化学与环境学院2012—2013学年第（一）学期期末考试10级化学教育专业《化学史》试卷（A）年级班级姓名学号一、单选题（10题每题1分共10分）1．“化学给人以知识，化学是给人以智慧”是我国化学家（）关于化学史的名言。
A 袁翰青B 傅鹰C 丁绪贤D 张子高2．下列不属于拉瓦锡对化学的贡献的是（）。
A.推翻“燃素说”，对燃烧作出正确的解释，创立氧化学说B.证明金刚石的成分是C的同素异形体C.促成了世界第一个合成氨工厂的投产D.推动酸碱学说的发展3．英国化学家戴维无意中在实验室发现了“笑气”，其化学式是（）。
A NOB SO2C N2O D CO24．（）于1811年发表了分子学说，以区别原子与分子，并指出分子由原子组成。
这是他在化学方面的主要成就。
A 道尔顿B 阿伏伽德罗C 康尼查罗D 贝采里乌斯5．两次独立荣获诺贝尔奖的男性科学家是（）A 鲍林B 凯库勒C 唐有祺D 休克尔6．（）被誉为“农业化学之父”，同时也是近代化学的创始人。
A 维勒B 塞夫斯特莱姆C 贝采里乌斯D 李比希7．（）同阿伦尼乌斯、奥斯特瓦尔德的友谊与协作，使他们突破了国界与学科的局限，共同为新学科的创立奠基、为新兴的基本理论的确立进行了顽强的战斗。
故此，他们被誉为“物理化学的三剑客”。
A 凯库勒B 鲍林C 范特霍夫D 勒贝尔8．（）是立体化学诞生的标志。
A威利森努斯发现乳酸的旋光异构现象B 凯库勒的苯环结构学说C 贝勒尔著有《有机化合物的结构与旋光性的关系》D 范特霍夫的“不对称原子”概念以及碳的正四面体构型假说9．下列那本书被英国Nature杂志称之为“一件迷人的艺术品”。
（）A 《空间的化学》B 《化学研究》C 《分子建筑术》D 《化学方法》10．下列有关化学史的叙述错误的是（）。
A 我国春秋晚期能炼铁，战国晚期能炼钢B 法国科学家道尔顿提出了近代原子学说C 拉瓦锡被誉为“近代化学之父”D 俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律二、多选题（10题每题1分共10分）1．化学史大致可以划分为三个时期，分别为（）A 古代化学时期B 近代化学时期C 现代化学时期D 民国时期2．黑火药的主要成分是粉末的混合物。
A 氯化钾B 硫磺C 木炭D 硝酸钾3. 下列关于法拉第的说法正确的是（）。
A 发现电磁效应和电解定律B 提出酸的含氢学说C 第一个发现苯，并研究其性质D 发明安全矿灯4. 浪漫的范特霍夫深爱文学，尤其是写诗，诗歌之恋甚至使他一度想放弃化学这个目标。
化学史上，爱好文学、作诗的化学家还有（）。
A R·霍夫曼B 阿伏伽德罗C 戴维D 门捷列夫5．毛泽东主席曾说过：“妇女能顶半边天”！在化学史上，总共有四位女性化学家获得诺贝尔化学奖。
除了我们熟悉的居里夫人，还有（）。
A 玛丽亚B 阿达C 伊伦D 多萝西6. 被称为化学史上的“双子星”是( )A 维勒B 德维尔C 贝采里乌斯D 李比希7．人类认识原子微观结构的三个里程碑分别是（）A 电子的发现B 放射性的发现C 原子的发现D X射线的发现8. 在化学的发展史上，许许多多的化学家为化学奉献了他们宝贵的一生。
在下列化学家中，哪些化学家是终身未娶的？（）A 波义耳B 卡文迪许C 贝采里乌斯D 道尔顿9．鲍林研究的领域涉及非常广泛，包括( )A 量子力学B 地质学C 生物学D 分子医学10．关于第一次国际化学大会，下列说法正确的是（）A 第一次国际化学大会是在康尼查罗建议下召开的。
B 门捷列夫作为俄国杰出的科学家参加。
