如果分子间的距离过远，它们之间的 作用力变得十分微弱，可以忽略。
精讲点拔
冬天，二只刺猬要相互取暖，它们挨得太近， 会扎伤对方，离得太远，又达不到取暖的效 果，这二只刺猬尝试了很多次，终于找到了 最佳的取暖位置――能最大限度的取暖，又 不扎伤对方。构成物质的分子，相邻的二个 分子的位置就像二只取暖的刺猬，在不受到 外力的作用时，它们之间的位置是最佳位置， 即平衡位置。如果压缩它们，它们离得太近， 就彼此排斥，分子间的作用力表现为斥力； 如果拉开它们，离得较远，又会彼此吸引， 分子间的作用力表现为引力。
合作探究
再完成课本P4页的演示，这个现象 说明了什么？
这说明温度越高，扩散进行得越快。
精讲点拔
1.想一下，在生活中还有哪些温度越高， 扩散越快的例子？
精讲点拔
2.灰尘在空中飞扬，是不是扩散现象？
扩散现象是在分子层面进 行的，发生扩散的物质微 粒我们用肉眼是无法看到， 我们只能从宏观的表现来 推断物质的微观运动情况， 这种方法叫推理法。空气 中的灰尘飞扬，肉眼可见， 不是扩散现象。
合作探究
1.观察书本P4页的演示13.1－4，这个 实验说明了什么？
这个实验说明了铅分 子之间存在着引力
合作探究
2、动手做一做：拿出准备好的注射 器，拧下针头，拉开活塞，用大拇指 堵住针头的一端，用力压活塞，有什 么感觉？将活塞中的空气换成水和细 盐，再做一做，有什么感觉？
合作探究
合作探究
给学生展示图13.1－3的液体扩散实验。分 别展示开始时和10天后的硫酸铜溶液，大家 看到了什么现象，这个现象说明了什么？ 10天后的溶液 界面的界线变得 模糊了，这说明 无色的清水和蓝 色的硫酸铜溶液 彼此进入到了对 方。
合作探究
固体分子之间能否发生类似的现象， 请同学们举例。
即时练习
1.完成课本P6页第2题。
有益：在炒菜时，放盐后，菜会变咸；
有害：只要有一个人吸烟，整个房间都弥漫 着烟味。
即时练习
2.下列现象中不属于扩散现象的是（B） A、 糖块溶于水中，尝到甜味 B、 汽车驶过沙漠地带，沙土飞扬
C、 走过不卫生的公厕，闻到臭味 D、往湖中排放有毒的化学废料，整 片湖受到污染
自学检测
液体 3、扩散现象可以发生在固体 ____、 ____、 气体 ____之间。
温度 有关，所 4、由于分子的运动跟 _____ 以这种无规则运动叫分子的热运动 ____________。
合作探究
1、花开了，我们
可以闻到花的香味，是因为什么？ 可能是因为构成花朵的某些物质进 入了我们的鼻子，所以我们才能闻 到香味。
自学检测
引力 又有_____ 斥力 ， 3、分子间既有_____ 当分子之间的距离变小时，作用力 斥力 ；当分子间的距离变大 表现为_____ 引力 。如果 时，作用力又表现为______ 分子间的距离过大，作用力变得十 分微弱，可以忽略。 4、分子动理论的三项内容： ② ①..物质内的分子在不停地做热运动； 物质是由分子、原子构成； ③ 分子之存在着引力和斥力。
3、从分子作用力的角度说一说“破镜 重圆”能否真的发生。
在堆有煤的墙角，墙面会发黑，用小 刀刮开墙面，发现里面也会变黑。
回顾上面的问题，这些现象说明 了什么？
这些现象说明了气体、液体、固体在相互 接触后，都能彼此进入到对方内部，这种 现象叫扩散现象。
合作探究
扩散现象
扩散现象能说明什么呢？
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动 分子之间有间隙。
我们在水中加糖，水会变甜也是一种扩 散现象，为了让水更快的变甜，我们会 怎么做？搅拌，用热水等。 在不搅拌的情况下，等质量的一杯热 水，一杯冷水，放同样多的糖，哪杯 水会更快的变甜，请大家现场做一做。
学习内容二
分子之间的作用力
学习指导
阅读课本P4-P5文字内容与插图，基本 概念、定义，用红笔作上记号。
自学检测
引力 使得固体液体分子 1、分子之间的 ____ 不至于散开，因而固体和液体能保持一 定的 ____ 体积 。
2、压缩固体和液体很困难，是因为分 子之间还存在着 ____ 斥力 。
1、物质的构成。
2、分子热运动。
学习指导
阅读课本P2-P4文字内容与插图，基本 概念、定义，用红笔作上记号。
自学检测
1、常见的物质是由极其微小的粒子 分子 、______ 原子 构成的。一般 ———_____ 分子的直径只有___________ 百亿分之几 米。人 们通常用______ 10－10m为单位来量度分子。 电子显微镜 _________可以帮助我们观察到分子。 2、不同的物质在互相接触时彼此进入 扩散 。 对方的现象，叫 ______
3、讨论一下产生这些感觉的原因。 4.如果用力拉活塞，有什么感觉。 为什么感觉与挤压的时候不同？ 5.想一想：分子间的作用力什么时 候表现为引力？什么时候表现为斥 力？
合作探究
物质被压缩时，分子间的距离小于正常 距离，就表现为斥力；物质被拉长时， 分子间的距离大于正常距离时，则表现 为引力。
6、分子间如果距离过远，它们 之间还存在作用力吗？
物理
九年级
第十三章 内能
分子热运动
学习目标
1、知道一切物质的分子都在不停的做 无规则的运动和分子热运动。 2、知道分子之间存在着相互作用力。
3、能识别扩散现象，并能用分子运动 论的观点进行解释。
重点难点
1、知道一切物质的分子都在不停的 做无规则的运动。 2、分子之间存在着相互作用力。
学习内容一
猜想一下，这种现象说明了什么？
说明花朵可能是由很小的 物质构成的，这些物质是运动的。
合作探究
在生活中，还有哪些运动与这种情况
相似，请大家讨论后举例。 比如：饭菜的香味，鞭炮燃放后的 硝烟味等。
2、这些味道我们只能闻到，无法看到， 但人们可以通过物体的一些宏观表现来 推断这些运动，观察演示实验13.1－2，
老师演示实验，提醒同学们观察实 验现象，这个现象说明了什么？
合作探究
瓶子内的气体混到一起，最后颜 色变得均匀。这个现象说明分子 是运动的。 想一想：在这个实验中，为什么要把空气放 在上面的瓶子中，而把二氧化氮气体放在下 方？如果反过来放，会对实验结果造成什么 影响？ 答：二氧化氮的密度比空气大，如果把它放 在上面，可能是因为它密度大于空气才降到 下面的瓶子中。不能得到正确的结论。
即时练习
1.完成课本P6页第4题。
示数变大，因为分子之 间存在着引力，水分子 会吸引玻璃。
即时练习
2、完成课本P6页第5题
物态 微观特性 宏观特性 分子间 分子间的 有无一 有无 的距离 作用力 定形状 一定 体积 有 有
无
无
即时练习