詹天佑作为一个领导者，在困难面前能 够以身作则，在工作和生活上能与工人们同 甘共苦。这种举动起到了很好的激励作用。
三、设计线路
在青龙桥又遇到了什么困难，他是怎样克服的？
“人”字形线路示意图
活动二：
请小组朗读最后一段课文，说说 你读后的心情。为什么说“给了藐视 中国的帝国主义者一个有力的回击”？ 这一自然段在全文起了什么作用？
17、詹 天 佑
学习目标：
1、把握课文主要内容，了解杰出爱 国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖 国、立志为祖国做贡献的思想感情。
2、结合具体事例，理解含义深刻的 句子，体会詹天佑的杰出才华和爱国 精神。
詹天佑是在什么样的情况下接受主持修 筑京张铁路的任务的？
活动一：学习4-6自然段，感受詹天佑 的爱国以及他的智慧和才干。
“藐视”能换成另外一个词吗？“回击”改为“打 击”行不行？
“回击”指对攻击者进行反击，这里是指帝国主义 者曾攻击我国任命詹天佑主持修筑京张铁路“是个笑话 ”，甚至狂称“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还 没有出世呢”。詹天佑不但修成京张铁路，而且提前两 年竣工，将他们不可告人的阴谋粉碎，给了他们一个沉 重有力的回击。“藐视”一词则更能增加表达效果，所 以这两个词不能换成其他词语。
詹天佑身上有哪些优秀的品质呢？
• 热爱祖国 • 充满智慧 • 工作严谨 • 有顽强的毅力 • 以身作则 • 与工人同甘共苦……
作业：
同学们，詹天佑的崇高的爱 国思想、杰出的创造才能对你今 后的学习有什么启示呢？请把你 的感受写下来。
1.学习第4自然段，詹天佑勘测路线是怎 么说的?怎么做的?怎么想的？你感受到 了什么？
2.在开凿隧道和设计线路时他遇到哪些 困难？用什么办法解决的？
二、开凿隧道
在开凿隧道的过程中遇到了什么困难， 他是如何克服的？
“人”字形线路示意图
居庸关隧道施工图
八达岭隧道施工图
两端同时向中间凿进法
中部凿井法