24.2点、直线、圆和圆的位置关系
24.2.1点和圆的位置关系
学习目标：理解点和圆的三种位置关系
教学重点：点与圆的位置关系
教学难点：判断点与圆的位置关系
教学过程：
一、板书课题、揭示目标。

（1分钟）
课题：24.2.1点和圆的位置关系
学习目标：理解并掌握点与圆的位置关系。

二、学习指导（2分钟）
1、阅读课本P90---92内容。

2、归纳出点与圆的三种位置关系。

3、点与圆的三种位置关系如何判断？
三、学生自学（17分钟）
1、认真阅读课本P90---92内容，找出点与圆的几种位置关系及判断方法。

2、说明什么是外接圆、外心？
四、自学检测（15分钟）
1、已知等腰三角形ABC的底边AB=6 ，腰长为5 ，且AB是O
的直径，请说明ABC的顶点C与O的位置关系。

2、完成课本P93练习题。

五、更正、交流（6分钟）
师生共同评析练习题，相互指正，互相帮助。

六、课堂作业
画出点与圆的三种位置关系（4分钟）
七、课堂小结
学生自我总结
24.2.2直线和圆的位置关系
学习目标：理解直线和圆的三种位置关系.
教学重点：直线与圆的三种位置关系.
教学难点：直线和圆的位置关系的判断.
教学过程：
一、板书课题、揭示目标.（2分钟）
课题：24.2.2直线和圆的位置关系（一）
学习目标：理解直线与圆的位置关系及对应直线的名称.
二、学习指导.（3分钟）
1、阅读教材P93---94内容，找出直线与圆的位置关系.
2、找出直线和圆的三种位置关系及名称（直线）.
3、如何判断直线和圆的位置关系.
三、学生自学（10分钟）
1、认真阅读课本P93---94内容，教师巡视、监督.
2、归纳出直线与圆的位置关系.
3、找出直线与圆的位置关系的判断方法.
4、分析直线和圆的三种位置关系及直线名称.
四、自学检测（10分钟）
练习、课本P94练习第1、2题.
五、更正、交流.（5分钟）
师生共同评析，学生相互交流，相互纠正.
六、课堂作业（15分钟）
课本P101习题24.2第2题.。