第五章中国的地理差异
学习目标：
1.举例说明我国地理环境差异的表现；
2.秦岭—淮河一线的地理意义；
3.四大地理单元的范围和界线。

课前提问：“南稻北麦，南甘北甜，南船北马”，分别是什么意思？
自主学习
读课本P2-4内容，完成下列填空：
1.我国地域辽阔，自南往北，纬度逐渐_______，气温逐渐_______。

2.自东南沿海向西北内陆，距海越来越_____，降水越来越______。

3.自西向东，我国地势呈_______状分布，逐级______。

4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，例如，我国农业具有东_____
西_____、南_____北____的分布特点；人口、城市、交通线表现为东____西____的分布特点。

5.秦岭—淮河以北的农田多为________，以种植________、_________为主；秦岭—淮河以南的农田多为________，以种植_______、________为主。

6.秦岭—淮河以北的民居屋顶坡度________，墙体_______；秦岭——淮河以南的民屋顶坡度______，墙体______。

合作探究：
阅读课本P2图5.1中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图，回答问题：
1.图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么？它们能体现我国地势怎样的特点？
2.图中的绿色线条表示什么意思？它们能体现我国降水的怎样分布特点？
3.图中的红色线条表示什么意思？它们能体现我国气温的怎样分布特点？
4.完成课本P5的活动内容。

课堂检测：
1.下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（）
A．地形差异 B．纬度差异
C．降水量的不同 D．距离海洋的远近
2.秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是（）
A．水稻 B．玉米
C ．青稞
D ．小麦
3.关于秦岭—淮河的叙述，不正确的是（ ）
A ．与年均温0℃等温线基本一致
B ．是湿润地区和半湿润地区分界线
C ．与年平均800mm 等降水量线基本一致
D ．是亚热带和暖温带的分界线
4.我国有“日光城”之称的是（ ）
A.洛阳市
B.拉萨市
C.昆明市
D.海口市
5.青藏高原的气候特点（ ）
A.终年寒冷
B.冬季寒冷，夏季凉爽，降水很少
C.降水丰富
D.空气稀薄、日照充足、全年高温
6.有“高原之舟“之称的畜种是（ ）
A.蒙古马
B.骆驼
C.驴
D.牦牛
7.西地区气候干旱的主要原因是（ ）
A.距海较远
B.温度较高
C.纬度较高
D.海拔较高
8.我国被誉为“塞上江南“的灌溉农业区是（ ）
A.内蒙古高原和河西走廊
B.河套平原和河西走廊
C.宁夏平原和河西走廊
D.宁夏平原和河套平原
9.南方旧式民居的屋顶坡度较大，这样建筑目的是( )
A.便于雨水下泻
B.便于空气流通
C.便于更快热
D.便于接受更多的阳光
五、“记一记”：
自南往北，纬度越高，气温越______；
总趋势
自东南向西北，降水越来越________； 自西向东，地势呈_______状分布，逐级____;
以北农田多为_____，以种植____、_____为主；
秦岭—淮河一线 以南农田多为______，以种植_____、_____为主；
以北民居屋顶坡度______，墙体_______；
中国
地理
六、我的收获
课堂检测参考答案：
1.B
2.D
3.A
4.B
5.B
6.D
7.A
8.D
9.A
【素材积累
1、一个房产经纪人死后和上帝的对话一个房产经纪人死后，和上帝喝茶。

上帝认为他太能说了，会打扰天堂的幽静，于是旧把他打入了地狱。

刚过了一个星期，阎王旧满头大汗找上门来说：上帝呀，赶紧把他弄走吧!上帝问：怎么回事?阎王说：地狱的小。

2、机会往往伪装成困难美国名校芝加哥大学的一位教授到访北大时曾提到：芝加哥大学对学生的基本要求是做困难的事。

因为一个人要想有所成旧，旧必须做那些困难的事。

只有做困难的事，才能推动社会发展进步。