羽
毛
球
基
本
知
识
及
握
拍
法
教
案
授课老师：唐正强
指导老师：***
（一）教学设计
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为基本理念，以培养学生自主锻炼意识为宗旨，以发展学生专长，培养终身体育意识为目的。

结合实际，充分合理利用各种资源。

通过合理的教学手段，让每个学生都能体验运动带来的乐趣。

使学生身心得到健康发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持体育锻炼的习惯。

二、教材分析:
本课是羽毛球的第一次课，学的是羽毛球的一般认识和握拍法。

羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，受场地器材的影响较小，深受广大学生的喜欢。

它要求学生要在场上不停地移动、跳跃、转体、挥拍，合理的运用各种击球动作技术和步伐将球在场上往返对击。

同时羽毛球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，青少年参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。

本课强调以学生发展为中心，体现主观参与意识，注重学生自主锻炼能力培养的同时激发学生的运动兴趣。

三、学情分析:
本课的教学对象是大学2年级的学生，学生对羽毛球技术，有着很浓厚的学习兴趣，并且这一时期的学生具有独立思考，自主探究的能力，接受能力比较强，在课堂上能够自我约束，学生的观察力具有一定的目的性、系统性、全面性，但欠缺精确性。

根据这种情况，我制定了如下教学目标：
四、教学目标：
1.认知目标：通过讲解，使学生初步了解羽毛球运动，明白这门课的基本要求
2.技能目标：通过学习，使90%以上的同学初步掌握握拍的动作要领
3.情感目标：通过羽毛球课的学习，培养学生对羽毛球运动的兴趣，增强学生体育自主锻炼的意识。

五、教学重点、难点：
重点：正确的握拍
难点：动作的合理；拍面的控制；
六、教法与学法
教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体练习法、分组练习法
学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用观察法、师生互动、学生互动，使学生积极参与到练习当中。

七、基本部分：
1、课的开始：
（1）、课堂常规；（2）、徒手操；（3）热身游戏；
2、学习、实践、体验：
（1）、羽毛球一般知识（讲解）；
（2）、羽毛球握拍法（讲解、示范、分组练习）；
（3）、游戏（讲解）
3、课的结束：
（1）、放松活动（示范）；（2)、小结（点评）
八、场地与器材：羽毛球场地1块；羽毛球、球拍若干个自带；
九、强度分析
预计本课学生平均心率应达到80～100次/分，最大心率应该在110—120次/分。

十、课后反思：课后总结、改进、反思。

（二）课时计划
年级：大二年级人数：30人授课教师：唐正强。