9．2二元一次方程组的解法（第三课时） 学习目标：
1、理解“消元”思想，掌握用加减消元法解二元一次方程组的基本思路．
2、会用加减法解二元一次方程组．
学习重点、难点：
根据二元一次方程组的具体情况选准要消的未知量和加（或减）法． 预习导航：（预习课本P 67 —P 70 回答下列问题）
1．什么叫做加减消元法？
2． 用加减消元法解二元一次方程组的条件是什么？
学习过程
一、问题引入
分析方程组
[深入思考]怎么解这个方程组呢？
1．这个方程组中两个未知数的系数有什么特点？
2．根据你发现的特点，试着解这个方程组并与同学交流。

（温馨提示：如果你没有找到解题思路，可以借鉴小亮、小红的想法．）
二、合作交流
将解方程组的过程整理一下：
解：
小组合作，解方程组：
5x +3y =16 2x -3y = _2 ① ② 3x +2y =7 3x +y =5 ① ②
归纳结论：当两个方程中某一个未知数的系数相等或互为相反数时，可以通
过将两个
方程 或 来达到“消元”的目的．
三、深入探究 解方程组
（温馨提示：在这个方程组中，未知数x 或y 的系数的绝对值不相等，可以通过对方程进行适当的变形来达到相加或相减消元的目的．）
谈一谈：
1．解这个方程组的过程中，每一步的目的是什么？ 2．这个方程组还有其它的解法吗？如果有，哪一种更简单？
四、探究模仿
用上述方法解方程组：
通过将方程组中两个方程相加（或相减）消去一个未知数，得到一元一次方程，最后求得方程组的解，这种解方程组的方法叫做 ，简称 ．
五、当堂检测
1．下列方程组中，消去哪个未知数比较合理？方程两边同乘以什么数？怎样消？
（1） 2x －3y ＝8 （2）2x ＝3－3y (3) 3x ＋5y ＝25
7x －5y ＝－5 3x ＝4－5y 4x ＋3y ＝15
5x +6y =7 2x +3y =4 ① ② 4x +3y =17 2x +4y =16 ① ②
2、用加减法解下列方程组：
（1）2x＋y＝23 （2） 3x＋2y＝13
4x－y＝19 3x－2y＝5
（3） 3x－2y＝9 （4） 2x－3y＝1 x－y＝7 3x－2y＝2
七、布置作业：课后习题1、2、3 题
板书设计：9．3二元一次方程组的解法（第三课时）
一、加减法解题格式二、学生板演
三、加减消元法的定义四、课堂练习答案。