常见症状– 多动/冲动症状II
•知道规则及后果，但仍重复犯错
•容易被激怒
•因为无法 “先停下来想想”而惹麻 •喜怒无常
烦
•容易沮丧
•不等候指示就开始工作
•容易失去控制
•不易接受变化 •匆促完成工作（特别是无聊的工作）
•社会技巧不成熟
•不花时间修改作业
•无法为长期目标或报酬而努力
常见症状--注意力缺陷
了解ADHD
幼儿园时期：自我管理困难
✓睡眠、进食时间不定 ✓对新事物有较多负面反应 ✓较多负面情绪、难以安抚 ✓固执、不合作 ✓不能独自玩耍 ✓活动量高 ✓破坏性较大 ☆ 冲动与多动的行为通常较注意力缺陷早出现
了解ADHD
小学时期：自我管理困难
✓不专心/多动/冲动更为明显 ✓成绩中下、波动性大 ✓朋友关系不理想 ✓被误为懒惰、不上进 ✓容易放弃 ✓对抗行为
注意缺陷多动障碍
概述
✓ 儿童多动症 ✓ 注意缺陷多动障碍 ✓ ADHD
也许您认识我的孩子 他就是那个总是说话不假思索 脱口而出的孩子 他就是那个总是忘东忘西 少一根筋的孩子 他就是那个像是裤子里藏了只小蚂蚁 老是动个不停的孩子
"Maybe You Know My Kid." Mary Fowler. 出自美国一位母亲"也许你认识我的孩子"
事实
—美国教育部、国家卫生院以及所有重要医疗及 精神治疗、心理学与教育团体已研究证实并将 ADHD视为一种身体功能受损性疾病； —欧美各国儿科医学会、儿童青少年精神医学会 均已针对ADHD制定明确的诊断及治疗准则。
理解ADHD
✓决定因素：大脑结构和/或功能异常。 ✓影响因素：遗传、出生前受烟酒影响和环境 风险因素。 ✓非主要因素：家庭中的心理社会因素，但对 理解ADHD的发病非常重要。 ✓无关因素：饮食、过敏和铅超标与ADHD的发 病几乎没有关系。
理住，动来动去 ✓ 虎头蛇尾，一件事情未做完又
开始做另外一件事情 ✓ 上课发呆，易走神 ✓ 写作业十分“粗心” ✓ ……
理解ADHD
✓ 为什么他们不能安安静静地坐着呢？ ✓ 为什么他们不能把事情做完呢？ ✓ 为什么他们不能认认真真的听课呢？ ✓ 为什么他们犯下这么多粗心大意的错误呢？
•似乎根本没注意听 •不易遵守指示 •不易对需要集中精神的工作维 持注意力 •阅读时常常忘记读到哪里 •忘记读过的东西，经常需要重 新阅读
•脱线且好像很迷糊 •好像在做白日梦 •无法开始进行工作 •无法完整地完成作业 •容易感到无聊 •经常很懒散
迷思： ADHD ADHD
只是一种好动问题？ 长大就好了？
理解ADHD
✓但是，在有些情况下ADHD儿童看起 来却很正常。 ✓这种不一致性让其他人认为，ADHD 儿童就是调皮捣蛋，就是缺乏意志 力。
迷思： ADHD 是管教不足？ ADHD 社会环境纵容的结果？ ADHD 是大人给孩子贴上的标签？
事实 : ADHD是一种脑生理功能异常的疾病 ADHD病患的葡萄糖代谢活性明显降低(右)
ADHD迷思
ADHD ADHD ADHD ADHD ADHD
是管教失当？？？ 是社会环境纵容的结果？？？ 是大人给孩子贴上的标签？？？ 只是一种好动问题？？？ 长大就好了？？？
ADHD迷思
ADHD ADHD ADHD ADHD
只要用行为疗法即能有效治疗？？？ 根本不必治疗换个环境就好了？？？ 最好不要给孩子吃药？？？ 吃镇定剂?兴奋剂?吃了会变笨? 会伤到大脑?会上瘾! 要吃一辈子!只是控制!
了解ADHD
多动
冲动
注意缺陷
时间（年龄）
了解ADHD
儿童期：自我管理困难
了解ADHD
儿童期：自我管理困难
ADHD仅仅是行为问题，ADHD儿童坐不住， 不听老师和家长的话。
了解ADHD
儿童期：自我管理困难 事实：尽管许多ADHD儿童存在大量的行为问题，但行为问题
并不是ADHD儿童的最主要问题。相对而言，慢性的注意缺陷症 状能对他们的学习和人际交往产生更为严重和持久的影响。
--我们的ADHD孩子
我们为什么在这里?
理解ADHD 了解ADHD的常见行为症状 认识ADHD儿童常见损害 明确ADHD的治疗 经验分享
多动儿父母亲挑战营!!
………
抓狂指数猜猜乐!!
你觉得最让父母抓 狂的事情是…
有一个ADHD的小孩 画了一张关于自己 的图画：
他在中间画了一个 小男孩，周围看上去象 龙卷风。那么，你可以 想象一下自己在龙卷风中 尝试集中、学习和思考。
了解ADHD：不同时期具有不同的表现
了解ADHD
ADHD的临床分类: ✓多动/冲动型 ✓注意缺陷型 ✓混合型
常见症状– 多动/冲动症状
•无法坐着不动 •踏步、用脚轻敲地板、用手指敲 打物体 •坐立不安 •玩弄双手 •制造不适当或奇怪的噪音 •走来走去 •侵入其它人的空间
•过度说话 •经常不当地脱口说出答案 •无法等待 •经常打断别人说话 •无法让双手安静下来 •想要的东西立刻就要得到 •打破东西
了解ADHD
青春期：独立性增强带来新的挑战
✓专注力/冲动/缺乏条理等困难持续 ✓为得到认同，朋友多为有共同“问题”的青年 ✓多动情况转为坐立不安、心神不安、多小动作多 ✓学业成绩不理想、无心向学、散漫
理解ADHD：走出注意和意志力的误区
理解ADHD
✓ ADHD仅仅是意志力的缺乏，是一种活动过度或与 人交谈时不能专心倾听的简单问题。ADHD患者对 感兴趣的事情能够很好的集中注意力；如果他们 真的想做的话，他们能够集中注意力在任何任务 上。
理解ADHD
✓ 事实：ADHD看起来很像是意志力的问题，但并非 如此。在本质上，ADHD是大脑管理系统内的一个 化学递质系统失衡所致。并且，这种失衡最终导 致ADHD患者在注意、组织、动机、情感调节等方 面存在极大的困难。
了解ADHD
青春期：独立性增强带来新的挑战
了解ADHD
青春期：独立性增强带来新的挑战
ADHD患者迈入青春期后，症状通常会随着年 龄的增长而慢慢消失。
了解ADHD
青春期：独立性增强带来新的挑战
事实：一部分ADHD患儿随着时间的推移，外显的行为问题越来越少， 但注意缺陷并没有改善；另外一部分ADHD患儿，其行为问题所导致 的损害在青春期才引起注意，因为此时，孩子无论在学校还是在其 他情境中都需要更高的自我管理能力。