《有余数的除法》PPT—人教版小学数 学有余 数的除 法精品 课件11
3 把19朵花插进5个花瓶里，每个花瓶插（ 3 ）朵，还剩（ 4 ）朵。
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4 填一填。
9个梨，每（ 2 ）个一份，分成了（ 4 ）份，还剩（ 1 ）个。 9÷2= 4 （份）...... 1 (个） （ 余数）
摆一个
需要5根小棒。如果有剩余，可能会剩1根、2根
、3根或4根小棒。
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1 用一有可能剩1根。
还可能剩……
如果用这些小棒摆 呢？
用小棒摆正方形。 8根
9根
8÷4＝2（个） 9÷4＝2（个）……1（根）
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9根小棒，每4根摆一个正方形，摆了2 个，还剩1根小棒。
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用小棒摆正方形。 8根
8÷4＝2（个）
14个苹果，放在（ 4 ）个盘里，平均每盘放（ 3 ）个，还剩（ 2 ） 个。
14÷ 4 = 3 （个）...... 2 (个）
5
57÷8
17÷3
摆一个 根小棒。
需要3根小棒。如果有剩余，可能会剩1根或2
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2 17个山楂，平均分给3只小刺猬。
每只小刺猬分（ 5 ）个，还剩（ 2 ）个。 17÷3 = 5 （个）…… 2 （个）
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3 下面的算式中，余数最大是几？ 7
余数要比除数小，这一题余数小于8，所以余数最大是7。
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有余数的除法
第 2课时 摆一摆
人教版 数学 二年级 下册
1.进一步巩固对有余数除法的认识和理解。 2.使学生通过操作、观察、比较、分析等活动，自己发现余数和除数的 关系。
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在有余数的除法中，余数是不够分而剩下的，如果余 数等于或大于除数，说明还可以再分，那就不是余数了。 所以余数一定比除数小，即余数＜除数。
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1 下面的计算对吗？对的在（ ）里面画“√”。 （1）46÷5 = 8……6（ × ） （2）63÷8 = 7……7（ √ ） （3）32÷6=5......2（ √ ）
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...
4 填一填。 树上结了35个桃子。 有4只猴子要摘桃子，平均每只猴子摘（ 8 ）个桃子， 树上还剩（ 3 ）个桃子。
35÷4= 8 （个）...... 3 (个)
4 填一填。
14个苹果，每（ 3 ）个放一盘，放了（ 4 ）盘，还剩（ 2 ）个。 14÷3= 4 （盘）...... 2 (个）
10÷4＝2（个）……2（根）
11÷4＝2（个）……3（根）
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12÷4＝3（个） 余数 ＜ 除数
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1 用一堆小棒摆
。如果有剩余，可能会剩几根小棒？
有可能剩1根。
还可能剩……
用小棒摆正方形。
12根小棒，每4根摆一个 正方形，正好摆3个。
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12根
12÷4＝3（个）
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观察每道题的余数和除数，你发现了什么？ 8÷4＝2（个） 9÷4＝2（个）……1（根）
9根
9÷4＝2（个）……1（根）
10根
10÷4＝2（个）……2（根）
11根
11÷4＝2（个）……3（根）
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11根小棒，每4根摆一个正方形，摆了2个，还剩3根小棒。
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9根 10根
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9÷4＝2（个）……1（根）
10÷4＝2（个）……2（根） 10根小棒，每4根摆一个正方形 ，摆了2个，还剩2根小棒。
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用小棒摆正方形。 8根
8÷4＝2（个）
2 想一想，填一填。 （1）在除法中，余数一定要比除数（ 小 ）。 （2）一个数除以7，如果有余数，余数可能是（ 1、2、3、4、5、6 ）， 余数最大是（ 6 ）。 （3）在（ ）÷（ ）=（ ）……5 这个算式中，除数最小是 （ 6 ）。
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【重点】发现并理解“余数一定比除数小”。 【难点】结合情境理解余数为什么一定比除数小。
说说除法算式各部分的名称
…
… … …
7÷2＝3……1
被除 商 余
除数
数
数
用小棒摆正方形。
用小棒摆正方形。 8根
8÷4＝2（个）
8根小棒，每4根摆一个正方形，正好摆2个。
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