二年级语文周考1
一、
1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。

化妆(zhuānɡzuānɡ)
丝绦(tiáo tāo)
裁剪(cái chái)
2、读拼音写词语。

gǔ shī cūn jūér tóng
（）（）（）
bì yù huà zhuāng lǜ sè
（）（）（）
yǔ sī jiǎn dāo
（）（）
3.给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。

录____ （）寺____ （）
女____ ( ）永 ___ （）
是____ ( ）
4．解释下列词语。

(1)妆：__________________________
(2)散学：__________________________
5．读一读，记一记。

(1)草长莺飞__________，拂____杨柳醉春____。

__________学归来早，忙趁东风____纸鸢。

(2)__________一树高，万条垂下__________。

不知细叶__________，__________似剪刀。

6．《咏柳》第三、四句运用__________和__________的修辞方法，写出了柳叶__________的特点和春风__________的特点。

这一问一答，是全诗的点睛之笔，由对柳树的赞美巧妙过渡到对春天的赞美。

二、
1．给词语选择正确的注释，把字母填入括号里。

(1)村居( )
A．在乡村里居住；B.在乡村里居住时见到的景象。

(2)拂堤杨柳( )
A．柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸；
B．春风吹拂着堤岸上的杨柳。

(3)春烟( )
A．春天的烟雾；
B．春天水泽、草木等蒸发出的雾气。

(4)醉( )
A．喝醉； B．迷醉，陶醉。

2．根据意思来写诗句。

(1)_________________：杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸
着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。

(2)_________________：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

3．这首诗描写人物活动的句子是_________________，________________。

诗中的人物是________，活动是__________，时间是________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。

三、
1．判断，对的打“√”，错的打“×”。

“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。

( )
作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。

两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。

( )
2.选词填空。

(只填序号)
①触到②听到③看到④闻到
春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。

①叫②摇③荡④笑
她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……
3．春天在哪里呢？我能接着往下写。

她在小溪上____，在蝴蝶身上____，在________________。

四、阅读
春姑娘
咦，是谁叫醒了小草？
原来是春姑娘在给小草挠(náo)痒痒呢！
是谁在和鱼儿玩耍？
原来是春姑娘在和鱼儿嬉(xī)戏打闹。

每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长。

春天是我们最快乐的时刻。

春姑娘，请你留下来好吗？
和我们一起度过金色的童年！
1．在文中找出下列词语的近义词。

游戏——( ) 高兴——( )
2．根据短文内容填空。

春姑娘在给_______挠痒痒，和________嬉戏打闹，和_________一起玩耍，一起成长。

3．你觉得春天里最快乐的事情是什么？请用一两句话写出来。

_____________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 五、读了《村居》这首诗，你一定想起了自己放风筝的情景，请写一写。

_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________。