七年级下册数学教学案第（23）课时
用尺规作线段和角（二）
备课教师：杨宇雄
1 •能按照作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角，并了解 它在尺规作图中的简单应用。

2 •能利用尺规作角的和、差、倍。

3 •能够通过尺规设计并绘制简单的图案。

4 •在尺规作图过程当中， 积累数学活动经验， 培养动手能力和逻辑分析能力。

重点：作一个角等于已知角，角的和、差、倍。

难点：作角的和、差、倍。

一、旧知链接： 1、 你会表示一个角吗？和同桌交流看 能有几种方法。

2、 任意画一个角度量他的大小。

3、 比较下面两个角的大小
一•导课 二•组织学习
1. 抽查“旧知链接”的完成情况
并作必要的知道。

2. 组织学生小组活动。

（过程写在右面空白处） 二、新知初探：
1- 完成课本76页“长方形木板上截 取平行四边形”的问题，探究不同的解 决方法。

2- 亲身体验“做一做”
第二部分：课堂活动
3. 对例题的理解与算理，并作关 键
的指导，必要时作具体的演练。

三. 组织完成课堂作业 四. 课时小节
一、小组活动，交流“长方形木板上截 取平行四边形”部分问题，相互合作， 彼此弥补。

自学指导与展示反馈 教与学优化设计
第一部分：课前导学
教学设计:
课题 课时 目标 重点
难点。