浅谈文言文虚词用法的判断法
——阜阳市红旗中学刘磊
在考试中，许多学生对于文言文阅读理解“下列加点词语用法和意义相同（不同）的一项”的作答往往仅仅靠对该词语的意思理解来答题，结果出现了很多错误，其根本原因在于忽略了对词语用法的判断。
比如：“丹不忍以己之私，而伤长者之意”与“樊将军以穷困来归丹”中的两个“以”字，都翻译作“因为”，但二者的用法却是不同的，其中第一个“以”字是连词，表示因果关系，而第二个“以”字则是介词，表示原因状语。
再比如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”与“廉颇者，赵之良将也”中的两个“之”字，都翻译作“的”，但二者的用法也不相同，其中第一个“之”字是定语后置结构助词，而第二个“之”字则是定语结构助词。
为了更好地帮助学生掌握此类题目的答题要领，在此对高考考试大纲规定的18个文言文虚词用法及意义的判断法做以讲解。
需要注意的是在使用以下判断法之前必须做好三件事：对于有活用现象的词语，必须使用活用后的意思;对于有倒装现象的句式，必须调整成现代汉语语序；对于有省略现象的语句，必须补充出省略成分。
一：位置判断法
1：字面位置判断法
（1）用在句子末尾，作语气词（为，与，乎，也），意思语境而定。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（疑问语气，呢）
四海之大，有几人与（疑问语气，呢）
布衣之交尚不相欺，况大国乎（疑问语气，呢）
古之人不余欺也（感叹语气，啊）
（2）用在句子中间，表示停顿（也），不翻译
师道之不传也久矣
于其身也，则耻师焉
2：语法位置判断法
（1）处于主语位置，作代词（其），意思随语境而定。
其闻道也故先乎吾（第三人称代词，他，他们）
（2）处于宾语位置，作代词（之），意思随语境而定。
不知将军宽之至此也（第一人称代词，我）
（3）处于谓语位置，作动词（以，因，为，与，之），意思随语境而定。
如或知尔，则何以哉（做）
蒙故业，因遗策（沿袭）
客何为者（做）
吾与点也（赞同）
吾欲之南海，何如（到，去往）
（4）处于主语与谓语之间（其：作语气副词，意思岁末语境而定；之:取消句子独立性，不译）
尔其无忘乃父之志（祈使语气，一定）
欲人之无惑也难矣
（5）处于宾语与谓语之间（之），起提前宾语作用，不翻译
句读之不知，惑之不解
（6）处于定语与中心语之间（之），定语结构助词，翻译成“的”
鄙贱之人
（7）处于中心语与定语之间，（之），定语后置结构助词，翻译成“的”
蚓无爪牙之利，筋骨之强
（8）处于谓语与补语之间（之），补语结构助词，翻译成“得”
以其求思之深而无不在也
二：词组结构判断法
1：某虚词与前文词语形成特定词组
（1）所+之，“之”用作动词，翻译成“到”“去往”
杳不知其所之也（到，去往）
（2）时间副词+之、而、者，三者均作音节助词，无实际含义
顷之、久之、继而、既而、久而、俄而、今者、昔者
（3）形容词+于，“于”表示比较，翻译成“比”
青，取之于蓝，而青于蓝。
冰，水为之而寒于水
（4）形容词+乎、焉，二者均用作助词，表示“的样子”
恢恢乎其于游刃必有余地矣
盘盘焉，囷囷焉
（5）动词+名词+焉，“焉”用作语气词，翻译词“了”、“啊”等
于是余有叹焉
（6）动词+焉，
动词为及物动词时，“焉”用作代词，翻译成“他”、“那”
以俟乎观人风者得焉
动词为不及物动词时，“焉”用作兼词，相当于“于之”、“于此”
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉
2：某虚词与后文形成特定词组（1）以、因、为、与+名词+动词，
当名词为该动词的主语时，四者均用作连词，意思随语境而定
晉侯秦伯围郑，以其无礼与晉（表示因果关系，因为）
勿因喜而谬赏（表示因果关系，因为）
为肥甘不足于口与（表示因果关系，因为）
夫六国与秦皆诸侯（表示并列关系，和）
当名词不是该调查主语时，四者均用作介词，意思随语境而定
久之，能以足音辨人（凭借）
