如何做好义务教育均衡发展迎国检工作义务教育均衡发展督导评估要求：简称：“二三五”：明确两个目标；吃透三个文件；把握五点内涵。
“1、（一个门槛）2、（一个前提+一项评估）1、（一个重要参考）8、（有以下八类情况的不得申报或暂缓申报，实行一票否决）”两个目标“三缩小”：切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距。
“两个一”：办好每一所学校，促进每一个学生健康快乐成长。
把握五点内涵每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。
教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。
教师配置更加合理，提高教师整体素质。
学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象。
率先在县域内实现义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。
吃透三个文件2012年，国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发[2012]48号）2012年，省政府办公厅《关于印发安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》（皖政办秘[2012]96号）2014年，国务院教育督导委员会办公室《关于进一步做好县域义务教育均衡发展督导评估工作的通知》（国教督【2014】5号）“1、2、1、8、”具体内容：1个前提：区域内校际间差异系数（区）域内学校差异系数（小学≤0.65、初中≤0.55）1个评估：县级政府推进义务教育均衡发展工作情况评估从“组织领导、机会均等、经费保障、师资配置、管理与质量”5个方面进行评估，得分低于85分不得申报。
1个重要参考本区域内公众对义务教育均衡发展满意度作为评估重要参考。
满意度低于85%的不得申报。
8个一票否决1.一个保障，即：接受国家认定前三年教育投入要达到法定要求2.大班额、超班额、大校额现象严重。
3.出现重大安全事故、重大违纪违法事件、师德建设重大恶性事件。
4.截留、克扣、挪用、套取义务教育经费。
5.与当地“小升初”工作挂钩。
6.未完成义务教育薄弱学校改造任务。
7.小规模学校和教学点条件差。
8.残疾儿童少年义务教育入学率没有达到90%一个门槛国检五个环节见面会（专题片）审查材料（政府义务教育均衡发展材料汇编）满意度调查座谈会和随机访谈检查学校—核心环节1.学校类别。
包括独立小学、独立初中、一贯制学校、完全中学等。
如受检县有小学教学点，应抽取检查。
2.学校位置。
包括城区学校、农村学校。
3.学校整体水平。
包括好、中、差，以薄弱学校为主。
4.学校办学性质。
主要是公办学校，如有特殊需要，也可抽取民办（私立）学校。
5.抽取数量。
国检6+2 每校活动时间约1小时。
6.抽取方法随机抽取。
学校名单一般在正式检查前一天告知。
提供全区学校位置分布地图（纸质与电子版核查学校办学基本标准10项指标真实性情况。
这是整个到校核查工作的重中之重。
本着“急事急办、特事特办”的原则，没有达标的指标，最迟在国家认定前能补充的要及时补到位。
10项指标，只要有一所学校现场核查不达标，则全区均衡发展评估不予通过。
十必看一看校容校貌。
铺设修理校园道路，平整、剪修校园绿化，修缮玻璃、粉刷墙面，更换残破课桌椅板凳，全面清理污水、垃圾。
重点查看卫生死角（食堂、厕所、楼道等）。
二看校长、教师精神状态和学生文明礼貌、养成教育情况。
显示出积极主动、昂扬向上的精神风貌。
教职工不得在校园内和公共场所吸烟。
各卫生室校医统一着装、门卫（保安）佩戴警械。
食堂炊事员、服务人员戴工作帽、口罩、穿工作服。
其他教职工如果有统一服装的，建议统一着装，无统一着装的，应衣着大方得体、干净整洁。
三看校园安全。
是否有保安、有安全防控和应急事件处置预案。
确保消防通道畅通，灭火器在有效期内、消防栓位置摆放正确，使用方便。
校园监控正常使用。
四看各功能室管理。
实验室（小学科学探究室）、图书室、阅览室、体育器材保管室、留守儿童活动室、心理咨询室、音乐室、舞蹈室、计算机房等工作人员应提前到岗。
主动做好讲解工作，重点围绕设施配备、使用、管理等进行介绍，准备好各种教学记录，记录要真实、完整、装订整齐、教师和学生签字手续完备，最好统一记录本样式。
教育教学仪器、设备、图书等摆放规范，保管整洁。
制度健全并上墙。
危险实验用品按规定保管。
五看课程开设情况。
尤其是音、体、美、信息、实验课的开课情况。
教务处、教室、学生铅笔盒内课表等内容一致，不要搞“阴阳课表”。
六看班额情况。
实事求是。
七看饮水、课桌椅、住宿、就餐、厕所等后勤保障设施情况。
八看加强校园文化建设。
