福建省高一上学期历史期末模拟考试文综-历史试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共12题；共24分)
1. （2分） (2016高一上·蚌埠期中) 如果当今的美国和法国总统穿越时空隧道让他们回到1875年，他们的共同点不包括（）
A . 掌握行政权
B . 是军队最高统帅
C . 是国家元首
D . 由民选产生，向议会负责
2. （2分）(2017·湖南模拟) 1689年，詹姆士二世积极谋求爱尔兰天主教力量的支持。
1690年，威廉三世率领35000名荷兰蓝卫兵—法国胡格勒信徒—英国新教联军登陆爱尔兰，击败詹姆士二世的21000名爱尔兰—法国联军，詹姆士二世再次流亡到法国。
这场战争（）
A . 捍卫了英国的立宪政体
B . 实质上只是一场宗教战争
C . 阻止英国君主制的复辟
D . 是近代欧洲首次国际战争
3. （2分）下列哪一举措使美国宪法长期保持活力，使之成为“ 活的宪法” （）
A . 参加制宪的代表具有广泛性
B . 宪法吸收了人类历史优秀成果
C . 麦迪逊具有丰富的知识
D . 具有正当的修宪程序
4. （2分） (2017高一·清流月考) 最先打开中国国门，把中国沦为半殖民地的国家是：（）
A . 英国
B . 法国
C . 美国
D . 俄国
5. （2分）(2019·济南模拟) 1862年，清政府怵于《中英天津条约》中“嗣后英国文书俱用英字书写……遇有文字难辩之处，总以英文作为正义”等规定，正式创办近代中国第一所外语学堂——京师同文馆，肇始中国官办英（外）语教学。
这反映了清政府（）
A . 形成新的外交理念
B . 迎合列强的侵略要求
C . 全面推动洋务运动
D . 探索开启教育近代化
6. （2分） (2020高二下·枣强月考) 三国“干涉还辽”，让李鸿章构思出了一个“以夷制夷”的计划。
1896年6 月3日，李鸿章在莫斯科与俄国外交大臣罗拔诺夫签订《御敌互相援助条约》（《中俄密约》）。
后来他对来访的黄遵宪不无得意地说：“20年无事，总可得也！”这反映了（）
A . 清政府达到了“联合沙俄、制衡日本”的目的
B . 对外思想由“师夷长技以制夷”向“以夷制夷”转变
C . 清政府对近代外交和对西方侵略的认识水平
D . 李鸿章利用帝国主义矛盾维护国家利益的外交智慧
7. （2分） (2020高三上·柳州模拟) 有学者总结甲午战争中国存在七误：一误于战前对朝鲜问题始终犹豫不决；二误于日军侵朝时无备战决心；三误于平壤战役的用人不当；四误于国境线上的仓促布防；五误于大连旅顺迅速陷落；六误于北洋舰队困守威海；七误于不敢坚持长期抗敌。
这学者旨在（）
A . 指出结束专制政体的必要性
B . 强调改革是重振国威的关键
C . 强调清政府腐朽是战败主因
D . 突出中国军备远远落后日本
8. （2分） (2019高一下·鄂尔多斯期中) 历史学家蒋廷黻认为：义和团“扶清灭洋”的口号“是反对西洋化、近代化的”，因此，它的“惨败是极自然的。
”这表明义和团运动（）
A . 具有空想性
B . 革命任务不明确
C . 目标不清晰
D . 指导思想不科学
9. （2分） (2018高一上·浙江月考) 1919年10月，李大钊撰文指出：“五四运动系排斥‘大亚细亚主义’，即排斥侵略主义，非有深仇于日本人也。
斯世有以强权压迫公理者，无论是日本人非日本人，吾人均应排斥之！故鄙意以为此番运动仅认为爱国运动，尚非恰当，实人类解放运动之一部分也。
”该文旨在（）
A . 宣传五四运动反帝反封建的革命意义
B . 揭示五四运动具有某种普遍性的意义
C . 说明五四运动是国际无产阶级革命运动
D . 强调五四运动维护国家主权的爱国特点
10. （2分） (2017高二下·灵山期末) 《历史性的转折：1917年俄国革命》中写道：“二月革命的胜利是在彼得格勒决定的，莫斯科和其他大城市、外省以及前线，基本上是平静地、和平地接受了2月底3月初彼得格勒的事变。
外省的二月革命被称为‘电报革命’，这一说法反映了地方上二月革命的实际过程。
”“电报革命”的出现集中说明（）
A . 革命的影响仅限于彼得格勒
B . 社会主义革命条件的成熟
C . 俄国社会反对进行暴力革命
D . 沙皇专制统治不得人心
11. （2分）辛亥革命“不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫廷瓦解之表征。
至于一切教会式的儒士阶级思想，经院派的诵咒书符教育，几乎丝毫没有受伤。
”这一评价（）
A . 肯定了反对专制、追求民主的愿望
B . 代表了新文化运动时期的认知水平
C . 对思想启蒙方面的局限认识不足
D . 基本上不符合辛亥革命的历史事实
12. （2分）《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有：“林则徐说：我销；洪秀全说：我反；康有为说：我变；孙中山说：看我的。
”对其认识正确的是
A . 纯属缺乏历史依据的文学夸张
B . 反映了近代中国人的救国探索
C . 都加速了中国的近代化进程
D . 四者的斗争对象和方式基本一致
二、材料分析题 (共2题；共15分)
13. （5分） (2017高二下·眉山期末) 材料有人曾讲：“创新是一个民族进步的灵東是国家兴旺发达的不竭动力”。
是啊，一个民族要想日子过的好一点，就必须抓住历史机遇，勇于创新，方能推动本民族的进步发展，古今中外的历史莫不证明了这点。
如隋唐，统治者借政权新立实行一系列制度创新，推动中国走向繁盛;新中国成立之初，中共领导人民进行民主政治建设，推动社会进步。
世界上的例子也不少。
古代雅典，先后经历了梭伦改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革，促使国家经济、政治获得了空前繁荣；16世纪后，长期处在欧洲文明老少边穷地区的英国，抓住机遇，进行改革，一跃成为世界残国。
——改编自《中国社会科学网：专访南京大学历史系教授陈晓律》
结合材料与所学中外近现代史的相关知识，围绕“历史机遇与制度创新”的主题，自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
14. （10分） (2018高一下·长丰开学考) 阅读下列材料：
材料一：罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓，及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民，处处屯仓，仍赐食封，大夫以上各有差。
降以布帛，赐官人百姓有差。
又曰，大夫，所使治民也。
能尽其治，则民赖之。
故重其禄，所以为民也。
……
材料二：初造户籍，计账，班田收授之法。
凡五十户为里，每里置长一人，掌按检户口，课殖农桑，禁察非违，催驱赋役。
若山谷阻险，地远人稀之处，随便量置。
凡田长三十步、广而二十步为段，十段为町。
段租稻两束两把，
町租稻二十二束。
……
（1）归纳材料中日本大化改新的措施并指出这些措施之间的关系。
（2）分析这些措施对日本历史产生的影响。
参考答案一、选择题 (共12题；共24分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
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答案：5-1、
考点：
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答案：6-1、考点：
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答案：7-1、考点：
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答案：8-1、考点：
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答案：9-1、考点：
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答案：10-1、考点：
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答案：11-1、考点：
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答案：12-1、考点：
解析：
二、材料分析题 (共2题；共15分)答案：13-1、
考点：
解析：
答案：14-1、
答案：14-2、
考点：
解析：。