重难点
重点：体验歌曲优美含蓄、无限眷恋的情感。
难点：竖笛3个声部合奏时，做到声部清晰，音量统一。
教具
钢琴、多媒பைடு நூலகம்、竖笛等
教
学
过
程
教
学
过
程
教案
二次备课
一、组织教学
1．学生在歌曲《童年》音乐声中走进教室。
2．师生问好。
二、欣赏《东方之珠》
1.从对歌曲《童年》的词曲作者罗大佑的介绍，导入欣赏他的另一作品《东方之珠》。
（2）有感情齐唱
（3）设计领唱与齐唱
四、学习四拍子指挥
1．歌曲是四拍子，出示四拍子图式
2．师示范四拍子指挥图式
3．生按四拍子指挥图示划拍
4．生跟音乐边划拍边有感情地视唱《七子之歌——澳门》。
五、课堂小结
今天同学们学习了歌曲《七子之歌——澳门》，并能够用四拍子指挥图式边划拍边演唱歌曲，说明大家都已掌握了四拍子指挥图式，希望大家在今后的学习中不要忘了它，并能好好使用它，在音乐的海洋里快乐地遨游！
5. 三个声部合奏时，做到声部清晰，音量统一。
6. 三个声部合奏熟练后尝试轮换声部，熟悉各声部旋律，增强学生和声的听辨能力。
四、课堂小结
在这节课上我们欣赏了领唱与合唱版的《东方之珠》，知道香港也是七子之一。如今香港、澳门已经顺利回归到祖国母亲的怀抱，台湾的回归也已指日可待，但回归的历程仍然需要我们做出艰辛的努力，期望就在你们的身上，为了祖国统一，为了民族的昌盛，让我们共同努力吧！
教
学
反
二、导入新课
1.师：同学们，在我国的南海边有一个特别行政区，叫澳门，在1999年回归了祖国的怀抱，让我们看到了祖国统一的愿望是可以实现的。在此之前，许多文人学者通过手中的笔，写下了许多让我们感动的诗句。今天，我们就来认识其中的一位。
2.介绍闻一多和他的《七子之歌》
三、学唱新歌
1.师：音乐是无声的呐喊，歌声是倾吐的心声。让我们静静地感受闻先生当时写作时的心境吧！欣赏完后请说一说从歌声中你感受到了什么？（初听歌曲，听后学生交流）2.再听。歌曲有几部分？带给你的情绪有何不同？3.聆听第一部分（1）共几句？说说旋律特点？（2）轻声哼唱旋律（3）唱歌词
2．能用自然、亲切的声音，投入并有表情地演唱《七子之歌——澳门》和《爱的人间》。理解歌曲内容，在两声部合唱中表现出较好的演唱习惯，声音和谐、统一。
3．能较为熟练地演唱、区分《春节序曲》“引子”“第一部分”和“第二部分”主题。积极投入音乐主题的综合体验活动，感受到每部分音乐在情绪、速度、音色、节拍等方面的特点。知道作曲家李焕之及其代表作。
6. 分析歌曲的情感内涵
“让海潮伴我来保佑你”----深切表达了炎黄子孙对东方之珠----香港的无比爱恋之情。
“请别忘记我永远不变黄色的脸”----多次的强调，深刻揭示了香港同胞同为炎皇子孙，渴望归依祖国怀抱、渴望统一的爱国之情，从而将一颗炽热的赤子之心奉献给了亲爱的祖国。
7. 观看《东方之珠》罗大佑演唱版，说一说歌曲带给你的感受。
4. 积极投入综合表演《爱的人间》，能跟同伴合作设计和组合“诵”“唱”“演”“奏”等方式，在活动中能主动发表自己的建议，能恰当地评价自己和同伴的表现，体验到合作表演的乐趣，以及关爱、理解他人的幸福。
5．能与同学合奏竖笛练习（八）《和声》。在演奏中声部间要求均衡、和谐，声音圆润、动听。。
4课时
音乐教案
4．聆听第二部分
（1）情绪有何变化？（激动、呐喊）
（2）共几句？哪两句比较相像？（开头弱起+六度大跳，像是主人公心中的呼唤，一下把歌曲推向了高潮。跟师模唱）
（3）结束句旋律有何特点？（听范唱，连续两次下行，之后连续两次上行，在高音上结束。）
（4）在手势中唱一唱，跟琴唱。
5．完整出示歌曲
（1）完整聆听，心里默唱
教
学
反
思
单元
第八单元欢聚与期盼
课时安排
第二课时
授课时间
教学内容
1．听：《东方之珠》
2．奏：竖笛练习（八）《和声》
教学目标
1. 通过欣赏《东方之珠》，体验歌曲的内在情感，感受音乐所表现的意境，并在音乐实践的过程中，体验期盼祖国统一，热爱祖国的思想感情。
2. 能与同学合奏竖笛练习（八）《和声》。在演奏中声部间要求均衡、和谐，声音圆润、动听。
8. 师小结：作者以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色，并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。
三、竖笛练习（八）《和声》
1. 欣赏范奏。
2. 分声部单独练习，师巡视并个别指导。
3. 分声部跟随教师指挥手势演奏，做到速度、音准、节奏准确，音色圆润。
4. 两两声部合奏，听辨并找出不足之处，直至配合默契。
2.初听并思考歌曲中“东方之珠”指的是什么？
3. 教师播放香港有特点的景点、建筑图片。并介绍香港地区位于珠江口东侧，包括香港岛、九龙半岛、新界以及周围岛屿。因盛产沉香而得名香港，又名香江、香海。是我们祖国美丽的“东方之珠”。
4. 复听《东方之珠》边欣赏边体会，这首歌曲表达了什么样的情绪和意境？
5. 跟着音乐轻声哼唱“让海风吹拂了五千年，每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严；让海潮伴我来保佑你，请别忘记我永远不变黄色的脸”。你能唱出情绪的变化吗？
小学音乐五年级上册第八单元教案
教学内容安排
单元
教学内容
教学要求
计划课时
8
唱：《七子之歌——澳门》《爱的人间》
听：《东方之珠》《春节序曲》
动：综合表演（爱的人间）
奏：竖笛练习（八）
1．通过参与各种形式的音乐实践活动，享受欢聚与期盼的快乐，体验人与人之间相互关怀的美好情感，抒发热爱祖国、热爱生活的情感。
重难点
重点：能用叙述与呼唤两种语气深情地来演唱歌曲，表达澳门人民期盼回归祖国的赤子之情。
难点：结合歌词，理解旋律第二部分开头弱起与大跳和结束句连续下行的音乐特征对表现音乐情感的作用。
教具
钢琴、多媒体课件
教
学
过
程
教
学
过
程
教案
二次备课
一、组织教学
1.学生随着《七子之歌——澳门》的音乐走进教室。2. 师生问好。
单元
第八单元欢聚与期盼
课时安排
第一课时
授课时间
教学内容
1．唱：《七子之歌——澳门》
2．认：四拍子指挥图式
3．评：成长的足迹（一）
教学目标
1．了解澳门的地理位置及相关历史,增强爱国热情。
2．理解《七子之歌——澳门》这首歌所表现的内容，并能以恰当的速度、力度、音色和情绪来表现。
3．学会并掌握四拍子指挥图式，能用四拍子指挥图式划拍有感情地视唱《七子之歌——澳门》。