八五〇农场学校中学部教案
教学内容第二单元我们周围的空气课题1 空气（第一课时）课时第一课时
课型新授课授课班级
授课教师日期
教学目标知识与技能:
1、了解空气的主要成分，初步认识混合物和纯净物的概念；
2、理解粗略测定空气中氧气含量实验的操作和分析推理过程
过程与方法:
(1)通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成；
(2)通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念；情感态度与价值观:
让学生体会化学与生活的紧密联系，学会从生活中发现值得探究的问题
教学
重点
理解粗略测定空气中氧气含量实验的操作和分析推理过程教学
难点
理解粗略测定空气中氧气含量实验的操作和分析推理过程教学
方法
启发式实验教学法。
教学用具单孔塞、烧杯、导气管、烧杯、集气瓶、燃烧匙、火柴、弹簧夹、水、红磷、小黑板。
板书设计
第二单元我们周围的空气
课题1空气
一、空气
1.测定空气里氧气的含量
红磷+氧气−−−→
点燃五氧化二磷
2.空气的组成
氮气 78% 氧气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其它气体和杂质 0.03% 3.混合物和纯净物
评价与反思
时间分配教
师
活
动
教学过程
学生
活动
设计意图
3 40 讲述
板书
提问
讲解
提问
引入新课：
与同学们一起深呼吸，引出本节课研究的
内容------空气。
讲授新课：
第二单元我们周围的空气
课题1 空气
问题1：空气无色无味，不易觉察，你能设计
一个简单的实验或列举生活实例来说明空气
确定存在吗？
问题2：以上事实说明空气确定存在，那么空
气中含有哪些气体成分呢？如何证明这些气
体的存在？
过渡：出示拉瓦锡的照片以及拉瓦锡研究空气
成分所用装置的图片，并讲述拉瓦锡发现空气
组成的故事。
问题3：仿照这个著名实验的原则，设计实验
粗略测定空气中O2的体积分数。
[实验2-1]所需的仪器，并组织学生抢答下列
问题：
深呼吸。
设计实验并汇
报交流
学生回顾生活
经验和以往的
探究活动，汇报
交流空气中已
知的气体成分
听故事、思考问
题：拉瓦锡在实验
过程中是如何发
现气体减少了1／
5的?
放松心情，也
暗示着化学
与生活的紧
密联系。
引导学生
探究，激发探
究欲望，激活
学生思维
温故知新，学
会由生活现
象分析推理
出化学知识，
培养学生观
察生活、善于
思考问题的
良好习惯
通过抢答，巩固
旧知，为新知识
的学习奠定基
础。
同时活跃课
堂气氛，调动学
生的积极性
讲解讨论
分析讨论1、有关仪器的名称；
2、集气瓶中有物质吗?
3、谁能说出空气的成分有哪些?要求学生按教
材中图2—3连接装置并实验，适时指导学生
观察实验现象、记录实验结果。
你在实验过程中看到了什么现象?你能分析原
因吗?请把看到的现象及你的分析与同组的同
学交流一下。
引导学生从两方面来分析：
1、实验成功，描述现象；
2、实验失败，寻找原因。
（小结）
由于红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，导致集气瓶
内的气压减小，因而水倒流。
1、根据拉瓦锡的研究结果，氧气约占1／5，
而我们在实验中，为什么气体减少的体积小于
1／5？可能的原因有哪些?红磷熄灭后瓶内还
有没有残余的氧气？
比较：氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、
矿泉水等物质，哪些是混合物，哪些是纯净物?
小结：空气是由多种成分组成的，这样的物质
叫混合物。
而氧气是由一种物质组成的，它属
于纯净物
课堂练习
师生交流总结，布置作业：
抢答有关问题。
连接装置，进行
实验，观察现象
并及时记录
1、描述实验现象；
2、小结并交流
成功的经验；
3、寻找并分析
失败的原因。
分组讨论、交流
结果：
1、水面上升不
满1／5的原因
有：①装置漏气
或红磷不足等；
②当氧气含量
低时，红磷不能
继续燃烧。
2、
没有
通过观察实
验现象，体验
观察、描述实
验现象的方
法。
让学生在
观察与讨论
中发现问题、
提出问题、解
决问题，从中
培养科学观
察、规范表达
和分析问题
的能力。
树立
实事求是、严
谨务实的科
学态度。
对实验现象
作进一步的
分析、探究，
培养学生的
探索精神。
2
练习
小结比较各物质的
异同，归纳混合
物和纯净物的
概念
让学生学会
运用比较的
方法，通过比
较，可以清晰
地掌握概念。
巩固练习
1、下列各物质中属于混合物的是（）
A、硫酸铜
B、氮气
C、空气
D、红磷
2、下列物质中属于纯净物的是（）
A、海水
B、液氧
C、土壤
D、加碘食盐
3、空气中含量最多的且性质很稳定的是（）
A、氧气
B、氮气
C、二氧化碳
D、稀有气体
4、空气中氧气和氮气的体积比约为( )
A、1：4
B、1：5
C、4：1
D、5：1
5、能除去空气中的氧气，且不生成其他气体的是( )
A、汽油
B、蜡
C、红磷
D、木碳
6．区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的( )
A. 颜色
B.能否使火焰熄灭
C. 状态
D.能否使澄清石灰水变浑
二、填空题
10、关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？
（1）小白鼠在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明__________
（2）澄清石灰水长期放置在空气中，瓶壁和石灰水液面上会出现白色固体物质，说明空气中有____________
（3）放置在空气中的饼干过几天就不脆了，这说明____________________
（4）空气是制造氮肥的原料，说明___________________________________
7、下列物质：①石灰水②干冰③食醋④镁⑤硫酸铜⑥冰和水⑦苹果汁饮料
其中属于纯净物的是____________________
其中属于混合物的是___________________。