六、现代文阅读
阅读下面的文字，回答下列小题。
桐花声里燕子飞
郑小琼
（1）院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。
7．诗的后两句意蕴深刻，为历代传诵。请从修辞手法的角度对这两句诗作赏析。
五、文言文阅读
阅读下面的文字，回答下列小题。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
（2）村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说个不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（选自《木兰诗》）
8．《木兰诗》选自北宋______（人名）编写的《______》。
9．解释下面加点的词。
（1）当户理红妆______
（2）旦辞爷娘去______
（3）万里赴戎机______
10．请按要求完成“将军百战死，壮士十年归”两题。
（1）用现代汉语翻译句子。
（1）我有一个很懒很任性的妈妈。
（2）从小学三年级开学的第一天，她送我去学校后，就再也没有接过我上下学。于是，每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我只能眼巴巴的羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个人默默地回家。
A．美丽 鲜红 洪亮 纯朴B．弯曲 愿意 明天 激动
C．笔直 回来 风筝 渺小D．快乐 要求 夏天 许多
4．对划线的词性分析不正确的一项是：（ ）
A．喂，你听见了没有？（拟声词）
B．别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”（连词）
C．这是很清楚的。（副词）
D．我在房间里读书。（动词）
三、语言表达
16．请从修辞的角度分析下面语句的妙处。
春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。
17．第二段画横线的句子写出了一幅怎样的情景？表达了作者怎样的情感？
18．最后一段文字用了想象的表现手法来结尾有何表达效果？
阅读下面的文字，回答下列小题。
我的妈妈是老虎
（2）故园东望路漫漫，__________。__________，__________。（岑参《逢入京使》）
二、选择题
2．下列词语中不全属于名词的一组是：（ ）
A．学生 鲁迅 上午 左右B．东西 星期一 英雄 黑板
C．风 红旗 保卫 高兴D．巴金 思想 夏季 花朵
3．下列词语全属于形容词的一组是：（ ）
（3）六岁那年，一不小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。
（5）昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？
14．在“我”的故乡，为什么会在房前屋后栽种一些梧桐树？
15．细读全文，说说“我”和燕子有何相似之处，为何作者说“我何尝不是一只奔波的燕子”？
【校级联考】河北省秦皇岛市卢龙县2018-2019学年七年级下学期期中考试语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
Hale Waihona Puke 一、句子默写1．在下面的横线上填写相应的句子。
（1）__________，__________。此夜曲中闻折柳，__________。（李白《春夜洛城闻笛》
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
5．分析下列句中修辞手法的表达效果。
（1）黄河！你是伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上……
（2）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，回答下列小题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
6．诗的前两句写出了怎样的晚春风景？用自己的语言描绘出来。
（2）从此句中我们看出怎样的战争特点？
11．指出下列各句的修辞手法。
（1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（________）
（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（________）
12．从遣词造句角度赏析下句中加点词。
磨刀霍霍向猪羊。
13．有两个成语出自该文，它们是______和______。
（4）在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小了，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。