篮球双手传接球教案教学设计
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。

根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。

通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。

同时创设一种轻松、愉快的学习环境。

使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。

二、教材选择分析
篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。

只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。

根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。

通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。

三、学情分析
学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。

他们有自己的思想，有自学和自评的能力。

本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。

四、教学流程
1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，同时根据冬季体育课的特点，本节课运用了各种跑动练习、篮球徒手体操练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。

2、基本部分：为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法，使学生建立“传接球”的动作表象，通过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、不同难度组合练习，传球比赛，逐渐加大难度让学生进行练习。

使学生在与他人合作练习的过程中，巩固、提高“传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。

达到所预计教学目标。

3、结束部分：学生在优美的音乐中,进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后
的喜悦。

同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。

五、安全措施
（1）认真做好准备活动，充分活动好各关节。

（2）课堂教学组织设计合理，避免运动损伤。

篮球双手传接球教案
组织：
按四列横队集合整队，要求做到“快、静、齐”。

组织：
1、小组长根椐教师意图带领同学热身。

2、舒展筋骨，以良好的状态进去基本部分。

组织：
1、学生认真模仿老师动作。

2、舒展筋骨，以良好的状态进去基本部分。

1、学生根据教师讲解进行练习。

练习方法：
1) 单人体验传接球练习
2）一对一互相传接球练习队形如图：
2、队形如图：
2、小组互评。

基本部分
结束部分四、课堂实践：篮球传球接力游戏
（输送弹药）
方法：
将学生分成人数并且性别相等的2
组，每组队员“Z”型站立排头队员
依次连续将球传给下一个学生，在相
同球数的情况下，先完的一队为胜。

规则：运球者双手传球，依次经过每
名队员的手，最后一名队员放在球框
里。

传球时有传失误的球本人捡回
来继续传球。

五、半场传球比赛。

一、放松练习：（4×8）音乐
1. 深呼吸，理气
2. 放松四肢
二、小结
三、师生再见
四、四、回收器材
1、教师与学生示范游
戏方法并讲解。

2、教师点评传接球游
戏完成情况。

3、表扬和“小小惩罚”。

1、组织：
全班进行练习
2、教法：
跟着老师的口令做放
松动作
1、总结课堂情况。

2、及时表扬同学。

3、要求学生课外进行
练习。

A
B
B
A
1、有团队意识，创造赢球机会。

2、合理运用双手传接球的技
术。

1、练习队列
1、小组间同学自评、互评。

2、认真聆听和思考。

8’
3’
2’
中
小
场地与篮球场、38个篮球、录音机、两个呼啦圈练习
密度
练习密度30%-40%。