（4）文件内容---进行卡片接龙游戏。
你们可真棒，帮我找到了这么重要的文件，这份文件其实我是要给你们的，我们现在一起来玩一个接龙的游戏吧，请你们按照这个顺序进行接龙游戏，（教师给完成接龙游戏的幼儿一个小粘贴作为奖励。）
活动反思
幼儿对破案的游戏情景很感兴趣，都能够投入到情景中；幼儿对寻找缺失的脚印，拼脚印很感兴趣，而且通过这个环节，巩固了幼儿对10以内各数的认识；活动各环节组织流畅，但是环节设置有些简单，在数与物的对应环节，卡片上的物品应该大小不一、打乱顺序增加难度；老师在活动中的表情、神态不够“入戏”在此方面应该有所提升。
师：今天柯南的好朋友阿笠博士遇到了点麻烦，他的一份十分重要的文件被偷了，阿笠博士已经查到这份文件被藏于意见公寓里面，所以他找来了柯南帮忙，请柯南帮助他顺利找出文件，现在我请小朋友来扮演柯南，老师扮演阿笠博士，我们一起来破案好吗？
2、活动组织
教师与幼儿扮演相应的角色开始活动。
教师带领幼儿来到阿笠博士所查到文件的“公寓”。
看这些缺失的脚印在这里，快去拼一拼吧！
拼完后，幼儿按照1-10的顺序走过脚印。
（2）开门锁---填出所缺少的数字。
你们看这个门上有特别装置，我们想办法进去好不好？这个门上有数字，一定是一个密码门，只要将密码拼对了门就有可能打开，谁能来试一试？
你们真棒，全部填对了，现在我想我们可以进去了。
（3）打开保险箱密码锁---按照数字7、8、9进行分类活动。
你们看这是什么？（保险箱）我想文件一定是在这里面，可是怎样才能打开它们呢？这有一张纸条，我们来看一看：要想打开它们，必须完成这些卡片的分类。（请幼儿按照数字7、8、9进行按事物数量特征分类。）
小朋友真聪明，把卡片都分好了，我们来看看你们分的对不对，师幼共同检查。我想我们可以打开保险箱啦！看看文件在不在？
津南十幼教研活动教案
时间
2015.11.5
授课教师
பைடு நூலகம்xxx
活动领域、名称
数学名侦探柯南
活动目标
1、进一步巩固10以内各数的认识，并能按事物数量的特征进行分类，发展幼儿的思维能力。
2、通过情景游戏，培养幼儿对数学活动的兴趣，感受数学学习的乐趣。
活动过程
1、兴趣引入
出示柯南的图片，请小朋友们来识别这是谁，从而引出柯南。
教师引导幼儿进行破案
（1）发现脚印---复习10以内数字。
看！这间公寓里有什么？有一部分可疑的脚印，还有一张纸条，我们来看看这张纸条上写着什么？教师读纸条上的字：想找到文件首先要把丢失的脚印拼上，然后按照从小大的顺序走过脚印。
教师引导幼儿观察脚印，观察一下缺失的脚印上会是些什么数字？然后请幼儿将缺失的数字拼完整。