当前位置:文档之家› 《家》名著导读课件

《家》名著导读课件


导读梳理
作品在揭露这个封建家庭罪恶的同时,还侧重表现了封建制度、封建礼教 对青年一代的摧残和迫害。觉新和梅本是青梅竹马、真诚相爱的一对恋人,只是因 为双方母亲在牌桌上有了磨擦,就儿戏般地拆散了这对情侣,使梅在痛苦的折磨中 悲哀寂寞地离开了人间。瑞珏是在陈姨太之流闹“血光之灾”的邪说中丧命的,她 和梅一样,也是封建礼教的牺牲品。被封建礼教摧残的除了梅和瑞珏外,还有在高 家做丫头的鸣凤、婉儿等。鸣凤只有17岁,就被高老太爷当做一件礼物送给了“孔 教会”的老恶棍、年已花甲的冯乐山做小,结果这位年仅17岁的少女被逼得走投无 路,投湖自尽了。然而,鸣凤的死却没有使这场悲剧完结,丫头婉儿又很快被高家 用来替代鸣凤,继续着人生的悲剧。
——冰心 他的平和谦虚和对后人的呵护是给后人留下的另一笔财富。
——王蒙 你是光,你是热,你是二十世纪的良心。
——曹禺
综合检测
1.《家》常常在人与人、人于环境的关系中描写人物,人物之间也构成对 照。面对同样的家庭,觉慧的态度是反抗,最后毅然脱离,请举出一个 情节说明觉新的态度。
综合检测
答:觉新对于旧家庭是忍让的,逆来顺受。事例示例:①他和梅表姐相 爱,却屈从于老太爷之命和瑞珏结了婚。②瑞珏要生孩子,他又屈从于 家庭,让瑞珏去乡间分娩,致使瑞珏难产而死。③在觉民的婚事上,觉 新也主张忍让屈从。
《家》名著导读
阅读提要
1.考纲要求: 阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验,感受形 象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映 的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精 神。
阅读提要
2.方法技巧: 要结合时代背景阅读作品,对人物形象要抓住对人物描写
的手法进行仔细体会,并在阅读中加以比较,要透过人物的内 心世界分析人物性格形成的原因。
人物形象
瑞珏
瑞珏,觉新的妻子,她善良厚道,温和 贤惠,善解人意,待人谦和,柔情似水。作 为高家的长孙媳,又为了照顾自己的儿子和 丈夫,只能在这个家中和觉新一起维护着封 建礼教的权威,但在某些事情上,还是可以 看到她对新生活的向往。
ห้องสมุดไป่ตู้
人物形象
鸣凤
鸣凤,性情刚烈,心灵纯洁,她暗恋三少爷 觉慧,对觉慧的爱情,她并没有因主仆差异而 感到不可能。虽然觉慧也爱她,但不合理的制 度不允许她们相爱。她幻想能继续给三少爷做 奴婢,也是一种幸福。谁知,她根本没有爱的 权利,连选择身份的权利也没有。两个老太爷 竟决定了她的终身,这对鸣凤来说,无疑是一 个毁灭性的打击。
经典情节
克定受罚
觉新的五叔克定打着高老太爷的招牌借债、 嫖妓,高老太爷愤怒地责罚了他,然后一病不 起。封建礼教的虚伪和必然消亡在这里得到最 精彩的展示。
捉鬼风波
陈姨太请巫师捉鬼,为高老太爷 驱病,闹得家宅不宁。觉慧挺身而出 痛骂陈姨太和众人。表现了青年人敢 于斗争的无畏勇气,使人痛快淋漓。
经典情节
写出了包含在旧家庭内部的新力量的成长。
人物形象
觉民
觉民,一个积极进步,逐渐上进的新青 年,他的性格介于觉新和觉慧之间,他比觉 新少了思想上的落后,又比觉慧多了遇事、 抉择时的沉着和稳重。他温和稳健,不好激 动,不爱参加社会活动,对学生运动缺乏应 有的关注。但作为五四新思潮唤醒的年轻一 代,他向往民主自由。当祖父为他一手包办 婚姻的时候,他毅然离家出走,公开反抗,
人物形象
鸣凤
