能够跟同行一起经常探讨学科知识和教学方法。（2分）
能跟家长学生建立良好的合作关系。（2分）
教科研
能力
（10分）
1、能够反思自己的教学方式方法和教学行为，写出自己的教学体会和经验总结，找出不足。（4分）
2、教学、德育科研课题或论文的发表情况和参加评比获奖情况。（3分）
3、教案或课堂实录的评比和获奖情况。
专业素质
（20分）
1、熟练掌握本学科的理论与概念；
（4分）
2、熟悉本学科的教学要求；（4分）
3、注重学习，不断学习教育学、心理学知识，学习新课程理念。（4分）
4、了解本学科的前沿研究和发展概况。（4分）
5、善于将学科知识与生活实际相结合。（4分）
业务能力
（30分）
1、教学方式有趣有效，灵活用好教材。
8、积极参加听课、评课等教学研究活动，有听课评课记载。积极承担公开课、研讨课的任务。（3分）
听课及评课记载
所承担的公开课、研讨课级别及次数
9、教学效果记载：合格率、优秀率。（3分）
10、积极开发校内外课程教育资料并且承担校本课程和综合社会实践活动课情况记载。（3分）
科学与
人文素养
（10分）
1、热爱学习，能够主动地向生活实践学习。（2分）
教师发展评价表
一.教师自我发展评价表（试行Fra bibliotek）评价内容
评价标准
发展优势
发展目标
发展措施
评分
思想素质
（20分）
1、遵纪守法，依法治教；
2、敬业爱岗，爱校爱生；
3、讲正气、讲学习、讲奉献。
专业素质
（20分）
1、了解本学科的前沿研究和发展概况
2、掌握本学科的理论与概念；
3、熟悉本学科的教学要求；
4、灵活运用本学科的教学方法；
2、明了学科与生产，和实际的联系，具备构建事物之间合理联系的能力。（2分）
3、了解和热爱祖国文化。（2分）
4、了解世界学科发展的历史及最新动态。（2分）
5、关注和正确评价生活中的焦点问题。（2分）
团队精神
（10分）
参加教研组教研活动次数。（2分）
参加备课组集体备课活动次数。（2分）
能够经常与所有班级的班主任及科任教师交流教育教学情况并且提出合理的建议。（2分）
4、该教师赞赏学生独到新颖的见解，尊重不同的意见。（10分）
附件（二）：
二.教师自我发展反思评价（试行稿）
评价内容
评价标准
发展目标措施落实情况反思
评分
思想素质
（20分）
1、坚持学习政治理论、教育理论，有学习笔记、心得体会。（2分）
2、每周按时参加升旗仪式。（2分）
3、自觉遵守法律法规和学校的各项规章制度，无“三乱”行为。不搞有偿家教。（2分）
4、尊重家长，善于听取家长的意见。（2分）
总分
自我评价
据调查统计，有近94%的人喜欢亲戚朋友送给自己一件手工艺品。无论是送人，个人兴趣，装饰还是想学手艺，DIY手工制作都能满足你的需求。下表反映了同学们购买手工艺制品的目的。如图（1-4）A等60－50分（）B等49－30分（）C等29－10分（）
手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。
（3分）
2、创设生活情境，课堂气氛活跃。
（3分）
3、教学过程中充分体现学生的主体作用。师生互动，共同发展。（3分）
4、具备高超的学生管理技能，课堂活动组织得灵活而有序。（3分）
5、尊重每一位学生。尊重学生独特的见解，正确对待学生的错误。（3分）
6、布置作业适量，分层要求，认真批改。（3分）
7、能根据教学内容、教学任务运用现代化的教育手段。（3分）
说明
(权重60％)
计算方法：总分乘以60％
自我评价
A等60－50分（）B等50－30分（）C等30－10分（）
三.学生问卷评价（试行稿）
评价内容
很满意
比较满意
一般
一满意
10－8分
7－5分
4－2分
1分
1、该教师讲课能够激发我的兴趣。（10分）
2、该教师能够引导我们探索新知识。（10分）
3、该教师尊重我们，没有体罚和歧视行为。（10分）
科学与
人文素养
（10分）
1、了解国际国内学科发展的历史及最新动态；
2、了解和热爱祖国文化；
3、热爱学习，能够主动地向生活实践学习；
4、明了学科与生产生活的联系，具备构建事物之间合理联系的能力；
5、关注和正确评价生活中的焦点问题。
团队精神
（10分）
1、能经常性地为学校的发展提供建设性意见。
2、积极参与备课组的集体备课，能提出个性化合理的措施建议；
5、善于将本学科知识与生活实际相结合
业务能力
（20分）
1、教学方式有趣又有效；
2、运用形成性评价和总结性评价，了解学生的进步情况；
3、学生管理技能高超，师生关系平等，激励学生奋发向上；
4、运有现代化教育手段；
5、善于进行学科思想渗透和学法指导；
6、积极开发校内外课程教育资源并且承担校本课程和综合社会实践活动课。
3、参与同事家长学生建立良好的合作关系。
教科研
能力
1、DIY手工艺市场状况分析（10分）
1、具有教育科研意识；
培养动手能力□学一门手艺□打发时间□兴趣爱好□2、能用科学研究的方法主动解决教育过程中的问题；
据调查统计，有近94%的人喜欢亲戚朋友送给自己一件手工艺品。无论是送人，个人兴趣，装饰还是想学手艺，DIY手工制作都能满足你的需求。下表反映了同学们购买手工艺制品的目的。如图（1-4）3、会设计科学的教育实验；
（4）创新能力薄弱4、积极承担教学研讨课；
调研提纲：5、会撰写规范的学术论文和实验报告。
在上海，随着轨道交通的发展，地铁商铺应运而生，并且在重要商圈已经形成一定的气候，投资经营地铁商铺逐渐为一大热门。在人民广场地下的迪美购物中心，有一家DIY自制饰品店--“碧芝自制饰品店”
因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在。对于那些走在流行前端的女生来说，〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性。计分方法：总分乘以60％
5、定期家访，家访有记载。（2分）
6、不得向学生或家长暗示和公开索取财物。（2分）
7、不迟到、不早退、不旷工、不私自调课，不中途离开课堂或拖堂。上班时间不做与教学无关的事。（2分）
8、言谈举止文明，不说脏说粗话。
（2分）
9、讲团结、讲奉献，不搬弄是非、造谣生事、挑拨离间。（2分）
10、认真做好办公室值日工作，保持办公室清洁卫生。（2分）