பைடு நூலகம்
（5）能够分析：报道深度来自思想深刻 由表及里 由浅入深 去伪存真
（四）吃苦耐劳。
当小记者是非常辛苦的一种工作，付出 辛苦才能有所收获。因为好新闻不会自 己送上门来，需要小记者自己去发现、 去挖掘。 【例：闾丘露薇采访朱镕基。】
（五）广交朋友。
小记者要广交朋友，因为朋友越多，新闻窗 口就越多。这些朋友有你的同学、小伙伴， 也有老师、家长，还有大记者。这些朋友会 及时、主动地给你提供许多新闻线索，缺少 朋友就当不好小记者。
第二节 基本知识
（二）从采访的内容看 时政记者 经济记者 法律记者 文教记者 体育记者 娱乐记者
（三）从服务的媒体种类看 报纸记者 广播记者 电视记者 网络记者 杂志记者
（四）从采访的地域看 国内记者 国外记者 省内记者 市内记者 县内记者 校内记者
十三、做小记者应该具备的条件 （一）是非分明。
路，突然过来一辆小轿车将该男子撞倒。 随后，男子被送往医院进行抢救，终因 伤势过重，抢救无效死亡。 就因为酒后驾驶车，一个年轻的生 命就消失了。在此，记者提醒大家，请 珍爱自己和他人的生命，切记饮酒不开 车，开车不饮酒。
【案例分析】 （1）时间：12月6日。 （2）人物：肇事司机。 （3）地点：榆林市佳县。 （4）做什么：发生车祸。 （5）为什么：酒后驾车。 （6）怎么样：一人死亡。 【禁忌：写成记叙文】
（六）勤奋写作。
面对同一个新闻事实，不同的小记者写 出的报道有很大的差别，这是由于写作 基本功不一样所造成的。小记者要勤奋 学习，坚持写作，学习别人好的写作方 法，不断提高自己的写作水平。
十四、记者工作的基本步骤
（一）搜集：与采访有关的事实资料。
（二）采访：寻找问题的答案。
（三）写稿：把采访到的材料整理加 工成新闻稿件。 （四）发稿：以最快的速度向新闻机 构发稿件。
第一节 基本概念
五、小记者：为报纸、杂志、 广播、电台、电视台、网站 等大众传播媒体提供新闻稿 件的在校中、小学生。
第二节 基本知识
六、媒体的作用
（一）报道资讯：监视生存环境、 提供社会信息、报道文体动态等。
第二节 基本知识
（二）传播知识：人文、艺术、 科学、技术等。
第二节 基本知识
（三）提供娱乐：影视剧、音乐、 舞蹈、相声、小品、动漫、漫画、 小说连载等。
第二节 基本知识
（二）广播：以电波为载体、以声音 为传播符号、向听众定时播报节目的 大众传播媒体。
第二节 基本知识
（三）电视：以电波为载体、以图像 和声音为主要传播符号、定时向观众 播报节目的大众传播媒体。
第二节 基本知识
（四）网络：以网线为载体，以图像、 声音、文字、图片为传播符号，集阅 读、播放、下载、上传、游戏、聊天、 链接等多种功能于一体的大众传播媒 体（因为它涵盖了传统媒体的所有功能，
（三）高度敏感。
1、必要性 当今社会的信息很多，但这些信息不一定都 是新闻素材。小记者要能敏锐地发现其中具 有新闻价值的事情，及时发现那些重要的、 新鲜的、有价值的新闻线索并紧追不舍。只 有这样，才能采写出有价值的新闻。如：有 位小记者采写的《小白露打赢了官司》，就 是从保护少年儿童合法权益这一角度写出的 优秀新闻稿件。
第一章 基础知识
第一节 基本概念
一、新闻：近期已经发生或 现在正在发生、人们想知而 未知的事件。
第一节 基本概念 【辨识】新闻是新近发生的事实的 报道。
1.上周周末我们小记者在点点超市参加 购物比赛。 2.五年级（1）班王亮同学把别人的文 具碰到地上了。 3.今天下午有暴风雨。 4.李伟的奶奶来学校接他回家。 5.每周一的早晨，学校都要举行升旗仪 式。
【互动：找出上则新闻稿件中的 下列要素】 （1）时间： （2）人物： （3）地点： （4）做什么： （5）为什么： （6）怎么样：
第二节 基本知识
