《英美文学选读》教学大纲(Selected Readings in English and American Literatures)一、课程的性质、目的和任务该课程是英语专业学生的理论选修课程，其目的在于培养学生阅读、理解、鉴赏英美文学原著的能力，并介绍基本的文学知识。
该课程从英美历史、语言、文化发展的角度，介绍英美文学各个时期的主要文学、文化思潮，文学流派，主要作家生平、代表作、内容梗概、主人公形象、作品风格流派及其在英美文学史上的地位与影响等，使学生对英美文学的发展有一个大概的了解和认识。
通过阅读具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色，主题思想，人物形象分析，文学叙事手法以及作品的写作风格，并结合当代西方文学批评理论，使学生掌握正确评价文学作品的标准和方法，提高阅读文学作品的能力、鉴赏水平和文学修养；提高语言水平和人文素质，增强对英美文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物情感的理解；增强学生对西方文学及文化的了解。
二、课程教学基本要求要求学生了解、认识英国文学各个时期的主要文化、文学流派、主要作家及其代表作品，了解英国文学的发展历史，并能够用最基本的文化理论和批评方法，理解、分析文学作品，以期培养学生文学鉴赏力、语言表达能力，提高文学修养。
1. 课堂讲授本课程总学时为16，但英美文学流派纷呈，名著浩繁、难度大，所以教学中将以英国文学为主，在概括介绍文学简史的基础上，着重帮助学生读懂名著，培养学生的文学欣赏水平。
为此，课上教师将安排（1）关于文学史的讲授（含历史背景、文学流派、文学常识等知识性和理论性内容）；（2）通过布置思考题，要求学生在讲授每篇作品前对作品进行阅读和思考；（3）课上组织学生对作品进行讨论，讨论的问题将围绕某个作家、作品的突出特点，以便学生对其有所体会。
（4）课后要求学生对讨论加以总结。
2. 习题课、课外作业、答疑因学时紧张，本课程不单设习题课和答疑课，课外作业除课后练习外，还包括教师在课堂上推荐的阅读书目。
答疑采用平时上课老师当面回答和电子邮件两种方式。
三、课程教学内容英国文学第一章威廉•莎士比亚1.英国文学各个时期的发展概况简介:英国文学古时期、中世纪、文艺复兴时期、17世纪资产阶级革命及复辟时期、启蒙时期、浪漫主义时期、现实主义时期和现当代文学时期的各阶段历史.2.文艺复兴时代背景2．1英国文艺复兴简介及人文主义思潮2．2 英国文艺复兴的发展阶段和文学成就2.3莎士比亚生平及莎士比亚戏剧及十四行诗主要作品简介2.4莎士比亚作品的艺术特色2.5哈姆莱特选读《哈姆雷特》（Hamlet）的思想、艺术特色和人物性格2.6十四行诗及莎士比亚十四行诗，sonnet 18与18首首十四行诗2.7 作品欣赏第二章丹尼.笛福1．17世纪英国文学，弥尔顿与《失乐园》，约翰.班扬《天路历程》2. 18世纪各种文学思潮的发展及代表作家和作品:启蒙运动、古典主义、感伤主义、英国小说的兴起3. 丹尼.笛福生平及主要作品简介4. 丹尼.笛福作品的艺术特色5.代表作《鲁滨逊》（Robinson Crusoe）的情节，人物性格，主题6. 作品欣赏第三章罗伯特·彭斯1．前浪漫主义诗歌及其发展2．代表诗人及作品：布莱克和彭斯3．罗伯特·彭斯生平、创作思想、代表作及艺术特色4．作品赏析第四章：威廉.华兹华斯1．浪漫主义时期概述1．1 英国浪漫主义文学的特征1．