部分
教学内容
教师活动
学生活动
阶段目标
情
景
导
入
1、导入本课
课堂常规
2、游戏：
跑步中听数做动作：老虎、猴子、蛇、青蛙
3队列练习
1：指定集合地点
2向学生问好
宣布课的内容
检查服装，安排见习生
⒈讲解游戏方法
⒉教师指挥，做模仿动作并做语言引导；
3、语言提示开拓学生思维
从体操队形散开
原地转法练习，口令指挥
1、组织：
充分提高学生对于基本步法的认识
利用自主练习法，充分发挥小组长作用，培养学生学习能动性
在音乐中，武术练习气氛达到高潮
情
景
结
束
1、放松
2、小结
3、师生再见
音乐伴奏下
做简单的太极拳放松操
小结本课内容
模仿教师进行自主放松
学生认真听讲
师生再见
提高学生对武术的兴趣，积极放松
场地器材
空地一片
录音机一台
课后小结
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学生精神饱满，
师生相互问好，
要求：快、静、齐
2听清游戏规则，听从指挥，模仿动作注意保持队形
3、组织队形
♀
3、集中注意力，听口令练习
导入本课主题
充分热身进入上课状态
情
景
展
开
1、进行武术基本功练习
a、基本手型：
拳、掌、勾
b、复习武术操
c、基本步型
3、教师分组检查评价并纠正错误动作
4、安排每组在音乐伴奏下进行表演
1、讲练习要求
2、统一指挥
3、选出做俯卧撑冠军
1、组织队形：
成体操队形
2、手型练习
3、复习武术操
在音乐伴奏下合练成套武术操，注意眼随动作走，学生认真练习，喊出口令，练出气势。充分展示武术的的“精、气、神”，并充分热身。
4、步法练习
并步、弓步、马步、仆步、虚步
《五步拳》体育课教案
班级：三年级丙班
教学内容：武术——五步拳
教学目标
水平目标：水平二
领域目标：
1、90%以上学生能做出基本手型手法步型的动作，60%以上学生能进行五步拳连贯练习
2、通过武术动作的练习，发展学生灵敏性和协调性。
3、激发学生对武术运动的兴趣，让学生体验“精、气、神”的中华武术风格。
4、在学习动作的过程中，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。
4、4、引导进行武术基本步法的练习，通过游戏增加学生对于基本步法的认识：
a、集体统一练习
b、分组练习
游戏规则：并步——石头
弓步——剪刀
马步——布
1、示范讲解动作要求
2、口令指挥学生练习
3、对动作进行评价并纠正错误动作
4、组合统一练习
1、带领学生把所学全套动作进行练习
2、提出要求
以列为单位集体分组练习
5、步法游戏：
集体练习
分组练习
学生认真跟老师一起练习，
注意动作充分到位
仆步穿掌：
虚步挑掌
并步抱拳
喊出口令，
练出气势。
学生在小组长带领下进行
a)自练
b)互练
c)合练
d)互相纠错
各组参加表演
1、听清练习要求
2、注意动作幅度
3、全班统一练习
4、当小裁判选出俯卧撑冠军
气氛热烈，增强学生对武术的兴趣，充分做好专门准备活动并步、弓步、马步、仆步、虚步源自d、步法游戏：锤子、剪刀、布
2、五步拳（7—9）动作练习
仆步穿掌
虚步挑掌
并步抱拳
3、全套动作练习
重点：注意动作到位
难点：体会武术风格和气势
动作练习
动作表演
4、素质练习
a上下蹲立
b俯卧撑比赛
讲解示范动作和评价动作原则
1、指挥学生练习
2、集中合练，集体纠正
3、在音乐伴奏下，指挥学生合练成套武术操，提出要求，口令指挥，提醒学生注意武术的的“精、气、神”