第一章教育与教育学练习题一、单项选择题➢义务教育的实施充分说明现代教育具有（）➢A.公共性B.科学性C.国际性D.终身性➢答案：A.公共性➢古代学校产生于（）➢A．原始社会B．奴隶社会➢C．封建社会D．资本主义社会➢答案：B．奴隶社会➢制度化教育阶段开始于（）➢A.古代B.现代C.近代D.中世纪➢答案：C.近代➢制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的（）➢A.特殊教育系统B.职业教育系统➢C.学校教育系统D.社会教育系统➢答案：C.学校教育系统➢各国的学校教育系统基本形成于（）➢A.19世纪末B.18世纪末➢C.20世纪末D.17世纪末➢答案：A.19世纪末➢“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是（）➢A.孟子B.荀子C.孔子D.墨子➢答案：C.孔子➢主张“有教无类”的观点是( )➢A.孔子B.孟子C.荀子D.朱熹➢答案：A.孔子➢“教育即生活”，“教育即生长”等命题的提出者是（）➢A.夸美纽斯 B.洛克 C.杜威 D.赫尔巴特➢答案：C.杜威➢"教学相长","及时而教"等教育思想最早出自我国的（）➢A.中庸 B.大学 C. 论语 D.学记➢答案：D.学记➢提出“化民成俗，其必由学"的作者是( )➢A.中庸 B.礼记 C. 论语 D.学记➢答案：D.学记➢在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（）➢A.夸美纽斯 B.洛克 C.卢梭 D.赫尔巴特➢答案：B.洛克➢"建国君民，教学为先"揭示了教育的重要性和（）➢A.教育与政治的关系 B.教育与人的关系➢C.教育与经济的关系 D.教育与社区的关系➢答案：A.教育与政治的关系➢建国初期，对我国教育理论体系影响较大对苏联教育家是（）➢A.赞可夫 B.巴班斯基➢C.凯洛夫 D.阿莫纳什维利➢答案：C.凯洛夫➢古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）➢A.礼、乐、射、辞、书、数➢B.文法、修辞、辩证法、书数、射御➢C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数➢D.礼、乐、射、御、书、数➢答案：D.礼、乐、射、御、书、数➢在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓（）➢A.刹帝利B.吠舍C.婆罗门D.首陀罗➢答案：C.婆罗门➢中国的科举制度开始于（）➢A.明清时期 B.两汉时期➢C.隋唐时期 D.魏晋南北朝时期➢答案：C.隋唐时期➢战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）➢A.《大学》B.《中庸》C.《孟子》D.《学记》➢答案：D.《学记》➢在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）➢A.德谟克利特 B.亚里士多德➢C.柏拉图 D.苏格拉底➢答案：D.苏格拉底➢古希腊著名思想家柏教育拉图的教育代表作是（）➢A.《太阳城》B.《理想国》➢C.《政治学》D.《乌托邦》➢答案：B.《理想国》➢首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的哲学家是（）➢A．康德B．洛克C．培根D．赫尔巴特➢答案：D．赫尔巴特➢在世界教育学史上，被公认为第一本现代教育学著作的是（）➢A．夸美纽斯的《大教学论》➢B．赫尔巴特的《普通教育学》➢C．杜威的《民主主义与教育》➢D．布鲁纳的《教育过程》➢答案：B．赫尔巴特的《普通教育学》➢教育学作为一门独立的学科萌芽于（）➢A.赫尔巴特的《教育学》➢B.杜威的《民本主义与教育》➢C.凯洛夫的《教育学》➢D.夸美纽斯的《大教学论》➢答案：A.赫尔巴特的《教育学》➢强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育基础的教育家是（）➢A.康德 B.第斯多惠 C.赫尔巴特 D.福禄贝尔➢答案：C.赫尔巴特➢资产阶级传统教育学的代表人物是（）➢A.卢梭B.洛克C.杜威D.赫尔巴特➢答案：D.赫尔巴特➢20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）➢A.杜威《民本主义与教育》➢B.赞可夫《教学与发展》➢C.凯洛夫《教育学》➢D.赫尔巴特《普通教育学》➢答案：A.杜威《民本主义与教育》➢主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（）➢A.杜威 B.加德纳C.布卢姆 D.布鲁纳➢答案：A.杜威➢在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）➢A.赫尔巴特 B.卢梭 C.洛克 D.杜威➢答案：D.杜威➢《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是( ) ➢A.循序渐进原则 B.直观性原则、➢C.启发性原则 D.因材施教原则➢答案：C.启发性原则➢初等义务教育的普遍实施出现在( )➢A.第一次工业革命的基本完成➢B.第二次工业革命的基本完成➢C.第三次工业革命的基本完成➢D.信息革命的出现➢答案：A.第一次工业革命的基本完成➢现在世界上大多数国家的义务教育年限在（）➢A.6～8年 B.12年或12年以上➢C.4～6年 D.9年或9年以上➢答案：D.9年或9年以上➢最早在大学里开设教育学课程的是( )➢A.康德B.培根C.夸美纽斯D.赫尔巴特➢答案：A.康德➢教育的终身化是 ( )的特点➢A.古代教育 B.近代教育、➢C.20世纪以后的教育 D.后工业社会教育➢答案：C.20世纪以后的教育➢教育学作为一个学科独立的标志是( )➢A.夸美纽斯的《大教学论》➢B.康德的《论教育》➢C.赫尔巴特的《普通教育学》➢D.杜威的《民主主义与教育》➢答案：C.赫尔巴特的《普通教育学》➢欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )➢A.文化知识教育 B.艺术教育、➢C.读写算教育 D.军事体操教育➢答案：D.军事体操教育➢推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