她既然敢大胆地打破封建制度和封建礼教以一个 丫头身份去爱一个“少爷”,就足以说明她已具备叛 逆性格。她不甘任人摆布,想求助别人摆脱厄运,一 切求助,带来的结果是绝望。她本来挣扎着为一种新 生活而努力,但却随着希望的破灭而破灭。她不甘受 蹂躏、受糟蹋,勇敢地为爱情献身。她用死回击这个 旧制度的压迫;用死达到自己追求新生活的境地,她 挣扎的结果是被挣扎着的旧制度所扼杀。
妇女的地位是低下的,是没有言论自由的,这
一切的一切,都束缚了女性的发展,大大减弱
了妇女对整个社会前进的推动作用。作者之所
以塑造琴这个形象,无疑是为了唤醒这社会的
另一半——女性的崛起。作者这一人物塑造也

是相当成功的。
经典情节
经典情节
鸣凤投湖 鸣凤与觉慧真诚相爱,然而高老太爷却把鸣凤许给60多岁的 孔教会头面人物冯乐山,鸣凤怀着绝望的心情与觉慧诀别,然 后投湖了。一个美丽的女性就这样被封建礼制吞噬了。书中描 写哀婉欲绝、催人泪下。觉慧从此认清了这个社会的本来面目 ,坚定了与它决裂决心。
人物形象
觉新
在他身上表现出新旧社会交替嬗变中的复杂性、曲折 性和艰巨性。揭穿了封建制度、封建礼教、封建道德 、封建文化的极端腐朽、残酷和虚伪。高觉新是一个 受害者,同时他又间接损害和毁灭自己所 爱的人。他 的悲剧命运说明,在反封建斗争中,妥协、调和、屈 从是绝无出路的,从而宣告了作揖主义不抵抗主义的 彻底破产。
导读梳理
抗战时期积极投身抗日救亡运动。新中国成立后,历任中国文联 副主席,中国作协副主席、主席等职。1982年获得“但丁国际奖”, 1983年又被授予法兰西共和国荣誉勋章。
巴金是一位终身笔耕不辍、勤奋高产的作家,主要作品有: 长篇小说《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》),《激流三部曲 》(《家》《春》《秋》),《寒夜》;中篇小说《灭亡》《憩园》; 短篇小说《月夜》等。他被誉为中国的“一代文学巨匠”和“语言大 师”。
综合检测
2.简述《家》中一个女性的悲剧命运。
答: 梅:觉新两小无猜的情人,因为两家母亲之间的小小过节而劳燕分飞,被迫远 嫁宜宾。出嫁后不久,又成了寡妇,最后抑郁而死。 鸣凤:高家的丫鬟。由于出身低微,她被剥夺了青春与爱的权力,高老太爷要 将她给自己的朋友孔教会会长冯乐山做妾,鸣凤在绝望中投湖自尽。 瑞珏:觉新明媒正娶的妻子,在即将生产时被高老太爷的陈姨太以避血光之灾 为由赶到郊外生产,懦弱的丈夫却不敢反对。最后因照顾不周,难产而死。
导读梳理
作品还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶 家族的斗争。这些青年受“五四”反封建巨浪的影响,一方面在社会 上积极参加宣传革命思想的学生运动,一方面在家庭内部和封建势 力、封建礼教展开勇猛的战斗,最后,他们真正敲响了这个封建大 家庭的丧钟。
主题概括
《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作,作品通 过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建 腐朽势力的激烈斗争,反映了当时的社会面貌,深刻地 揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗,控诉和揭示 了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质,并且 揭示了其必然灭亡的历史命运。同时,作品还以极大的 激情歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶 的封建家庭的决裂。