C 会议希望统一化学界在原子分子当量化学史化学符号等的分歧D 与会的化学家只有康尼查罗，迈耶和门捷列夫。
三、判断题（10题每题1分共10分）1．古代化学的特点是以实用为主，中心是中国和埃及。
近代化学中心和现代化学中心都是美国。
（）2．瓷器作为一种基于硅酸盐的化学工艺品，在世界上以中国最早发明。
（）3．黑火药爆炸时发生的反应：S＋2KNO3＋3C＝K2S＋N2↑＋3CO2↑。
（）4．李比希由于过于主观武断，而因一时疏漏而失去了发现化学元素钒，最终悔恨终生。
（）5．凯库勒曾自费出版了《化学研究》，其中涉及了许多分子结构式，成为19世纪有机化学划时代的杰作。
( ) 6．戴维一生中最重要的成就是发现了“氯气”，并提出了酸的含氢学说，为推翻拉瓦锡关于酸的含氧学说作出了贡献。
（）7．侯氏制碱法制得的物质是碳酸氢钠。
（）8．第一次国际化学大会在1860年召开。
各位化学家没有达成一致意见。
（）9．炼丹术和炼金术的主要区别在于：炼金术以追求财富为目的，而炼丹术以追求长生不死的“金丹”为目的。
所以，至今仍没有实现“点金术”。
（）10．华南师范大学所用的化学史人文教程是由汪朝阳、肖信编著的。
（）四、客观简答题（3题每题10分共30分）1．在化学史上，许多化学家从事有机领域，请简述对有机分析做出的重要的化学家有哪些？“有机物”“有机化学”两词最早由谁提出？2．简述化学符号的发展简史，并列举其中涉及的化学家。
3．至少列举三位我国著名的化学家，并介绍他们的主要贡献。
五、主观简答题（4题每题10分共40分）1．戴维由于生前和英国死敌拿破仑交往，死后也因此而受到人们的争议。
请结合一下戴维事例谈谈你对科学、科学家有无国界的看法。
2．莫塞莱出生书香门第之家，入读著名的伊顿大学读书。
他在18岁时师从卢瑟福，并在1910年获硕士学位，任曼彻斯特大学讲师。
他于1913年研究晶体X射线，因发现原子序数的奥秘而声名大振。
1915年，莫塞莱应募参加第一次世界大战义勇军，战亡时，年仅不满27岁。
请结合莫塞莱的事例，谈谈你对莫塞莱的死的看法，以及你如何界定爱国（战场）与科学的重要性。
3．作为一位化学专业的学生，如何从众多化学家身上理解化学学习（或化学研究工作）与生活的关系？4．学习了一个学期的化学史之后，谈谈你对汪老师的《化学史》课程的看法，你觉得化学史的学习对你有何帮助，请谈谈你的想法。
化学与环境学院2012—2013学年第（一）学期期末考试10级化学教育专业《化学史》试卷（A）年级班级姓名学号一、单项选择题（10×1分=10分）：二、多项选择题（10×1分=10分）：三、判断题（10×1分=10分）：四、客观简答题（3×10分=30分）：1、3、五、主观简答题（4×10分=40分）：1、2、4、附: 参考答案一、单选题1、B2、C3、C4、B5、A6、D7、C8、D9、C 10、B二、多选题1、ABC2、BCD3、AC4、ACD5、ABCD6、AD7、ABD8、ABD9、ACD 10、BC三、判断题1、×2、√3、√4、×5、×6、√7、×8、√9、× 10、√四、客观简答题1、答：1）对有机分析做出重要贡献的化学家有：舍勒、拉瓦锡、盖．吕萨克、泰纳、贝采利乌斯、李比希、杜马等。
2）贝克曼第一次提出“有机物”；贝采利乌斯提出“有机化学”。
（第一问6分，答出4位化学家得4分，5位化学家5分，6位化学家以上6分.第二问4分，每点2分）2、答：①在金丹术时期，炼丹家和炼金家采用一些隐语给物质命名和描述化学反应。
