是
，结合三个方向看到的图形，可以判断出
兰兰所观察的立体图形为
。也就是说，我们
可以先根据一个方向看到的平面图形拼摆出原来的立体图
形，然后根据从另外两个方向看到的平面图形进行调整。
方法二：从整体出发进行拼摆，也就是先综合三个方向看 到的平面图形，知道这个立体图形应该有三个小立方体，
然后进行拼摆，最后根据从正面、左面、上面三个方向看
四、布置作业
完成教材第3页练习一第4题。
五、全课总结
这节课你学会了什么？你是怎 样学的？
正确辨别从不同位置（正面、侧面、 背面）观察到的简单物体的形状。
第一章 观察物体（三）
第一节 观察物体（三）
一、复习旧知，谈话引入
小华
二、操作体验，理解运用
二、操作体验，理解运用
只要一行摆三个，另外一个可以放在这三个小正 方体前面或后面的任意位置 。
二、操作体验，理解运用
（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保 证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
二、操作体验，理解运用
三、巩固练习，深化提高
7、根据下面从不同方向看到的图形摆 一摆。
三、巩固练习，深化提高
8．小明搭了一个立体图形，从上面看到的形状是 图①，从正面看到的形状是图②。搭一个这样的 立体图形，小明最少需要（ 6 ）个小正方体， 最多需要（ 7 ）个小正方体。
①
②
三、巩固练习，深化提高
从正面看 从左面看 从上面看
摆在这3个小正方体中的任意两个的前面或后面操作体验，理解运用
把一个摆在前面，一个摆在后面，如图：
二、操作体验，理解运用
方法一：先根据从正面看到的是
，可以推测这
个图形只有一层，再根据从左面看到的是
，
可以推测这个图形有两排，最后根据从上面看到的
从左面看 从上面看
三、巩固练习，深化提高
• 你能连一连吗?
• 正面
侧面
上面
三、巩固练习，深化提高
6. （1）如果从正面看到的是 方形可以怎样摆？
，用5个小正
（2）如果从正面看到的是
，你能确定这5
个小正方形是怎样摆的吗？摆摆看。
像这样只根据一个方向或两个方向看到的平面图形拼摆 成的立体图形是不确定的（结果不只一种），只有根据 三个方向看到的平面图形拼摆的立体图形才是确定的。
到的平面图形逐一验证。
二、操作体验，理解运用
三、巩固练习，深化提高
上
正
左
三、巩固练习，深化提高
2. 下面的立体图形从上面看到的 分别是什么形状？连一连。
三、巩固练习，深化提高
3、看、想、画
从正面看 从右面看 从上面看
三、巩固练习，深化提高
4. 根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。
从正面看