1.科学儿童观的内涵是什么？
(I) 儿童是人
儿童作为人，具有和成人一样的人格和尊严、一样丰富的精神世界、一样的差异性。

儿章幼稚、不成熟，这恰恰代表养人类发展的轨迹以及学习和发展的可能性。

(2) 儿童是发展中的人
儿童不同千成人，正处千发展之中。

儿童有自己独特的认识方式、成长特点。

儿童有巨大的发展潜能和被塑造与自我塑造的潜力。

儿童衙要时间去成熟和发展。

要提供与儿童身心发展水平相适应的生活，让童真、童趣、童稚得到自由伸展。

(3) 儿童是权利的主体
儿童与成人彼此平等、具有相同的价值，法律赋予了儿童基本的人权。