2、读读孙悟空二打、三打白骨精的语句，比较三次写法的不同，想孙悟空有什么特点? (火眼金睛善于识破妖计敢于斗争具有机智勇敢的斗争精神)
3、读读唐僧阻挡的语句，比较三次写法的不同，想想唐僧说的“人以悲出妖怪，反而把敢于打妖怪的孙悟空怎样了?齐读课文最后—段。
学习准备
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查
听写词语：
徒弟、 诡计、 妖怪、
金箍棒、识破
指名朗读课文第二自然段。
自学感悟
1．回顾第二自然段的学习方法，用同样的方法自己学习第三、四段。
(1)找到写白骨精，孙悟空、唐僧的句子读读，要求读出不同人物的语气来。
(2)给三、四段划分层次。
2．指名读第三自然段。(三人分别读写白骨精、孙悟空、唐僧的语句)，读后评价。
六年级语文（下）课堂导学案
年 级
六
学科
语文
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
21
授课
时间
学习内容
8.三打白骨精（二）
学习目标
1．学会生字，理解部分词语的意思。
2．学会简要复述课文。
3．懂得对敌人不能讲慈悲，要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗 争到底。
学习重点
学习课文第一、三、四、五段。
学习难点
熟读课文，回答课文第1题的几个问题，进一步理解课文，提高认识，按提示简要复述课文
3．分四人小组轮读第四自然段。小组内互相帮助。
4．指名三人读第四自然段，读后评价，老师点拨。
5．比一比每次打白骨精所用的语句有什么不同，想—想这样写有什么好处?设问导读
1、读读写白骨精第二次、第三次变
导
学
过
程
化和逃跑的语句，比较三次写法的不同，想想白骨精是怎样的? (诡计多端、善于变化)联系第一段，齐读第一段。
巩固练习
按照课后第3题的提示，简要地复述“三打白骨精”的经过。
拓展延伸
1、我国的四大名著是什么？
2、把孙悟空三打白骨精的故事讲给家里人听.
板书设计
8.三打白骨精
白骨精 孙悟空 唐僧
三变 三打 三责
导学反思