生物与环境的关系
一、选择题
1.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。
下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）
A. 种豆南山下，草盛豆苗稀
B. 离离原上草，一岁一枯荣
C. 夜来风雨声，花落知多少
D. 床前明月光，疑是地上霜
2.如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。
在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草
履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。
根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）
A. 进行呼吸
B. 进行运动
C. 生长和繁殖
D. 对外界刺激作出反应
3.盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（）
A. 能对外界刺激作出反应
B. 能进行呼吸
C. 能排出身体内产生的废物
D. 生活需要营养
4.“古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”，句中“树、鸦、马”
三种生物共有的特征是( )
A. 都能进行生长和繁殖
B. 都有反射现象
C. 都需要从外界获取有机物
D. 都能遗传，不会发生变异
5.下列关于生物与环境的关系的说法，正确的是
A. 生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素
B. 现存的每一种生物都有着与其生存环境相适应的形体结构、生理特征或是行为方式
C. “千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响
D. 同种生物个体之间只有互助关系
6.宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知．这句诗描述的是哪一种非生物因素
影响了鸭的生活？（） A. 空气 B. 温度 C. 光照 D. 水
7.下列有关生物与环境的说法不正确的是（）
A. “万物生长靠太阳”说明了生态系统内的能量最终来源于太阳
B. “雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
C. “仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”说明了生物因素对生物的影响
D. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”中，若水体受到污染，则大鱼体内有害物质含量最多
8.为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条
件均相同）对该种植实验分析错误的是：
A. 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度
B. 乙丙构成一组对照实验，变量是温度
C. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
9.科学研究有很多方法，我国每十年进行一次的人口普查采用的方法是（）
A. 观察法
B. 调查法
C. 实验法
D. 经验法
10.在实验设计中，不能作为一组对照的是（）
A. 0℃和25℃
B. 有光和无光
C. 温度和水份
D. 有空气和无空气
二、填空题
11.影响生物生活的各种环境因素，可以分为两类，一类是___________因素，另一类是_______________因素。
12.日常生活中，我们经常发现面包、馒头、水果等放在室内容易发霉，而放入冰箱则更不容易发霉，这是为什么
呢？是因为环境的变化吗？萌萌同学对此进行了探究，请你将她探究的过程填写完整。
（1）提出问题：___________________________________?（2）作出假设（3）制定计划：①实验材料：两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸笔②实验步骤：将两个馒头分别置于相同的塑料袋,用线绳结扎袋口,将一个实验装置放在温暖潮湿的环境里,另一个放在冰箱里,从第一天开始记录到第五天霉菌的生长情况.
（4）实施计划：按实验步骤进行实验：实验现象见下表
温暖潮湿没有发霉
低温潮湿没有发霉
实验中的变量是_________，除此之外，其他条件都相同，目的是控制______________，像这样设置的实验叫做实验。
为了避免偶然性，使实验结论更准确，应对上述实验做怎样处理？______________。
（5）表达与交流：通过上述实验得出结论________________________________。
通过以上这个实验，以后为了保鲜食物我们应怎样做？____________________。
13.有一次小明同学上午在市场买回一袋黄豆芽（黄白色）放在阳光下，下午发现许多黄豆芽变成了绿色。
他把这
一发现告诉了同学，请你和他们一起探究吧。
（1）他们提出的问题是：阳光会使黄白色的黄豆芽变成绿色吗？（2）作出假设：________________________。
（3）设计实验方案：取一定量的新鲜黄豆芽随机平均分成两份,分别放在甲、乙两个相同的敞口容器中，把甲放在阳光处培养,把乙放在________处培养。
（4）此实验中的变量是________。
预测实验后甲容器内的黄豆芽的颜色为________。
（5）就生物与环境的关系而言，这个探究活动说明生物与环境的关系
是。
四、识图作答题（本大题共1小题，共5.0分）
14.月亮湾湿地公园是众多野生动植物的生长栖息之地，有丰富的生物资源，如浮游生物、底栖动物、鱼类、水鸟
等。
图甲显示湿地中生机勃勃的景象，图乙表示该湿地部分物质循环以及各成分之间的关系。
请据图分析回答：
甲乙
（1）湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，故有“ _______________ ”之称。
（2）在生物学上，把环境中影响水草、鱼、虾及白鹭等生物的生活和分布的因素统称为 _____________________。
（3）图乙所示参与物质循环的生理过程有____________ （填写数字）。
在③过程中起重要作用的生物是___ 。
（4）生态系统的物质循环和是沿着食物链、食物网进行的，因此食物链和食物网是生态系统的营养结构。
（5）为保护湿地，有关部门采取了投放鱼类在内的众多措施，向湿地湖泊内投放鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼和鲤鱼等鱼种数百万尾，这样的活动可提高湿地的____________ 能力。