②到了1782年，法国化学家莫尔沃发表了一篇论述统一化学命名法的论文。
③1787年，拉瓦锡等人在此基础上，结合自己的研究成果写成《化学命名法》。
④1808年，道尔顿提出“圆圈”式元素符号。
⑤1813年，贝采里乌斯提出具有现代形式的元素符号。
⑥1860年第一次国际化学大会后通用。
（答出三点，5分；答出4点7分；答出5点9分；答出6点，10分）3、答：徐寿：设立翻译馆，翻译了数百种科技书籍，对于现代科学技术在我国的传播起了很大的作用；同时，创立了格致书院，发行了我国第一种科学技术期刊——《格致汇编》。
黄鸣龙：创造性的改进了沃尔夫—凯西纳还原反应，被称为：“沃尔夫—凯西纳—黄鸣龙法”。
侯德榜：创立侯氏制碱法。
（列举出中国化学家及其主要贡献既可。
列举3个以上，10分；列举2个，7分；列举一个，4分）五、主观简答题（主观题，言之有理就行。
）1、答：虽然戴维认为“两国政府之间进行战争，科学家是不应该进行战争的”。
但是，戴维作为一位科学家，代表着国家的先进方向。
但是他却与自己国家的死敌拿破仑交往，本身会对国内的人民等是一种挑战。
同时，我国科学家前辈钱学森认为“科学无国界，科学家的发展”。
我同意钱老前辈的看法。
科学的发展，会不断的带动世界各国的发展，以致使得世界一体化，全球化。
然而，科学家是一个国家对外的鲜明形象，科学家的造诣代表了国家的发展，代表了国家的荣誉。
因此，我觉得科学家是有国界的。
尽管各国的科学家可以不断的交流，国家间的关系也可以因为科学家而不断拉近，但这样不足以说明科学家无国界。
相反，邓稼先老前辈回国为国家贡献，无疑是在告诉我们，科学家是有国界的。
2、答：对于莫塞莱之死，我不能妄加评论，不能说他死得其所，但也不能说对他进行批判。
对于他的选择，我觉得在于个人的看法。
无论是在战场上奋战，还是从事科学研究，的不断发展国家的科技，都是一种爱国的行为，都是值得后人敬佩的。
但是，对于我个人而言，莫塞莱初在研究晶体X射线上发现了原子序数的奥秘，若他继续研究下去，或许还会有更多的发现和进步，或许化学史会因此而有所改变。
并且，莫塞莱有着很高的科学水平，个人前途光明，会有一番作为。
因此，对于莫塞莱的死，我觉得有点可惜。
对于爱国（战场）和科学，两个并没有明显的轻重之分。
没有国家，何谈科技发国。
但是，即使国存，科技落后，一样会受到挨打和压迫。
因此，爱国（战场）和科学同样重要，都需要各位爱国主义者奉献其中。
3、答：化学专业的学生应该对化学领域上的历史有一定的了解，以便以后可以将这些化学历史与化学基本理论知识结合在一起，提高课堂的趣味性。
我们都知道，生活与化学息息相关，时刻保持着观察生活的习惯，同时，我们在化学家的成果上看到了，生活处处皆化学，我们要学习化学家留意生活的态度，将化学知识与生活相联系，使得知识生活化，具体化，从而使得我们在教学中能够更好的利用化学知识，学生也会因此而将化学基本知识打牢固，同时，还培养了对化学学习的乐趣。
4、答：上了一个学期汪老师的化学史这一门课程后，个人感觉受益匪浅，不仅仅拓展了自己在化学史这一方面的知识，加深了对化学领域的了解。
同时，还学到了很多由化学史拓展到课外的知识。
在学习化学史的过程中，我觉得印象最深刻的是化学家们对化学坚持不懈的追求和奋斗。
最大的收获是从他们的经历中，学会了如何在职业、兴趣进行选择。
现在的就业竞争，也是拼爹时代，对于没有好背景的当代大学生来说，只有不断的拓展自己的知识面，强化自己的专业知识，同时要有像化学家们坚持不屑的精神，不断的奋斗，艰苦创新，才能在职业中有一席之位。