技能训练1 导入技能
一、导入技能概述
导入的概念 导入是一节课的开始，是教师在一个新 的教学内容和教学活动开始时运用多种手段， 引起学生注意，激发学习兴趣、学习动机， 明确学习目的和引导学生进入学习状态的一 种教学行为。
导入的原则 1.目的性原则2.继发性原则3.科学性原则 4.简洁性原则5.关联性原则6.艺术性原则 7.机智性原则8.时效性原则
导入的作用 1.再现、联结 2.指向、提示 3.收心、激趣、激情、启思
导入的类型 1.直接导入 2.复习导入 3.悬念导入 Байду номын сангаас.直观导入 5.经验导入 6.故事导入
导入的结构
1.引起注意 2.激发兴趣 3.组织指引 4.建立联系
二、导入技能训练
（一）导入设计技能训练 1、导入设计技能训练 活动1：案例分析 活动2：个案讨论 活动3：交流评阅
（三）导入技能训练目标
1.导入能引起学生的注意 2.导入能与新课题建立密切的联系 3.导入能使学生明确要学习的课题 4.导入能激起学生的兴趣
（四）导入技能评价表
2、导入设计应注意的问题 （1）导入要与教学内容相适应。 （2）导入要与学生特点相适应。 （3）导入要符合教学目标的要求。 （4）导入要有启发性。 （5）导入要有趣味性。 （6）导入要体现科学性。 （7）导入要体现艺术性。
（二）导入技能训练 活动1：班级训练 活动2：小组训练 活动3：个人训练 活动4：课题组训练