抒情
修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对
比、比拟、排比、设问、反问
比喻： 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 巧妙地以螺作对比，将皓月银辉下的山比作 银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。 借代： 知否，知否？应是绿肥红瘦。 诗中用绿肥红瘦两种颜色分别代替叶和花， 写叶的茂盛和花的凋零。
夸张
白发三千丈，缘愁似个长。 愁生白发，诗人用夸张的手法写白发意 有“三千丈”那么长，可以愁思的深重。 对偶 结构相同，字数相同的一对句子表达相 近的意思，从形式上看，语言简练，整齐对 称，从内容看，意义集中含蓄。 例句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 从篇法结构上来讲，四句八联，句句皆对 仗，对的圆浑自然，不见斧凿之痕。无边落 木萧萧下，不尽长江使诗的意境显得广阔深 远，萧萧对滚滚更使人觉得气象万千。更重 要的是从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难 酬的苦痛。
人物传记阅读常考题型
1、传主性格特点分析。（从成功的原因中分析） 2、体现类题目解答。（按顺序摘抄，谨防漏答） 3、引用文本的作用。（作者，传主，读者，主 题） 4、句段的作用。（内容，结构，手法，主题） 5、从全文的角度提问。（叙述手法，角度，语 言风格，详略安排，主题揭示） 6、探究类题目答法。
卜算子.咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自 愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作 尘，只有香如故。
白云泉
白居易
天平山上白云泉， 云自无心水自闲。 何必奔冲山下去， 更添波浪向人间。
1、简要分析诗中抒情主人公的形象特点。 2、本诗在艺术手法上有何突出特点。
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
1、诗中塑造了一个什么样的形象？ 2、全诗表达了什么主题？
山水田园诗赏析
过故人庄 作者：孟浩然【唐代】
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 思考山水田园诗的特点。（诗歌的写作内 容，表现的主题，表现手法及语言特点等方 面思考）
山水田园诗特点
这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意，请细加 揣摩，分析其寓意。
思乡类诗歌赏析
了解常见的思乡情感 1、羁旅愁思 2、思念亲乡 3、征人思 4、闺中怀人
人们思乡的缘由
1、战乱频繁 2、山长水阔 3、久戍边关 4、宦游不归
诗中如何表达思乡之情
1、触景生情 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 2、感时生情 中秋望月 重阳登高 除夕团圆 月 雁 笛 柳 3、因梦寄情 夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。 4、妙喻传情 《乡愁》
答案
1、这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐， 表现出作者恬静淡泊，乐山乐水的情怀。 2、山水之乐是不可言传的，只有亲自尝试才能 懂得困窘和通达的道理，领悟人生的真谛。
表达方式：记叙、描写、抒情、议论
记叙：楼船夜雪瓜洲度，铁马秋风大散关。 用叙事的方式写自己亲临抗金前线值得 纪念的往事。
描写
答案
1、写梦中返乡是那么容易，突出了思乡之深之 切。 2、“归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫 流之声，月下竹影之形，是“归梦”之因， 而“归梦”是思乡之情的集中体现，所以可 以说归梦是这首诗的诗眼。
梦中作① 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲 淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两 童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回 家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽． (1)这首诗表现了作者什么样的心情? 答； (2)你认为这首诗在写作上有什么特色? 答：
用生动、形象的语言对人物、事件、环境所做的描 绘和刻画。 漫城一首 江月去人只数天， 风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身 子，恬静的夜宿在夜光下的沙滩上，船尾大鱼跃 出水面发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月 夜宁静的美景。
议论
例句： 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜之 后凋谢的坚贞品格的赞美。
边塞诗赏析
边塞诗特点
一、内容—边塞风光（奇丽壮阔） 统治者穷兵黩武 将士艰苦生活 报国豪情 思乡念亲 惜别感伤 壮别感奋 二、风格—雄壮豪漫 三、常用手法—比喻，夸张，用典 四、赏析方法—词句分析法 ，形象分析法
别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 形象—景物： 人物： 表达：
凉州词
王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
1、一、二两句为我们描绘了一幅什么样的画 面？ 2、“春风不度玉门关”一句用了什么样的修 辞手法，表达了什么样的思想感情？
河湟旧卒 作者：张乔【唐代】 少年随将讨河湟，头白时清返故乡。 十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。
高考语文诗歌赏析
一般诗歌赏析题型答题程序
这首诗（这个字、这句诗）采用了某种表 达方式（修辞手法、表现手法）的技巧，写 出来（某个意象）的某个特点，表现力（突 出了）某种思想（感情），起到了某种作用。
咏物诗赏析
咏物诗解题思路： 1、诵读诗意 2、形象分析 3、作者处境 4、所言之志 5、手法分析（修辞手法，表达方式）
1、思想内容—热爱自然 闲适淡泊 2、表现手法—借景抒情 3、语言特点—清新自然 向往自由 归隐 悠然自得 白描 自然质朴 清新洗练
酬张少府
晚年唯好静，万事不关心。 自顾无长策，空知返旧林。 松风吹解带，山月照弹琴。 君问穷通理，渔歌入浦深。 1、这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样 的情怀？ 2、尾联以“渔歌入浦深”回答张少府的询问， 它的深远意义是什么？
比拟 物当做人为拟人，把人当物写叫拟物。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知和断魂。 这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤 爱梅之意，它还未来得及飞下，就迫不及待的先 偷看几眼，“合断魂”写粉蝶因爱梅而至销魂， 把粉蝶对问人间谁是英雄？有？酒临江，横槊曹公。 以设问开篇，点明题旨，领起下文分层次的叙 述三国人物的英雄业绩
反问
用疑问的语气表达确定的意思，用来加强语气， 表达强烈感情。如“江东弟子今虽在，肯为 君王卷土来。”使用反问语气强调了历史之 必然。
起兴
兴是先言他物以引起所用之辞。 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。
表现手法：直抒胸臆（直接抒情） 间接抒情（借景抒情，借物抒情， 托物言志）
方法明确
1、初读全诗，整体感知，确定情感类别 2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感 3、抓住意象，构建意境，再悟情感 4、根据题目，组织语言，形成答案
赏析诗例
旅次寄湖南张郎中 作者：戎昱【唐代】 寒江近户漫流声，竹影临窗乱月明。 归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。
前人评说“归梦”是这首诗的诗眼，诗中写“归梦”突出 了什么，你是否同意这样的说法，为什么？