九、新闻价值 重要性：关系到人的生存与发展。 新鲜性：受众都想了解陌生的事。 影响性：对社会发展作用大。 接近性：受众关心地域近、情感 近的人和事。 知名性：受众普遍知晓。
第一节 基本概念 二、媒体：全称叫“大众传 播媒体”，也简称“传媒”。 它指的是为社会公众报道资 讯、传播知识、提供娱乐的 公共文化载体。
第一节 基本概念 三、受众：指的是信息传播 的接受者，包括报刊和书籍 的读者、广播的听众、电影 和电视的观众、网络的网民。
第一节 基本概念
四、记者：为媒体采集新闻 的专职人员。 【提示：其实质是为受众采 集信息。】
2、如何培养新闻敏感性 （1）养成好奇心：平时多观察、勤思考 ，遇到或看见事情多追问 （2）训练异态思维：发散思维，逆向思 维，想象思维，纵向思维，横向思维 （思维的常态：抽象思维，形象思维， 灵感思维）
（3）多读书：通过学习书本中前人介绍 的经验，提高自己判断事件的能力 （4）善于观察：采访就是发现，发现来 自观察 见微知著 顺藤摸瓜 海底捞针
小记者做的是舆论宣传工作，宣传工作者对 事情的观点必须旗帜鲜明。提倡什么，反对 什么，态度应该十分明确。 在中小学生的生活中，确实有一些不文明、 不健康的现象，小记者应该坚决予以反对， 大力提倡积极的东西。
（二）知识丰富。
小记者所写的新闻涉及到很多方面的内 容，因此，必须对各方面的知识有所了 解。获得知识的具体方法有：阅读书籍 和报刊、听广播、看电视、收集社会各 种信息。小记者对各方面的知识不求专 与深，但一定要了解，以免在写稿中出 现知识性错误。
所以也被称为“全媒体”）。
第二节 基本知识 八、新闻的基本要素（简称“六 要素”，即“五个W”和“一个H”） （一）五个W：when（何时）、 where（何地）、who（何人)、 what（何事）、why（为什么） （二）一个H：how（怎么样) 【分享：请同学们分析一篇新闻 稿的6要素】
【新闻案例】 佳县王家砭发生一起车祸 造成一人身亡 酒后驾车是主因 本报讯 （记者 婵婵）2011年12月6 日，在榆林市佳县王家砭街道发生了一 起车祸，造成1人死亡。 据目击者介绍，车祸发生后，司机满身 酒气的从驾驶室出来。由此推断，司机 酒后驾车是造成这起交通事故的主要原 因。当时一位二十多岁的男子正在走
【新闻案例】 淳化小记者培训班 在县水利宾馆顺利举行 本报讯（记者 星）2月25日，来 自淳化县六所中小学校的30位学生 在辅导老师的带领下，来到我县水 利宾馆参加为期两天的新闻基础知 识的培训。 中华小记者站的杨老师给大家讲 了新闻的要素、特点等基本知识，
还和小记者们一起做互动游戏。小记 者们积极地参与其中，使大家在紧张 的学习中得到了放松。杨老师还给大 家看了几篇其他小记者写的优秀新闻 稿件和优秀作文，供大家参考。通过 学习这些优秀的作品，使大家明白了 要想写出好的作品，需要平时多看、 多练、多积累。 这次培训使小记者们提高了新闻 素养，拓展了新闻视野，收获颇多。
第二节 基本知识 十、新闻的基本特点 真实：以事实为报道对象。 新鲜：狗咬人不是新闻。 简短：一句话新闻，简讯。 快速：时效越小价值越大。 灵活：表现形式多样。
十一、新闻体裁的基本类型
消息
新闻特写（本质上属于消息的一种） 人物专访 通讯 编后话
新闻评论
十二、记者的种类 （一）从使用的采访工具看 文字记者 摄影记者 摄像记者 出镜记者
第二节 基本知识
（四）宣传教育：宣传党和国家 的方针政策、法律法规，弘扬国 家的主流价值观，倡导爱国主义 精神（如：时政新闻、社论、评 论、政论片等）。
第二节 基本知识
七、媒体的主要类型 （一）报纸：以纸张为载体、以文字 为主要传播符号、定时印刷出版、通 过有关渠道递送给读者的大众传播媒 体。
【特别提示】 中国古代的报纸叫邸报，产生于唐代。 中国共产党的机关报是《人民日报》（设在北 京）。其他还有：《中国教育报》《教师报》 《小学生报》