➢A.教育规律 B.教育价值➢C.教育现象 D.教育问题➢答案：D.教育问题➢提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )➢A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫➢答案：B.夸美纽斯➢➢“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的( )➢A.《大教学论》 B.《教育漫话》➢C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》➢答案：B.《教育漫话》➢“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
➢A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性➢答案：C.终身性➢中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）➢A．《论语》B．《大学》➢C．《学记》D．《中庸》➢答案：C．《学记》➢教育科学体系中的基础学科是（）➢A．教育经济学B．教育学➢C．心理学D．学校管理学➢答案：B．教育学➢决定教育性质的根本因素是（）➢A．社会生产力B．政治经济制度➢C．上层建筑D．科学技术➢答案：B．政治经济制度➢《学记》上说：“学不躐等”，这句话体现了（）➢A．循序渐进的教学原则➢B．启发性教学原则➢C．因材施教的教学原则➢D．巩固性教学原则➢答案：A．循序渐进的教学原则➢中国实行的第一个现代学制被称为是（）➢A．壬寅学制B．癸卯学制➢C．壬子癸丑学制D．壬戌学制➢答案：B．癸卯学制➢中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为( )。
➢A.壬寅学制B.癸卯学制➢C.壬戌学制D.五四制➢答案：A .壬寅学制➢传统教育学的代表人物和著作是（）➢A.夸美纽斯的《大教学论》➢B.赫尔巴特的《普通教育学》➢C.洛克的《教育漫话》➢D.杜威的《民主主义教育》➢答案：B.赫尔巴特的《普通教育学》➢教育学的研究对象是( )➢A.教育问题B.教育价值➢C.教育事实D.教育规律➢答案：A.教育问题➢孔子的教育思想集中体现在（）➢A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中庸》➢答案：A.《论语》➢“出自选物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。
这一论点出自的。
( ) ➢A. 洛克《教育漫话》➢B.卢梭《爱弥儿》➢C.康德《论演说家的培养》➢D.赫尔巴特《普通教育学》➢答案：B.卢梭《爱弥儿》➢被公认的第一部现代教育学著作是( )。
➢A.《学记》 B.《雄辩术原理》➢C.《大教学论》D.《普通教育学》➢答案：D.《普通教育学》➢“教育即生长”是教育哲学家( )的观点。
➢A.赫尔巴特 B.皮亚杰➢C.杜威 D.瓦·根舍因➢答案：C.杜威➢下列哪一说法是夸美纽斯的观点?( )➢A.美德是否可教➢B.教学的教育性➢C.教育即生长，学校即社会➢D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育➢答案：D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育➢“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是（）➢A.孟子 B.荀子 C.孔子 D.墨子➢答案：C.孔子➢狭义的教育主要是指（）➢A.家庭教育 B.职业教育➢C.学校教育 D.社会教育➢答案：C.学校教育➢战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）➢A.《大学》B.《中庸C.《孟子》D.《学记》➢答案：D.《学记》➢主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（）➢A.杜威 B.加德纳 C.布卢姆 D.布鲁纳➢答案：A.杜威➢推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
➢A.教育规律 B.教育价值➢C.教育现象 D.教育问题➢答案：D.教育问题➢下列属于原始社会教育特征的是( )➢A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性➢答案：C .无阶级性➢➢在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )➢A.生物起源说 B.神话起源说➢C.心理起源说 D.劳动起源说➢答案：A.生物起源说➢“教学与发展”理论的倡导者是( )➢A. 赞科夫B. 皮亚杰C. 布鲁纳D. 根舍因➢答案：A. 赞科夫➢教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是( )➢A. 孔子 B. 《礼记：学记》➢C. 夸美纽斯 D. 赫尔巴特➢答案: D. 赫尔巴特➢教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别。
其中杜威倡导的是( ) ➢A. 实用主义教育学 B. 实验教育学➢C. 文化教育学 D. 批判教育学➢答案: A. 实用主义教育学➢二、多项选择题➢实用主义教育学的主要观点是（）。
➢A．以儿童为中心➢B．重视学生自己在教学过程中的独立发现➢C．学校即社会➢D．以经验为中心组织课程➢E．教育即学生经验的持续不断的增长➢答案：A、B、C、D、E➢现代教育的特征主要有（）。
➢A．公共性和生产性➢B．公益性和免费性➢C．科学性➢D．国际性➢E．终身性和未来性➢答案：A、C、D、E➢在教育起源的认识上，教育学史上有哪几种经典的观点？（）➢A．神话起源说➢B．教育生物起源说➢C．教育心理起源说➢D．教育劳动起源说➢E．以上几种都是➢答案：A、B、C、D、E三、填空题➢教育制度的发展经历了从前制度化教育，制度化教育，再到的过程。
➢答案：非制度化教育➢古代学校教育中作为教育内容的“六艺”是指。