韩国学校还十分重视青少年的“养成教育”, 即基础知识与理论、基本行为 与习惯的培养与训练, 强调“坐而言不如起而行”, 通过设置“道德教室”、 礼节室, 模拟生活场景, 进行仪表礼节演示教育, 对学生进行行为规范的训 练。
男尊女卑思想仍然很严重
连韩国女人都认为男尊女卑是天经地义的，伺候丈夫是天生的义务，并不认 为这本身有什么不对。比如，韩国的已婚女人每天都要打洗脚水，伺候丈夫 洗脚，如果违命，丈夫就可打电话报警，韩国警察便可将这位倒霉的妻子抓 起来。能将这种事当作犯法处置，足见重男轻女的观念曾“深入人心”。
韩 国 的 思 想 政 治 教 育
一 、 历 史 沿 革
1948年8月15日，大韩民国政府正式宣告成立，其思想政治教育成 了国内、国际形势变化的晴雨表。 40年代后半期，思想政治教育的重点是反日教育。
50、60年代（两大阵营尖锐对立时期），追美、亲美；反共教育。 60年代后半期，韩国经济迅速发展，推行反共教育的同时强化“国 民精神”教育。 70年代，加强了国民伦理教育。 80年代后，强调民族共同体意识，把这种教育贯穿在所有课程和 教育活动之中。 80年代后半期，根据形势发展，思想政治教育发 生变化：第一，用和平统一、国家统一、安全保 卫，代替“反共”的提法；第二，继续大力宣传 民族的思想和伦理传统。 80年代末90年代初，冷战结束，韩国提出把 “世界化”精神作为新时代的精神，意味着韩 国的思想政治走上了民族化和开放化的道路。
韩 国 校 园 暴 力 事 件 层 出 不 穷
考试曾经是韩国学生最大的压力来源，但是如今校园暴力成为了 他们更大的梦魇。校园暴力在韩国已有几十年历史，且在近几年 有愈演愈烈之势。为了解决这一困扰社会的顽疾，韩国教育部2月 27日宣布，政府将向有需要的学生提供免费保镖，以使他们免受 同龄人的侵害。三源自韩国思想政治教育的基本经验对我国的启示
二、当代韩国思想政治教育的特点
（一）韩国思想政治教育的主要特点： 1、重视教育，民族德育为首； 2、虽受西方影响较深，但仍保持了很强的民族性； 3、爱国主义、集团主义意识强烈； 4、重视伦理道德教育、礼仪教育； 5、思想政治教育内容不乏独裁、偏狭的因素。 （二）韩国教育的目标 韩国在1968年制定的《国民教育宪章》中规定，韩国教育的目 标是“培养热爱国家，并为祖国的发展与繁荣而献身的真正的韩国人”。 （三）韩国思想政治教育的方法： 1、通过开设有关道德伦理课进行直接教育； 2、通过开展社会服务活动进行实践教育； 3、利用本国丰富的历史文化资源进行隐性教育； 4、实施家庭、学校与社会三位一体的综合教育法； 5、在教育过程中不断整合东西方思想文化资源。
1、重视教育事业的发展，特别是思想 政治教育的强化； 2、加强爱国主义教育，通过各种渠道 激发中华民族的民族精神和凝聚力； 3、在吸收借鉴别国先进教育理念的同 时，保持本国教育的民族性； 4、加强道德教育、礼节教育，弘扬中 华民族优秀的传统文化； 5、继续加强家庭、学校、社会，三位 一体的综合教育方式。