2 英国浪漫主义文学流派及其代表诗人：湖泮诗人（消极）---华兹华斯，科勒律治，骚塞积极派---拜伦，雪莱，济慈2．威廉.华兹华斯2.1．华兹华斯的生平、创作生涯及诗歌创作主张2.2 华兹华斯诗歌的主要特点、语言风格艺术特设及思想意义2.3．抒情诗选读第五章：约翰.济慈1 济慈的生平、创作生涯及美学思想2济慈诗歌的主要特点语言风格及艺术特色选读3《夜莺颂》、《希腊古瓮颂》、《秋颂》选读第六章：简.奥斯汀1．浪漫主义时期的小说及代表2．奥斯汀的生平及小说创作思想3．《傲慢与偏见》的故事梗概、主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义4．作品赏析第七章查尔斯.狄更斯1．维多利亚时代的历史背景2．维多利亚时期的文学：批判现实主义小说及其该时代小说家的共性（1）对18世纪现实主义的继承（2）对社会现实的不满（3）对劳动人民的同情3．批判现实主义小说家4．查尔斯.狄更斯4．1 狄更斯的生平、及创作生涯、作品中的批判现实主义思想与社会改良主义倾向4．2 狄更斯作品的思想与艺术特征4．3 狄更斯小说《大伟.科波菲尔》人物形象、艺术特色与主题思想选4．4 《大伟.科波菲尔》选读第八章：勃朗特姐妹1布朗蒂姐妹的生平、创作思想和主题2 《简爱》（1）故事梗概、小说的主题（2）作品的批判现实主义思想（3）作品的社会意义（4）作品女主人公的形象（5）在逆境中求自我道德完善的主题3《简爱》选读第九章：托马斯．哈代１．哈代的生平与创作倾向：传统观念与现代思想的并存2哈代作品中的“宿命观”及其批判现实主义思想3 《德伯家的苔丝》选读及艺术特色、人物性格形象及苔丝的悲剧4．《德伯家的苔丝》选读第十章芙吉尼亚. 沃尔夫1．现代时期1．1．20世纪英国社会的政治、经济、文化背景1．2 英国20世纪批判现实主义文学1．3 现代主义文学创作的基本主张、特点及主要作家介绍1．4．芙吉尼亚.沃尔夫生平、创作思想和主题1．5 作品选读《灯塔》美国文学第十一章：纳撒尼尔·霍桑1．殖民时期、启蒙时期与独立战争时期、浪漫主义时期、现实主义时期、现代主义时期、当代文学2．美国浪漫主义时期的历史、文化背景3．美国浪漫主义思想，美国特色4．霍桑生平及创作生平，思想发展，主要作品，霍桑受超验思想的影响及分歧5．The Scarlet Letter人物性格、情节、主题、时代思想、心理分析及艺术特色及小说中象征的运用6．分析The Scarlet Letter节选第十二章沃尔特. 惠特曼1．了解19世纪主要的美国诗人2．惠特曼生平，思想发展，与爱默生的关系，对美国文学和艺术特点。
3．主要作品《草叶集》艺术特色及思想4．作品赏析第十三章艾米莉. 狄金森1．生平及创作，文学地位，思想和艺术特点的创新2．狄金森的诗歌(1) 狄金森有关“永恒”主题的诗(2) 狄金森的爱情诗(3) 狄金森的自然诗3．作品选分析第十四章现实主义概述1．美国现实主义文学产生的社会和文化背景(1) 美国南北战争(2) 战后美国社会特点及影响(3) 社会达尔文主义和法国小说家左拉的影响2．美国现实主义时期的文学(1) 占主导地位的美国现实主义小说(2) 现实主义文学中的地方色彩小说(3) 现实主义文学中的自然主义倾向3．主要代表作家4．马克·吐温的生平及创作生涯、文学地位5．主要作品及艺术特色：地方色彩，幽默，语言特色6．《哈克贝里.费恩历险记》情节、主题、时代思想、人物形象及作品赏析第十五章西奥多·德莱塞1．