人物形象
高老太爷
高老太爷是作品中“封建宗法制度”的具体化 形象化。由于作者难以完全抛却与祖父的亲情, 因而在某些地方流露出对这个人物复杂的感情 色彩,比如年夜饭的微笑,临终前的忏悔,对 觉民婚姻的最终成全等,既表现了他面对强大 新生力量的幻灭感,没落感,也表现了亲情未 泯的一面。使之在一定程度上呈现了矛盾性和 立体性。
导读梳理
内容概览: 《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景,真实地写出了 高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。作品中的高家是 中国封建社会和家族制度的缩影。 从表面看,高家“一家人读书知礼、事事如意”,家庭内部尊卑有序 ,礼法森严;但实际上,在这个大家族中处处都充满着激烈的尔虞我诈 和勾心斗角。为了争夺家产,陈姨太、克安、克定等打着维护家族荣誉 和高老太爷的招牌,耍尽了花招。他们先是闹“鬼”,吓死了老太爷,接 着又闹“避血光”,害死了瑞珏。
人物形象
觉新
觉新是一个新旧掺半的人物,他接受了封建主义的 正统思想,但也对封建家庭的腐败不满,性格上具有 较突出的两重性:在旧家庭中是个暮气沉沉的大少爷 ;在与觉慧、觉民等年轻人在一起时,又是一个渴望 新生活的青年。高觉新是巴金在中国现代文学史上树 立的一个痛苦的灵魂的典型形象。觉新性格已经超出 了人物本身的意义,成为人类普遍性的悲剧。
导读梳理
他们很清楚是军阀混战,导致商场被毁,但却硬逼觉新赔偿股票的 损失,并且在老太爷尸骨未寒时大闹分家。除此而外,这个封建大家庭 挥霍奢侈的寄生生活,还造就了一代整日只会挥霍无度,过着穷奢极欲 糜烂生活的“败家子”,这在 高家“克”字辈人物身上显得尤为突出。如高 老太爷最喜欢的五儿子克定,不但嫖、赌、抽大烟、玩小旦样样精通, 而且还骗取妻子的金银首饰去当卖,在外面私设公馆,蓄妓取乐。
人物形象
琴,主张男女应同校,男女应平等。她 与觉民大胆恋爱,努力追求婚姻自由。琴的 抗争,因卫道们的妥协和同盟军的支持,最 终逃脱厄运。作者把她塑造成了一位接受新 思想、向往自由平等、大胆追求个性解放、 敢于反抗封建礼教的形象。 琴
人物形象
在当时看来,她是时代的叛逆者,但她的
所作所为是当时女性中的先驱者。封建社会中
人物形象
觉民
表现了不妥协的斗争精神,和琴成为小说中 唯一的一对胜利者。像觉慧一样,他也不是 一个完美的斗士,也跨不过阶级的鸿沟,忘 不了主人与奴才的差距,在年初九舞龙人的 惨叫,求饶声中,他表现出麻木的神情:“ 太平淡了,小时候看起来倒有趣味,现在却 不然”。在他的心目中,下人们的痛苦,算 不了什么。
综合检测
3.《家》塑造了众多富有典型意义的文学形象,如高老太爷、觉新、 觉慧、瑞珏等。请简要叙述瑞珏嫁到高家以后的一个生活片断。
阅读提要
3.注意事项: 阅读时要学会做记号,写随记。古人说,不动笔墨不读
书。我们在阅读《家》的过程中,要适当做一些批注或读书 笔记,对一时弄不懂的地方要做好标记,以便随时回头查找 进行核对,扫除阅读中的障碍。
导读梳理
作者简介: 巴金,原名李尧棠,字芾甘,四川
成都人。中国现代著名作家。早年被“五四 ”运动唤醒,信仰无政府主义,译介了以克 鲁泡特金为代表的无政府主义者的著述。1 927年赴法国学习,开始正式的文学创作生 涯。1928年回国,继续进行创作,被鲁迅 称为“一个有热情的有进步思想的作家,在 屈指可数的好作家之列的作家”。
相关主题