2.估算一个漏水龙头一天浪费多少水。
1.小组内交流。
2.全班交流，体会节约用水的重要性。
如头一天漏水（2880）升。
四、课堂小结。（4分钟）
布置作业。
学生谈本节课的收获。
教学过程中老师的疑问：
五、教学板书
节约用水，从我做起。
1.通过活动，使学生树立节约用水意识，认识到保护水资源的重要性。
二、合作探究。（15分钟）
1.了解地球上的缺水情况。
2.收集数据制成统计表。
1.小组合作，讨论缺水情况。
2.小组合作交流，根据一个漏水龙头单位时间漏水量，计算每分钟水的流失量。
每人每天节约用水15升，小明家有3人，每月按30天算可节约（1350）升水。
三、拓展提高。（10分钟）
1.了解自己家每月的用水量。
综合与实践 节约用水
课题
节约用水
课型
实践活动课
设计说明
让学生通过收集相关资料，了解浪费水情况的严重性。使学生用计算等方式，通过一个小小的“滴水的水龙头”，用数据反映出节约用水的重要性，引导学生积累节约用水的方法，增强环保意识，自觉养成节约用水的好习惯。
学习目标
综合运用所学的量的计量，统计及比例等知识解决简单的实际问题。
相信自己
人身如开车，不怕慢，就怕钻!不能原地踏步，不能天天折返跑!转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。不要抱怨，不要等待。给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。适合自己的才是最好的。只要坚持再长的路，也能一步步走完，反之再短的路，不迈开双脚也无法到达。加油！顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧！
学习重点
水龙头漏水速度的测算及折线统计图的绘制。
学习难点
能综合应用已学的数学知识解决简单的实际问题。
学前准备
教具准备：PPT课件
课时安排
1课时
教学环节
导案
学案
达标检测
一、情景导入。（6分钟）
课件出示节约用水的广告，看了这则广告，你有什么感受？
交流感受。
结合家中的用水发票，计算自己家一年大约用多少水。
2.通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节水从点滴做起。从我做起，从现在做起。
六、教学反思
本节活动课可以发挥学生的能动性，通过收集数据，观察现象，培养学生节约用水的意识，还可以让学生积累节约用水的方法，加强环保意识。
教师点评和总结：
学习励志名言
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