精神分析学派的创始人是（）。
A.冯特B.华生C.弗洛伊德D.马斯洛答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第2题自我认识属于自我意识中的（）形式。
A.认知B.情感C.意志D.动机答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第3题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（）。
A.感觉B.表象C.记忆D.知觉答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05．第5题要想获得“福兮祸所伏，祸兮福所倚”的结论，离不开（）。
A.动作思维B.形象思维C.形式逻辑思维D.辩证逻辑思维答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06．第21题饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于( )。
A.内部感觉B.本体感觉C.外部感觉D.动觉答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.0奥地利心理学家阿德勒从精神分析的观点出发将人的性格分为（）。
A.优越型和自卑型B.外向型和内向型C.意志坚强型和意志薄弱型D.情绪型和理智型答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08．第23题行为主义理论的创始人是（）。
A.冯特B.华生C.弗洛伊德D.马斯洛答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09．第29题人脑产生想象的基础材料是（）A.注意B.思维C.表象D.知觉答案:C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010．第30题马斯洛认为人最高层次的需要是（）。
A.安全需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.011．第43题下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（）。
A.以教师讲授为主B.以学生活动和体验为主C.以普及心理学知识为目的D.以补救性教育为主答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.012．第44题（）又称认知的内驱力，是一种以获得知识为目的的学习动机。
A.求得赞赏的动机B.求知欲C.成就动机D.自我效能感答案:B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.013．第45题某学生智商为87，其智力水平属于（）。
A.中上水平B.中下水平C.中等水平D.优秀水平答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.014．第46题艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程表现出( )的特点。
A.先快后慢B.先慢后快C.不快不慢D.时快时慢答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.015．第47题最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是( )A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特答案:C您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.016．第13题心理学的主要研究方法有( )。
A.观察法B.实验法C.访谈法D.问卷法E.测验法答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.017．第14题一般来说，情感品质主要有（）A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性E.两极性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.018．第15题第一个智力量表的编制者是（）A.韦克斯勒B.推孟C.比奈D.吉尔福特E.西蒙答案:C,E标准答案：C|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.019．第17题心理学家荣格把人的性格分为（）。
A.内向型B.外向型C.理智型D.情绪型E.意志型答案:A,B标准答案：A|B您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.020．第18题对人认知的效应主要包括（）。
A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用E.社会刻板印象答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.021．第19题弗洛依德认为人格是由（）构成的系统。
A.本我B.自我C.超我D.父母自我E.儿童自我答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.022．第33题马斯洛认为，人的需要包括以下哪几个方面？（）A.尊重的需要B.自我实现的需要C.安全需要D.归属与爱的需要E.生理需要答案:A,B,C,D,E标准答案：A|B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.023．第34题人的高级的社会性情感主要包括（）A.恐惧感B.友谊感C.道德感D.美感E.理智感答案:C,D,E标准答案：C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.024．第35题下列选项中属于特殊能力的是（）A.观察力B.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力答案:B,C标准答案：B|C您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.025．第36题吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（）A.内容B.操作C.评价D.认知E.产物答案:A,B,E标准答案：A|B|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.026．第37题人的高级神经活动类型包括（）等几种。
A.强壮型B.不可遏制型C.活泼型D.安静型E.抑制型答案:B,C,D,E标准答案：B|C|D|E您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.027．第38题记忆的良好品质表现为( )。
A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C.保持的持久性D.记忆的准备性E.记忆的有序性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.028．第53题美国学者霍尔把人际交往的空间距离分为（）。
A.亲密区B.疏远区C.个人区D.社交区E.公众区答案:A,C,D,E标准答案：A|C|D|E您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.029．第55题性格与气质的关系是（）。
A.气质可以使同一性格的人有不同的表现。
B.气质可以影响性格形成和发展的速度。
C.性格是气质形成的前提。
D.性格可以制约气质的表现。
E.性格可以任意塑造气质的类型。
答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.030．第56题物体知觉包括( )。
A.空间知觉B.时间知觉C.社会知觉D.运动知觉E.人际知觉答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.031．第6题随意注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.032．第7题再造想象在头脑中没有产生新形象，创造想象产生了新形象。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.033．第8题马斯洛认为，最高层次的需要是归属和爱的需要。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.034．第9题保持是记忆过程的中心环节。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.035．第10题实验表明，学习程度为100%时，记忆效果最好。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.036．第24题注意不是一种独立的心理过程，而是其他心理过程的一种共同特征。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.037．第25题应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.038．第26题在气质类型中，多血质是最好的一种答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.039．第27题短时记忆的容量是7±2个组块。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.040．第28题心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.041．第48题智力是创造力的必要条件，但不是充分条件。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.042．第49题梦是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.043．第50题知识的掌握与能力的发展是不同步的。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.044．第51题人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。
答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.045．第52题在认知他人时，“一好百好，一坏百坏”，反映了晕轮效应的作用。
答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.046．第11题焦虑答案:<p>焦虑是预期到某种可怕的、可能会给自己带来威胁的事物或情境即将来临，而又感到无法预防和制止时，所产生的紧张、不安、忧虑等情绪体验。
</p>标准答案：焦虑是预期到某种可怕的、可能会给自己带来威胁的事物或情境即将来临，而又感到无法预防和制止时，所产生的紧张、不安、忧虑等情绪体验。
您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.047．第12题短时记忆答案:短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。
标准答案：短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。
您的答案：题目分数：2.0此题得分：0.048．第31题实验法答案:<p><span style=font-family: 宋体; font-size: 12pt;mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN;mso-bidi-language: AR-SA; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'>实验法是通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。
</span></p>标准答案：实验法是通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。