认识除法竖式
教学内容：教材第62页例3
教学目标：
1、掌握用竖式书写表内除法和有余数除法的方法和要求。

2、结合具体操作，理解竖式中每一步的含义，能对除法竖式作出合理的解释。

3、培养学生良好的书写习惯浓厚的数学学习兴趣。

教学重、难点：
重点：掌握除法竖式的正确书写方法。

难点：理解竖式中各个部分的含义。

教学准备：多媒体课件、小棒
教学过程：
【学生活动，运用旧知解决问题】
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
问题：1、读一读，说一说你知道了什么。

2、“13根小棒”指的是什么？
3、“每4根分一组”什么意思？
（1）结果怎样呢？自己动手试一试。

（2）可以摆一摆，画一画，写一写。

（3）结果怎样呢？你是怎么知道的？
【研讨竖式，理解各部分含义】
（一）尝试书写，交流想法
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
1、摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。

你们知道吗，除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式。

2、你是怎样写的？说一说你的想法。

（1）13÷4＝3（组）……1（根）
（2）除法也可以写成竖式：
3 ……商
除数…… 4 1 3 ……被除数
1 2 ……4乘3的积
1 ……余数
板书
（3）过渡：这样的写法，就是我们通用的竖式写法，你知道应该怎样写出来吗？我们一起来看看。

（二）独立书写，及时巩固
1、如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？（1）竖式怎么写呢？请你自己写一写。

4
4 1 6
1 6
0 ……为什么？
（2）小组互相学习，看看写得怎么样。

（3）这个竖式中的每个数什么意思？
重点理解：余数为什么是0？
2、完成做一做。

独立完成，集体订正。

【回顾例题，整理所学内容】
问题：今天我们主要研究了哪些问题？
你有什么想对大家说的？
【板书设计】
认识除法竖式
3 ……商
除数…… 4 1 3 ……被除数
1 2 ……4乘3的积
1……余数
教学反思：。