重点做好楼道、墙体文化建设和校训、橱窗、宣传栏等文化设施，营造和谐的德育氛围、依法治校氛围、廉政文化氛围。
学校宣传栏等不能有与国检要求相违背的等内容，如学生成绩排名、学校成绩排序等。
九看学校其他基本数据情况。
学生、教师数等。
十看大课间活动、阳光体育运动等其他素质教育活动开展情况。
十个注意事项一要确保被抽查学校交通安全，道路畅通。
二要争取有关部门支持，对校园周边环境提前清理。
三要介绍好校情。
校长介绍情况，要围绕均衡发展主题，要做到亮点突出、特色鲜明、重点突出。
如果普通话不行，也可以安排其他熟悉情况的同志介绍。
为防止意外，最好准备卡片。
介绍时要使用便携式扩音设备。
四要认真做好被督导组询问的准备。
学校校长、工作人员要提前备课，要明白均衡发展的基本概念、要求；熟知学校基本情况，如办学历史、办学特色、办学成效、学生数、教师数、农民工子女占比、留守儿童占比以及十项办学条件指标等相关数据。
保证做到一口清。
注意数据之间不要出现逻辑性矛盾。
五是相关人员要提前到岗，各功能室要提前打开，并挂牌。
六要把校内检查路线要提前设计好，尽量不走回头路。
七要把各功能室迎检材料应放在功能室。
其他材料装订整齐、排放有序，集中放在会议室。
学校如有现成的宣传画册、彩页，可以提供，但应文字精炼，突出主题，彰显办学特色，切忌无重点、无主题。
八要安排1名校领导和1-2位熟悉情况的工作人员协助督导组，填好《对安徽省督导检查学校工作表》，做到数据准确、与实物相符。
九是国检时被检学校责任督学要到校。
责任督学牌子要挂在学校门口显著位置。
十是学校提前预留好停车位，保安做好车辆进出引导。
督查内容核对学校办学基本标准10项指标看材料：学校资料23项参考目录实地查看——核心环节重点督查内容一、各功能室1.有门牌标志和管理员岗位牌（含管理员的相片、职称等信息）；2. 室内要做到卫生清洁。
图书、仪器设备器材等摆放整齐。
室内布局合理；3.工作人员应提前到岗，主动做好讲解，重点介绍设施配备、使用、管理等。
4、所有设备、图书要拆封并投入使用。
5.危险药品管理规范，专柜妥善保管，要有登记清单和试验记录，严格执行“三双”制度(双人保管、双锁、双人使用)；6. 计算机教室电路安装规范、安全。
计算机教室内需配备空调、防盗窗、防盗门、灭火器等。
7.制度挂牌上墙：以计算机教室为例①《ｘｘ学校计算机教室管理员岗位职责》②《ｘｘ学校计算机教室管理制度》③《ｘｘ学校计算机教室使用制度》④需对财产进行登记造册，填写《ｘｘ学校计算机教室财产登记表》。
⑤故障维修时，需填写《ｘｘ学校计算机故障维修登记表》。
⑥上课要填写《ｘｘ学校计算机教室使用记录表》。
⑦室内醒目位置需张贴《ｘｘ学校总课程表》、《ｘｘ计算机教室课程表》，挂放《ｘｘ学校计算机教室使用记录表》。
8.档案建设要齐备①功能室的资料要有功能室使用的过程资料，功能室的管理方式、方法，还要有借还登记及设备器材购置的台账等。
使用记录要详细、规范、真实、完整，做到不断更新。
管理资料放在功能室；②图书、设备器材要有登记册及相关原始台帐；管理制度、方案、措施等使用记录等③资料准备年度为2012、2013、2014三年。
同一项内容三年材料放在一起。
二、校园文化办学理念、校训（校歌、校徽）、宣传画、宣传标语、文化墙、文化长廊；1.体现正确的价值观和育人观。
比如学生作品上墙，张贴名人名言。
2. 张贴如节水、节电、保护花草等温馨提示3.全面检查学校公示栏、橱窗等，及时更新并清理不符合规范的内容，如张贴教室里的学生成绩排名表、中考喜报、强调升学率的各类标语。
三、校园内及周边环境“三化”：绿化、美化、净化1.校园道路、活动场地平整。
剪修校园绿化。
2.修缮玻璃、墙面，更换残破课桌椅板凳。
3.全面清扫楼道等，不留卫生死角。
厕所消毒、除臭。
4.做到四无：无痰迹、无脚印、无杂物、无乱涂乱画。
四办学行为规范1、课程表教务处、教师、教室（各功能室）、铅笔盒课表一致开足开齐2、减负情况（作业量小学每天1小时，初中每天1.5小时、一教一辅和减负措施）3、每天课外锻炼一小时五、学校安全工作1.学校各类设施设备管理安全2.安全监控“三防”到位:人防、物防、技防3.安全档案完备、有效4.定期安全隐患排查，确保消防通道畅通。
5.灭火器在有效期内。
6.消防栓位置摆放正确，使用方便。
7.校园监控正常使用。
8.定期组织安全演练。
9.保安到位，统一着装。
六、后勤设施管理要到位学生宿舍、食堂、厕所、教师周转房等卫生整洁，管理规范，制度健全。
食堂工作人员健康证齐全，食品采购台帐规范，生熟分开，食品留样保留48小时。
食堂工作人员统一工作服着装七、迎检氛围1、迎检宣传标语、宣传栏、宣传画2、师生对义务教育均衡发展的知晓度3、校长的迎检材料、各功能室管理人员的迎检材料4、学校迎检路线的安排义务教育均衡发展检查工作表__________学校预检情况登记表（一）在校学生数：班级数：专任教师数:义务教育均衡发展迎国检督查工作表注：评分一律取整数，扣分原因写在“备注”栏检查人：检查日期：。