造句：
5、“卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权的态度。

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃的态度。

6、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？
7、阅读全文，说说吕蒙的变化对你有什么启示？
8、注意下列句子中加粗的词，并说说分别表示什么语气。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）但当涉猎，见往事耳。

（3）大兄何见事之晚乎！
参考答案：
一、《资治通鉴》司马光编年体史学家
二、(1)重新 (2)到（3）今：现在当涂：当道，掌权
（4）推托（5）好处（6）岂：难道治经：研究儒家经典邪：通“耶”，语气词”吗”（7）但：只是涉猎：粗略地阅读
(8) 见：了解往事：历史耳：罢了（9）于是，就
（10）到了……的时候（11）才干和谋略（12）不再是
三、(1)我难道想要你研究儒家经典成为博士吗?
(2)读书人分别几天，就应该重新用新眼光看待。

（3）你现在当权管事了，不可以不学习啊！
（4）吕蒙用军中事务多来推托。

（5）我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？
（6）只应当粗略地阅读，了解历史罢了！
（7）以你现在的才干和谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了。

（8）长兄怎么认清事物这么晚呢？
四、1、孙权劝学鲁肃惊赞
2、侧面衬托吕蒙才略非同寻常，表明他进步之快，从而表达“开卷有益”的中心。

3、孙权：豁达、大度，开明，待人坦诚，平易近人，关爱下属；
吕蒙：坦诚，豪爽，机敏精干,善于学习；
鲁肃：忠厚的长者，爱才，惜才。

4、吴下阿蒙：比喻学识浅陋的人。

刮目相待：用新的眼光来看待。

造句：几天不见，你的变化可真大啊，真让人刮目相看
5、对吕蒙严格要求，有充满关爱的期望的态度；表现了鲁肃对吕蒙惊人长进的吃惊和赞叹的态度。

6、因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才，爱才。

二人情投意合；这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

7、读书有益于人的发展和完善。

（或：开卷有益）
8、（1）表示反问语气（2）表示限制语气（3）表示感叹语气。