自然主义及其作品艺术特点、主要代表2．西奥多·德莱塞的生平及创作生涯、文学地位3．主要作品《嘉丽妹妹》情节、主题、时代思想、人物形象4．分析欣赏作品选第十六章弗洛斯特1．两次世界大战期间美国文学产生的历史及文化背景(1) 两次世界大战(2) 马克思主义理论和弗洛伊德学说(3) 欧洲现代派艺术2．两次世界大战期间的美国文学：现代主义(1) 诗歌：意象派诗人；象征主义(2) 小说：“迷惘的一代”(3) 戏剧：表现主义3．20世纪主要诗歌流派，代表诗人、作品、艺术特点，以及对后世美国文学的影响4. 弗洛斯特的生平及创作生涯5. 弗洛斯特的诗歌：田园诗；自然诗6. 弗洛斯特诗歌的艺术特色7．弗洛斯特的诗论8．选读：主题、象征与比喻、语言第十七章菲茨杰拉德1．20世纪主要小说家2．菲茨杰拉德生平及主要作品3．菲兹杰拉德与“爵士乐时代”4．菲兹杰拉德的小说艺术5．《了不起的盖茨比》与“美国梦”6．《了不起德盖茨比》主题结构、人物刻画、语言风格第十八章威廉. 福克纳1．福克纳的生平及创作生涯2．福克纳的主要作品3．福克纳小说的艺术特色：“意识流”、“内心独白”、“时序颠倒”、“对位式结构”、“象征引喻”等。
4．福克纳与美国南方文学5．作品赏析：主题结构、人物刻画、语言风格四、课程教学的基本要求1. 课堂讲授与讨论美国文学虽历史很短，但流派纷呈，名著浩繁、难度大，所以教学中将在概括介绍文学简史的基础上，着重帮助学生读懂名著，培养学生的文学欣赏水平。
为此，课上教师将安排1）关于文学史的讲授（含历史背景、文学流派、文学常识等知识性和理论性的内容）；2）通过布置思考题，要求学生在讲授每篇作品前对作品进行阅读和思考；3）课上组织学生对作品进行讨论，讨论的问题将围绕某个作家、作品的突出特点，以便学生对其有所体会；4）课后要求学生对讨论加以总结。
2. 习题课、课外作业、答疑因学时紧张，本课程不单设习题课和答疑课，课外作业除课后练习外，还包括教师在课堂上推荐的阅读书目。
答疑采用平时上课老师当面回答和电子邮件两种方式。
五、本课程与其他课程的联系与分工学生在修完综合英语、英语泛读I、II、II ，高级英语和英美文化等课程的基础上选修该课程。
六、主要参考资料(仅列部分参考书目)[1] 王守仁主编，《英国文学选读》，2001年，北京：高等教育出版社。
[2] 张伯香主编，英国文学教程，1997年11月，武汉：武汉大学出版社。
[3] 王佐良等主编，英国文学名篇选注，1983年，北京：商务印书馆。
[4] 刘守兰编著，英美名诗解读，2003年2月，上海：上海外语教育出版社。
[5] 汪介之主编，20世纪欧美文学史，2003年9月，天津：南京师范大学出版社。
[6] 陈嘉著，英国文学史，1986年，北京：商务印书馆。
[7] 刘守兰编著，英美名诗解读，2003年2月，上海：上海外语教育出版社。
[8] 常耀信著，漫话英美文学，1987年2月，天津：南开大学出版社。
[9] 汪介之主编，20世纪欧美文学史，2003年9月，南京师范大学出版社。
[10] 阮炜等著，二十世纪英国文学史，1998年12月，青岛：青岛出版社。
[11] 吴伟仁编，英国文学史及选读，1988年12月，北京：外语教学与研究出版社。
[12] 杜瑞清著，英美文学与英语教学，2004年，上海：上海外语教育出版社。
[13] 李宜燮，常耀信主编，美国文学选读，1991年8月，天津：南开大学出版社。
编写：（英语系综合英语教研室）执笔人：唐霞审批：修订日期：二00八年月。