活动程序及教师引导
学生活动
关注要点
导
学
过
程
四、课外探究
1、搜集整理潍访方言。
2、用潍县方言创编小品，与同学合作表演。
学生整理表演。
让学生在情感、态度价值观上得到提升。
课外阅读补充或阅读拓展、积累：
了解更多的潍县方言。
板
书
设
计
老潍县方言
教
后
反
思
在教学本课时，学生的积极性很高。通过学习学生了解了老潍坊方言来历和特点，对家乡有了更深刻的了解，激发了学生对家乡的热爱之情。
老潍县方言导学案（卡一）
小学四年级册单元课型：新授设计者：秦晓梅
导学内容
老潍县方言
导学重、难点
了解潍县方言的特点。
课前准备
导学目标
1、了解潍坊方言的特点。
2、激发学生对家乡的热爱之情。
活动程序及教师引导
学生活动
关注要点
导
学
过
程
一、激趣导入
潍县方言丰富多彩，谁能来几句？
二、自主探究，全面了解
1、学生交流搜集的有关资料。
三、互助合作，交流讨论
（一）小组合作学习，讨、老潍县方言的来历。
（二）全班交流
交流知道的老潍县方言。
学生畅所欲言。
1、小组内交流。
2、全班交流。
1、学生自主学习相关内容。
2、小组讨论交流。
3、全班交流
激发学生的学习兴趣。
培养学生收集整理资料的能力。
培养学生的自主学习和团结合作的能力。