息控制；理解并掌握中国近代报刊的产生、近代报业的转变与发展。
（七）其他非西方国家新闻传播的产生
了解其他非西方国家近代报刊产生和初步发展的历史背景及过程；理解并掌握近代非西方国家的媒体特点与作用。
（八）媒介变革与传播的时空压缩
理解媒介改革的基础和动力；理解和掌握广播、电视的产生、发展、壮大；理解和掌握媒介的三足鼎立局面及各个媒介的特性。
（九）主要西方国家新闻的发展理念和社会作用
了解西方国家从垄断到国家垄断的过程；理解和掌握主要西方国家的报刊、广播、电视新闻；理解和掌握西方国家新闻专业化和传播理论。
（十）宣传型新闻传播体制与国际传播
理解和掌握舆论、宣传和新闻的异同；理解前苏联和东欧的宣传型新闻体制；理解现代战争中的新闻战；理解和掌握国际新闻流动与国际传播。
（十一）中国现代新闻传播的发展
了解中国现代社会的革命与变迁；理解并掌握新中国建立前、成立后到改革开放前的新闻传播；理解并掌握台港澳和海外华人媒体的新闻传播。
（十二）主要发展中国家的新闻传播
了解发展中国家的崛起历史；理解争取独立运动中的新闻传播；了解二战后发展中国家新闻传播的发展状况；理解并掌握发展新闻理论和发展中国家的新闻传播体制。
（十三）信息社会的到来：媒介发展与传播霸权
理解并掌握信息社会与经济全球化、以国际电视和网络媒体为代表的新媒介、传播国际化到传播全球化的变化；理解并掌握世界传播差距和传播中的文化霸权以及世界传播新秩序与文化帝国主义的问题。
（十四）主要西方国家新闻传播的变化
了解当代西方国家的政治、经济与社会；理解并掌握西方国家媒介政策的调整及媒介结构的变化；理解并掌握媒介商业化与产业化。
（十五）主要非西方国家新闻传播的调整
了解非西方国家的当代改革；理解并掌握前苏联——俄罗斯、东欧国家、发展中国家的新闻传播的调整。
（十六）中国新闻传播改革与发展
理解中国新闻改革的社会背景；理解并掌握港澳台及海外华人媒体的发展；理解并掌握中国新闻改革的历程和国际新闻传播。
（一）课程考核综合成绩构成：平时30%+期末考70%。
（二）课程各个环节考核
1.理论部分考核成绩构成：作业20%+出勤10%+期末考试70%。
2.考核方式：开卷。
3.考核标准和依据：学习委员提供考勤材料，任课教师提供作业成绩、期末试卷成绩。
4.课程考核与成绩评定档案：出勤率、作业材料等按本课程修业成绩的30%折合计入总成绩，期末考试按70%折合计入总成绩。
制定人：赵丽
审定人：韩啸
学院审核人：汪向征
2015年9月。