教师小课题申报表
课题名称生命关怀下“小学英语单词自然拼读教学方法”的研究主要研究成员刘萍、唐伟华、陈小英、吴瑞菊、于晓轩、王同正
选题缘由
在课堂教学中，教师常常把学生当作是抽象的材料去进行“加工”，企图打造成整齐划一的“产品”。

在自己平时的教学中，主要通过卡片或实物呈现单词，游戏法操练单词，抄写巩固单词，低年级认读复习单词、高年级听写复习单词四个步骤教授单词。

给我留下深刻的印象也是自己一直在反思的问题是：为什么学生们听音能说出单词意思，看图能说出英语单词，会读、会背课文，但是当出示单词时，低年级的班级中有10%的学生不能认读单词，高年级学生在单词听写方面有20%的学生完全靠死记硬背，过了一天就忘记了。

单词掌握不牢固，考试的情况越来越不理想，学生学习英语的兴趣慢慢消失。

所以现在我应该切实从学生的实际情况出发，找到一种能提高学生认读能力和听写能力的方法，在听说领先的基础上把视、听、说、读结合起来，将单词的音、形、意联系起来，提高学生的单词认读能力和听写能力。

研究设想
教育是一种生命关怀，把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力。

直拼教学方法是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“见词能读，听音能写”效果。

它通过辅音和元音相拼，直接告诉学生学习英语单词的方法，在入门阶级可有效地提高学生的拼读和认读能力，在高年级单词听写方面也能提供强有力的依据。

年级组
意见
同意年级组长签字：姚喜梅
2014年2月21日
教研组
意见同意教研组长签字：刘萍
2014年2月21日
教科室
意见同意教科室主任签字：姜苏菊
2014年2月28日
学校
意见
同意校长签字：赵艳
2014年3月4日。