因宾客至蔺相如门谢罪（通过、经过）
为（吾）击破沛公军（替、给）
竖子不足与谋（和）
（2）以、为+非名词，二者均用作连词，意思随语境而定
夫夷以近。
险以远（表示并列关系，并且）
百姓之不见保，为不用恩焉（表示因果关系，因为）
（3）因+非名词时，
当非名词表示的动作或状态已经存在，“因”字用作连词，翻译成“于是”、“就”等相如因持璧却立
当非名词表示的动作或状态尚未存在或即将存在，“因”字用作介词，翻译成“趁机”
不如因而善遇之
因击沛公于座
（4）何+动词，“何”字用作疑问代词，翻译成“什么”、“哪里”
大王来何操
客何为者
（5）何+动词+名词，“何”字用作疑问副词，翻译成“什么”、“怎么”等小子无所谓，何敢助妇语
（6）何+形容词，“何”字用作程度副词，翻译成“多么”
...隐隐何甸甸
（7）焉+动词，“焉”字用作疑问副词，翻译成“怎么”、“哪里”
且焉置土石
不入虎穴，焉得虎子
（8）而、乃+称谓，二者均用作人称代词，翻译成“你”、“你的”
某所，而母立于兹
尔其无忘乃父之志
3：某虚词与前后文词语共同组合成为特定词组
（1）非动词+而+动词，“而”字用作连词，表示修饰关系，可不译
吾尝终日而思矣
泉涓涓而始流
（2）动词1+而、以+动词2，
当动词2的动作发生时，动词1已经停止，则二者用作连词，表示某种复句关系登高而招...（表示承接关系，可翻译成“然后”）
君子博学而日参省乎己（表示递进关系，可翻译成“而且”）
日削月割，以趋于亡（表示因果关系，可翻译成“所以”）
当动词2的动作发生时，动词1任然持续，则二者用作连词，表示修饰关系，可不译吾尝跂而望矣
余与四人拥火以入
木欣欣以向荣
（3）非动词+以、而+非动词，二者均用作连词，表示某种复句关系
剑阁峥嵘而崔嵬（表示并列关系，可翻译成“又”）
夫夷以近，则游者众（表示并列关系，可翻译成“又”）
三：句式判断法
1：判断句
（1）乃、则，用在判断句中，二者均起到加强判断的作用，可翻译“就”、“就是”等此则岳阳楼之大观也
此乃臣效命之秋也
（2）者，用在判断句中，用作助词，不译
廉颇者，赵之良将也
（3）也，用在判断句末尾，表示判断语气
蔺相如者，赵人也
2:宾语前置句式
之：用在宾语前置句式中，用作结构助词，起提前宾语的作用，不译
句读之不知，惑之不解
夫晋，何厌之有
3：定语后置句式
之：用在定语后置句式中，用作定语后置结构助词，可翻译成“的”
石之铿然有声者，所在皆是也
4：疑问句
也：用在疑问句末尾，表示疑问语气，，可翻译成“呢”
谁得而族灭也
身死人手，为天下笑者，何也
5：感叹句
也：用在感叹句末尾，表示感叹语气，可翻译成“啊”
古之人不余欺也
6：陈述句
也：用在陈述句末尾，表示陈述语气，不译
雷霆乍惊，宫车过也
7：被动句
为、于：用在被动句中，表示被动，可翻译成“被”
吾属今为之虏矣
不拘于时，学于余
8：特定句式
“其…疑问语气词？”“其”字用作语气词，表示特定语气，意思随语境而定
其孰能讥之乎？（表示反问语气，翻译成“难道”）
其皆出于此乎？（表示猜测语气，翻译成“大概”）
四：复句关系判断法
以、因、为、与、而、乃、则、且（共8个连词）：上述8个虚词作连词使用时，必须：（1）：找出该连词连接的两个或两个以上的分句
（2）：根据句子意思，判断分句之间的语意关系。
此语意关系就是该虚词的用法古人之观于山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也（因果关系，翻译成“因为”）
因拔刀斫前奏案（承接关系,翻译成“于是”）
百姓之不见保，为不用恩焉（因果关系，翻译成“因为”）
原庄宗所以得天下，与其所以失之者（并列关系，翻译成“和”）
有如此之势，而为秦人积威之所劫（转折关系，翻译成“却”）
屈原放逐，乃赋《离骚》（承接关系，翻译成“然后”）
爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉（转折关系，翻译成“却”、“可是”）臣死且不避，卮酒安足辞（让步关系，翻译成“尚且”）。